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16 家乡新变化
教案
班级： 课时： 课型：______
一、教材分析
本课题设置三个话题：“我家门前新事多”“家乡特色代代传”和“我的家乡会更好”。
“我家门前新事多”这个话题设置的目的是引导学生通过调查活动，从不同方面了解家乡的变化和发展，促使学生为家乡的变化与发展产生欣喜和自豪的情感。
“家乡特色代代传”这个话题设置的目的是引导学生了解家乡特色传统文化，感受家乡传统特色的魅力，激发学生热爱、传承家乡传统文化的情感。
“我的家乡会更好”这个话题设置的目的是引导学生发现家乡在发展中的不足，引导学生用评判的眼光看待家乡的变化，唤起学生对家乡的责任感。引导学生表达对家乡的祝愿，憧憬家乡美好的未来，培养学生关注家乡发展的意识。
二、学情分析
二年级的学生可能不太会留意家乡的变化，谈及家乡变化的问题更可能会从物质变化上去讨论。本次课重点引导学生通过调查活动，从不同方面观察了解家乡的变化，增加学生对家乡的了解。大胆表达对家乡的祝愿，激发学生建设家乡的责任感。在了解家乡变化的过程中引导学生了解家乡的特色传统文化，感受其中的魅力，激发学生热爱、传承家乡传统文化的情感。
三、教学目标
1.通过调查、采访等方式，了解家乡的变化和发展。
2.树立传承家乡传统文化的意识，增强建设家乡的责任感。
四、重点难点
【教学重点】
感受家乡的变化，传承家乡的特色，关心家乡的发展，憧憬家乡美好的未来。
【教学难点】
发现家乡在发展中存在的不足，树立参与家乡建设的意识。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：查找家乡新变化和特色传统的相关视频。了解当地在发展中存在的不足。
学生准备：了解家乡的变化和家乡发展中的不足。
第一板块 【视频激趣 导入新课】
视频激趣：播放视频，使学生在观看视频中感受到珠海几十年来的变化。进而引导学生思考自己的家乡有哪些新变化。
观察激趣：观察珠海的两幅图片，说说有什么变化。你的家乡过去和现在有什么不同？
课题导入：家乡新变化
第二板块 【调查发现 感受变化】
1.小组交流：观察教材第62-63页的插图，说说这是什么变化？
参考：建筑的变化、生活方式的变化、环境的变化、风俗习惯的变化。
提问：这些年你的家乡发生了哪些变化？
2.变化列举：展现更多的变化，进一步引导学生从不同方面发现、感受家乡的变化。
举例：交通的变化、文明素养的变化、饮食的变化、思想观念的变化
要求：说说你还知道哪些方面的哪些变化？
3.合作调查：引导学生学会通过不同途径了解家乡的变化。
调查方法：采访、参观、查找相关资料、搜集图片进行对比等。
调查内容参考：建筑物、环境、网络通讯、交通工具、生活方式、风俗习惯、思想观念、文明素养、理想追求……
4.结果展示：把发现的家乡新变化制作成剪贴报。从剪贴报中，说说你的发现。
点拨：生活质量提高，生活环境和家乡人的精神面貌越来越好。
5.交流分享：小组代表发言，说说在调查中发现的家乡新变化。
第三板块 【传承特色 展望未来】
1.特色展示：虽然家乡变化很快，可有些传统却一直没变，这是为什么呢？
以教材第64页的《做糖画》为例，引导学生发现自己的家乡传统特色。
2.思考讨论：家乡的传统特色还包括哪些呢？
例如：民间工艺、戏剧、曲艺、饮食、衣冠服饰、民风民俗……
3.示例分享：以山东潍坊 “世界风筝之都”为例，播放视频，引导学生意识到家乡特色传统的背后蕴含着家乡人的智慧，激发学生热爱家乡传统文化的情感。
2.体验感受：可以通过哪些方式来体验家乡的传统特色呢？展示一下家乡特色吧！
展示教材第64页的插图，引导学生可以通过尝一尝、看一看、摸一摸、学一学等方式来接触家乡特色传统文化。
3.问题研讨：为什么家乡变化很快，但有些传统却一直没有变呢？我们该怎样对待它们呢？
参考：家乡传统的文化凝结着家乡独特的文化底蕴，是当地人民智慧与创造的结晶。
点拨：无论时代怎样变迁，那些优秀的、具有地方特色的传统文化都值得我们代代相传。
4.发现不足：家乡有哪些地方还需要改进呢？
举例：环境保护问题、文明素养问题、交通问题、食品安全问题、医疗卫生问题……
注意：教师应根据当地的发展情况提出发展中的不足，初步激发学生建设家乡的责任感，为下一环节的提出希望或建议作铺垫。
方法：观察、走访调查、和其他城镇对比等。
5.憧憬未来：说说你的对家乡的希望或发展建议。
结合教材第65页的例子，引导学生从不同方面说说对家乡的希望。
6.课堂活动：家乡未来会变得怎样呢？以“未来的家乡”为主题画一幅画。
7.拓展延伸：为了家乡变得更美好，我们能做些什么呢？
举例：（1）传承家乡的传统文化。（2）爱护公物，保护家乡的各种公共设施。（3）维护公共卫生：不乱扔垃圾……（4）懂环保：做好垃圾分类……（5）努力学习，为以后更好地建设家乡做准备。（6）……
第四板块 【师生归纳 课堂小结】
我的收获：
（1）家乡在不断变化，不仅在基础设施走向现代化，家乡的精神文明建设、人们的生活观念、文明素养也在发生着变化。
（2）无论时代怎么变迁，那些优秀的、具有地方特色的传统文化都值得我们代代相传。
（3）家乡还在发展建设中，还有不完美的地方，我们要共同努力把家乡建设得更加美好。
第五板块 【随堂小测 素养提升】
1.填空题。
希望家乡的道路更宽阔。
希望家乡的 空气 更 清新 。
希望家乡的 街道 更 干净 。
希望家乡的 经济 更 发达 。
2.判断题。
（1）家乡的发展和变化不是一朝一夕就能完成的事情。 （ ）
（2）家乡的发展离不开每个家乡人的努力。
（ ）
（3）建设家乡是大人们的事情，我们小孩是无能为力的。 （ ）
（4）每个人都有责任为自己家乡的建设和发展出一份力。 （ ）
3.多选题。
我们学生该怎样做才能帮助家乡变得更美好呢？
（ABC）
A.认真上课，努力学习，为以后更好地建设家乡
做准备。
B.不打架、不骂人，讲卫生、懂礼貌，做家乡的形象代言人。
C.不乱丢垃圾，讲究公共卫生，保护家乡环境。
第六板块 【完成作业 夯实课堂】
1.交流：和家人一起说说家乡有哪些变化，这些变化给我们带来了什么影响。
2.实践：以小组为单位讨论为了让家乡变得更好，我们应该做哪些事情，并付诸行动。

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