1.1长度和时间的测量课件 (共26张PPT)人教版物理八年级上册

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1.1长度和时间的测量课件 (共26张PPT)人教版物理八年级上册

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(共26张PPT)
长度和时间的测量
生活中我们通常通过眼睛直接判断物体的大小、长短。
帽檐的直径AB与帽子的高度CD那个较长?
中心的两个圆那个面积较大?
结论:视觉不一定可靠。人的感觉等等不一定可靠,要想准确的把握事物的特点,就必须进行准确的测量。
方法:先观察后用尺测量
1、测量需要有统一的标准。
(物理量的单位和国际上通用的单位符号)
2、国际计量组织制定了一套国际统一的标准,这个统一的标准就叫国际单位制
要进行准确的测量,必须首先解决如下三个问题:
3、常见的测量仪器或工具:
尺、钟表、温度计等
一,长度及其测量:
1,长度的单位:
国际单位:米 符号:m
日常单位:千米(km)
分米(dm)厘米(cm) 毫米(mm)微米(um)纳米(nm)
2,换算关系:
3,测量长度的工具:
(1)常用的长度测量工具:
a)学生用工具:刻度尺
(直尺、三角板等)
b)日常生活用工具:卷尺等
(2)比较精确的长度测量工具:
游标卡尺,螺旋测微器
4,测量长度的方法:
(一)认识刻度尺:
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(1)被测物体的末端落在刻度尺的分度值 (小格)两条刻度线之间
4.2cm
4.3cm
物体的末端
物体的长度是:2.2cm+0.05cm=2.25cm
准确值
测量值
估计值
刻度尺的准确使用方法归纳为七个字:
(一)测量前:
1、找:观察刻度尺的零刻度线在哪里
2、选:选择合适的量程(测量范围)和分度值
(相邻两条刻度线之间的长度)
(二)测量时:
3、放:有刻度线的一边要紧靠被测物体 且与
被测边保持平行,零刻度线对准被测物体的一端
4、 看:视线与尺面垂直 ,看被测物体的另一端在刻度尺
上的位置
5、 读:估读到分度值的下一位
6、 记:测量结果由数值和单位组成
7、 算:多次测量取平均值
准确估读的三种方法:
(1)被测物体的末端落在刻度尺的分度值 (小格)两条刻度线之间
4.2cm
4.3cm
物体的末端
物体的长度是:2.2cm+0.05cm=2.25cm
准确值
测量值
估计值
小资料
有趣的人体尺度
一般来说, 在正常情况下,—个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的—半。
两臂平伸的长度正好等于身高。
绝大部分人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多
绝大部分人肩膀最宽处等于他身高的 1/4。
成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍。
刻度尺的准确使用方法归纳为七个字:
(一)测量前:
1、找:观察刻度尺的零刻度线在哪里
2、选:选择合适的量程(测量范围)和分度值
(相邻两条刻度线之间的长度)
(二)测量时:
3、放:有刻度线的一边要紧靠被测物体 且与
被测边保持平行,零刻度线对准被测物体的一端
4、 看:视线与尺面垂直 ,看被测物体的另一端在刻度尺
上的位置
5、 读:估读到分度值的下一位
6、 记:测量结果由数值和单位组成
7、 算:多次测量取平均值
1.1长度和时间的测量
(二)练习使用刻度尺:
3.80cm
正确估读的三种方法:
(1)被测物体的末端落在刻度尺的分度值 (小格)两条刻度线之间
4.2cm
4.3cm
物体的末端
物体的长度是:2.2cm+0.05cm=2.25cm
准确值
测量值
估计值
(2)被测物体的末端落在刻度尺的某条小刻度线之上
4.2cm
4.3cm
物体的末端
物体的长度是:2.2cm+0.00cm=2.20cm
准确值
测量值
估计值
(3)被测物体的末端落在刻度尺的某条大刻度线上
4cm
物体的末端
物体的长度是:2.0cm+0.00cm=2.00cm
准确值
测量值
估计值
刻度尺的正确使用方法归纳为七个字:
(一)测量前:
1、找:观察刻度尺的零刻度线在哪里
2、选:选择合适的量程(测量范围)和分度值
(相邻两条刻度线之间的长度)
(二)测量时:
3、放:有刻度线的一边要紧靠被测物体 且与
被测边保持平行,零刻度线对准被测物体的一端
4、 看:视线与尺面垂直 ,看被测物体的另一端在刻度尺
上的位置
5、 读:估读到分度值的下一位
6、 记:测量结果由数值和单位组成
7、 算:多次测量取平均值
作业:
《配套练习》P1-2 4、6、8
小资料
有趣的人体尺度
你为你的父母或兄长量一量脚长和身高,你就会发现其中的奥秘:身高往往是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋,矮个人要穿小号鞋就是这个道理。
小资料
有趣的人体尺度
侦察员常用这个原理来破案:海滩上留下了罪犯的光脚印,量一下脚印长是25.7厘米,那么,罪犯的身高大约是多少呢 (25.7cm×7=179.9cnl)
小琴为妈妈买鞋,她忘了妈妈的鞋号,只记得妈妈身高是168厘米,你能帮她算一算买几号鞋吗 全国统一鞋号是根据脚长编定的,如24号,就适合脚长为24厘米的人穿,算出脚长就可以算出鞋号了。
小资料
有趣的人体尺度
一般来说, 在正常情况下,—个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的—半。
两臂平伸的长度正好等于身高。
大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多
大多数人肩膀最宽处等于他身高的 1/4。
成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍。
二、时间及其测量:
1、时间的单位:
国际单位:秒 (s)
日常单位:分钟(min),小时(h)
2、换算关系:
1h=60min
1min=60s
3、测量时间的工具:
(1)古代人:
1.1长度和时间的测量
(2)现代人:
日常生活中用钟、表测量时间
(2)现代人:
运动场和实验室用停表测量时间
停表能方便的启动和停止,能准确的测出时间间隔。
三、误差:
1、定义:测量时,受所用仪器和测量方法的限制,
测量值与真实值之间总会有差别,这就是误差。
2、产生原因:与测量的人、工具、环境有关
3、减小误差的方法:多次测量求平均值;选用精密 的
测量工具;改进测量方法。
4、误差与错误的区别:
误差可以减小,但不能消灭。
误差不是错误。测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心造成的,是不该发生的,是能够避免的。
作业: 《配套练习》P2 7
家庭作业:完成《配套练习》1---9

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