资源简介 (共35张PPT)知识与技能:1、理解温度计的工作原理。2、了解并记住一些生活环境中常见的温度值。3、会用温度计测量温度值。过程与方法:1、通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理。2、通过学习活动,掌握温度计的使用方法。情感态度价值观:1、通过这节课的学习,学会将物理联系生活,并爱上物理。重点: 1、理解摄氏温度的单位。2、会正确使用温度计。难点:1、理解摄氏温度的单位。2、会正确使用温度计。 做一做:感觉可靠吗?感觉到的温度高低不可靠。要准确地判断和测量温度必须选择科学的测量工具——温度计。初中物理八上温度计一、小组讨论交流1、观察并解释简易温度 计测温时的现象,并总结出温度计的设计原理。2、如何改进使测量结果 更精确?放入冷水中时放入热水中时a、观察温度计的结构玻璃泡液体细管玻璃管二、自主学习:阅读P47-P481、摄氏温度的表示 单位:符号:2、0摄氏度的规定 4、1摄氏度的规定 3、100摄氏度的规定 5、温度的读写方法 ℃摄氏度1、温度表示物体的冷热程度,只有“高低”之分,没有“有无”之别。2、无论是冰多还是水多,只要是冰水混合物,其温度就是0摄氏度。3、摄氏温度的单位是“摄氏度”是一个整体,不能分开,如30oC读做30摄氏度,不能读摄氏30读。4、比0oC低的温度在数字前加“-”,读做“负”或“零下”。a.一标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃冰水混合物0℃a.把一标准大气压下冰水混合物的温度规定为 0℃0℃b.把一标准大气压下,水沸腾时的温度规定为100℃一标准大气压下,沸腾的水100℃102040305060708090500100等分100份1份为1摄氏度记作1℃1000-1 ℃101 ℃20100记作12℃读作12摄氏度010记作-4 ℃读作负4摄氏度或零下4摄氏度随堂测试:读出下列各温度计的值甲图乙图丙图100101001010010100101001010010甲乙丙b、你会使用温度计吗?1、使用温度计前应注意观察什么?2、什么是温度计的分度值和量程?3、分别说出实验用温度计、寒暑表的量程和分度值各是多少?4、如何正确使用实验室温度计?如何正确使用温度计:(P49-P50)三、小组讨论,小老师讲解最高温度值最低温度值°C1201101009080706050403020100-10-20-30分度值超出最高量程-------胀破低于最低量程-------测不出来温度计的使用⑴、量程⑵、分度值1、观察所能测量的最高温度和最低温度的测量范围。一小格代表的值。实验用温度计体温计寒暑表你知道常用温度计的量程和分度值吗?°c°c°c你能找出正确的那一个吗?°c正确!错误!°c°c正确!°c错误!错误!如何才能正确的读数?A.看清温度计的 量程和分度值;B.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰到容器底和容器壁;C.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;D.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计内的液面相平.五、教师总结、学生笔记六、本课小结1、温度:2、温度计的工作原理:3、0 ℃ 和100 ℃的规定:4、温度计的正确使用:(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中,但 不能碰到容器底或容器壁;(2)温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿,待示数稳定后再读数;(3)读数时,温度计的玻璃泡不能离开被测物体(体温计除外),视线要与温度计中液柱的上表面相平。1.人的正常体温大约是______,读作 ______ .2.体温计的测量范围是 ______ ,分度值是_____37℃37摄氏度35℃~42℃0.1℃七、随堂检测、中考链接3.(2008山东)用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度,下列说法正确的是[ ]A.0℃的水温度高B.0℃的冰水混合物温度高C.二者温度相同D.无法比较C4.下列四张图是测量液体温度和读数的方法中正确的是( )D5、(2009兰州)某同学在用温度计测水的温度时,以下作法错误的是( )A.将温度计的玻璃泡全部浸入水 中,不碰到容器底和壁。B.温度计放入水中就马上读数。C.读数时将温度计拿出放到亮一点的窗口去。D.读数时视线与液体的上表面相平。6、用体温计测得甲的体温37.5 ,若没有甩过,又直接拿去测乙丙的体温,已知他们的实际体温分别为36.9和38.6 ,那么两次测得的温度分别是( )A.36.9 和38.6 B.37.5 和38.6C.36.9 和37.5 D.37.5 和37.5B 展开更多...... 收起↑ 资源预览