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13 我爱家乡山和水
教案
班级：______ 课时：______ 课型：______
一、教材分析
本课题设置三个话题：“我的家乡在这里”“发现家乡的美”“家乡的故事”。
“我的家乡在这里”这个话题设置的目的是帮助学生在脑海里建立起清晰的“家乡”概念，调动学生的生活体验和情感体验，为“发现家乡的美”的教学做铺垫。
“发现家乡的美”这个话题设置的目的是引导学生从不同角度探索家乡的美，促使学生更加全面了解家乡，激发学生了解家乡的兴趣和热爱家乡的情感。
“家乡的故事”这个话题设置的目的是引导学生从和家乡相关的故事中体会家乡的风土人情和民俗文化，产生对家乡文化的认同感。
这三个板块旨在引导学生积极主动地探索家乡的美，能从平凡、朴素的山水中体会家乡独特的美，从而激发学生对家乡的眷恋，培养学生热爱家乡之情。
二、学情分析
低年级的学生对“家乡”的概念是比较模糊的，关于家乡哪里美的问题可能会停留在景色美的认识层面上。爱家乡是爱家的延伸，是爱国的前提，而爱家乡的教育需要建立在学生的现实生活上，所以本次课所讲的“家乡”主要指“我家所在的地方”“我们生活的地方”，这样的界定会让学生在课堂学习中有话可讲。本次课将帮助学生建立起清晰的“家乡”的概念，通过了解家乡的美的，建立学生对家乡的亲近感和归属感，进而培养学生热爱家乡的情感。
三、教学目标
1.了解家乡的风景名胜和故事，发现家乡的特别之处。
2.感受自己与家乡的关系，培养热爱家乡的情感。
四、重点难点
【教学重点】
了解家乡的山和水，培养热爱家乡的情感。
【教学难点】
通过了解家乡的美，建立对家乡的亲近感和归属感。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：了解当地的山水之美，搜集相关的照片；了解当地的历史传说、名人故事等。
学生准备：询问家人或其他大人家乡的山川河流之名，以及和家乡相关的故事。
第一板块 【视频激趣 新课导入】
1.视频欣赏：播放视频，欣赏全国各地美景。
提问：这些景色美不美？你的家乡有哪些美景？
你喜欢家乡的山水吗？
2.图片欣赏：出示家乡的图片，你的家乡美不美？美在哪里？给大家介绍一下你的家乡吧！
课题导入：我爱家乡山和水
第二板块 【走进家乡 感受美景】
1.我的家乡在这里：什么是家乡？你的家乡在哪里呢？说说你对家乡的印象。
注意：本课所讲的家乡主要是指我们生活的地方，是我们家所在的地方。
2.家乡的美：出示教材第51页的儿歌。
要求：朗读儿歌，说说儿歌中的家乡美吗？美在哪里？
提问：我们可以从哪些地方发现家乡的美？
提示：家乡的名胜古迹，标志性建筑，自然风景（一花一草，一石一溪）……
3.交流分享：引导学生从标志性建筑，名胜古迹，自然风景三个方面来发现家乡的美，结合教材示例和举例补充，调动学生的生活经验和情感体验。
（1）你的家乡有哪些标志性建筑，说说你对它的了解。
（2）你的家乡有哪些名胜古迹？说说它的历史，谈谈它的美。
（3）你的家乡有哪些美丽的自然景色？说说它的美。
注意：
（1）教师要课前了解当地的标志性建筑、名胜古迹、自然风景，以便在课上列举补充，拉近学生与家乡的距离，使学生更加了解家乡。
（2）教师需提示学生介绍家乡的美不一定要列举远近闻名的事物，平常的事物也一样可以体现家乡的美。
4.我是小导游：介绍自己的家乡，让更多的同学感受到你家乡的美！
给出范例，引导学生学会表达家乡的美。（教师可以自己写一段介绍当地山水之美的话，使学生更好地组织语言表达家乡之美。）
5.我是小画家：把你认为家乡最美的地方画下来。
第三板块 【讲述故事 情感升华】
1.家乡的故事：出示教材第52-53页上半部分的图片，打开学生思路，引导学生讲述家乡相关的故事。
小组交流：你的家乡有哪些有趣的故事？（如：路或河流名字的来历、历史传说、家人小时候的故事、乡亲们之间的故事等。）
2.阅读感悟：阅读课本第52-53页的绘本《傣家竹楼的传说》，说说家乡的故事为什么能够流传这么久？
点拨：家乡故事是家乡发展变迁的重要见证，体现了家乡人民的智慧，也反映了当地的风土人情和民俗文化。
3.故事列举：给出其他和家乡有关的故事，拓宽视野，丰富积累。
4.家乡歌曲：每个地方都有自己的方言，一般会有地方特色的歌曲（民歌）。比如，惠州有客家山歌，湖南民歌有《浏阳河》；也可以搜集介绍当地或体现地方特色的歌曲，如湘味十足的歌曲《辣妹子》。
欣赏歌曲《北京欢迎你》，提问：你的家乡有哪些好听的歌曲？你会唱吗？
5.交流分享：
（1）我要讲的家乡故事是
（2）我搜集故事的方法是
（提示：实地调查、采访、查阅相关的资料、询问家乡的人们……）
（3）我最喜欢唱的家乡歌曲是
第四板块 【师生归纳 课堂小结】
我的收获：
（1）家乡的美体现在 。
（2）我们要热爱家乡，爱护家乡的一草一木。
（3）家乡故事是家乡发展变迁的重要见证，体现了家乡人民的智慧，也反映了当地的风土人情和民俗文化。
（4）我的收获还有________________________。
第五板块 【随堂小测 素养提升】
一、判断题。
1.家乡就是爸爸妈妈小时候长大的地方。（×）
2.如果家乡没有名胜古迹、远近闻名的山水、雄伟的建筑，那么家乡就不够美。 （×）
3.家乡的美可以体现在一草一木、一石一溪上。
（√）
4.我们要热爱家乡，更要把对家乡的爱付诸行动。 （√）
二、简答题。
（1）用自己的话说一下“家乡”是什么意思？
参考答案：家乡，是指自己小时候生长的地方或祖籍，又被称为“故乡”、“老家”、“故园”等。本课所讲的家乡主要是指我们生活的地方，是我们家所在的地方。
（2）我们要怎样做才可以保护家乡的绿水青山？
参考答案：保护环境，不滥砍滥伐，不向水源倾倒垃圾，不能过度开采……
三、拓展题。
你的小伙伴来参观你的家乡，你最想带他去哪游玩？你会怎样为他介绍你的家乡？
提示：家乡优美的风景、历史传说、名人故事、美食……
第六板块 【布置作业 夯实课堂】
1.交流：和家人一起说说家乡有哪些美景和故事。
2.实践：以“我爱我家乡”为主题画一幅画。

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