资源简介 6 《对折剪纸》教学目标:学习简单的对折剪纸的方法。引导学生运用对折剪纸的方法,剪出有趣的图画。培养学生的审美能力及动手制作的能力。体验制作的乐趣。二.教学重难点教学重点:学会对折剪出有趣的图形,并拼贴成一幅画。教学难点:用剪出的各种图形组合成画面。三.教学过程:(一)认识对称形1.师:观察图片,看看它们有一个什么共同的特点?生:对称。师总结:物体如果从中间折起来,左右两边能够完全重合,甚至颜色、花纹都完全一样,这就叫对称。想一想:如果美术课上要表现这些对称物体,最简便最快速的方法是什么?生:剪纸。师:要把纸怎么样剪?生:对折剪。导入课题:《对折剪纸》说一说生活中可以对折的物体。师:你身边有什么可以对折剪的对称物体?生:眼镜、剪刀、衣服......师:生活中还有哪些物体可以对折剪呢?生:小花、树叶、蜻蜓、小鸟的翅膀、锅、酒杯、伞......(二)实践探究,学习技法。师:老师这儿有一个花瓶,你们看看它是对称的吗?生:是。再看看这个瓶子长得有什么特点?生:口小,脖子又细又短,上身又圆又胖......你能用对折剪的方法把它剪下来吗?师:谁来说一说先剪什么再剪什么?对折:画出图形的一半,并且在中心线一侧画;剪....师:对折剪花瓶,找一个学生上台来剪。巡视指导学生作业,适当时投影下和学生一起找剪得不好的原因。把学生剪的花瓶贴到彩色卡纸上。展示图片你一定想看看剪纸艺术大师的剪纸作品吧,先来看看丹麦安徒生的《人物》剪纸作品,他的作品和我们剪的花瓶有什么不同?生:他的作品有花纹。师:我们也可以给花瓶加上花纹,出示加上花纹的花瓶范作。你觉得加上花纹的花瓶怎么样了?生:更漂亮了。师:再看中国剪纸大师库淑兰的《剪花娘子》作品又有什么不同呢?生:这个作品是彩色的。老师也给学生那些剪好的花瓶加上有色彩的图案,这样会使作品颜色更丰富。欣赏学生作品,教师引导学生分析作品师;有我们刚才学的单个物体的对称,还有两个相同物体的对称,两个相同物体的对称要巧妙设计连接点,而且至少一个连接点,出示范作给学生讲解。Shi :看了这么多对折剪的作品,你有什么想法?你想剪什么?谁来跟大家分享一下?(三)学生实践活动折一折,剪一剪,折剪出有趣的图案;拼一拼,摆一摆,拼摆出一幅美丽的图画。出示范作《海底世界》,为了使作品更完整我们可以添加一些背景。(四)拓展。出示立体的对称作品进行欣赏,布置课下可以用对折剪的方法制作立体的作品。(五)小结:学生谈本节课的收获。 展开更多...... 收起↑ 资源预览