资源简介

九下
第八课 第一次世界大战
教案
教参教学目标
知识与能力:
了解三国同盟和三国协约这两大军事集团形成的原因；了解第一次世界大战爆发的原因和战争的大概过程；理 解第一次世界大战的影响。
过程与方法:
组织学生讨论第一次世界大战爆发的原因和第一次世界大战的影响;播放与第一次世界大战有关的影片。 情感态度与价值观:
让学生通过了解第一次世界大战对人类文明的破坏和战争的残酷性,认识到和平的可贵。
教参重难点：萨拉热窝事件是本课的重点。三国同盟和三国协约形成的原因是本课的难点。
一、教学目标
知识与能力 :了解三国同盟和三国协约的建立；知道第一次世界大战的原因、过程和影响。
过程与方法 :通过小组合作探究第一次世界大战的原因和影响，培养学生合作探究的能力。
情感态度与价值观 :通过学习了解第一次世界大战对人类文明的破坏和战争的残酷性，认识到和平的可贵。
二、教学重难点
重点：萨拉热窝事件 难点：三国同盟和三国协约形成的原因
三、教学方法
讲授法、多媒体教学法、探究法、小组合作讨论法、史料分析法。
四、新课讲授
创设情境，导入新课
出示罗曼罗兰的战时日记，提出问题： 日记中的“大杀戮”指的是什么？ 由此导入新课。
（一）一战爆发的原因
1、出示 19 世纪末 20 世纪初英法德美四国的工业产量和殖民地对比图等材料，让学生说说你发现了什么变化和问题？ 2 、出示德国外交大臣皮洛夫的话，提出问题：“别的国家 ”指谁？ “要求阳光下的地盘 ”指什么？从而引导学生认 识一战的根本原因是帝国主义国家间政治、经济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界。
3 、结合示意图引导学生分析三国同盟和三国协约的形成与对抗。
4 、出示材料，提出问题：欧洲的火药桶是哪里？一粒火星指的是什么？引导学生结合地图分析巴尔干地区的局势， 播放视频，并让学生简单介绍萨拉热窝事件，明确萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火索。
5 、学生结合刚才所学归纳一战爆发的原因
（二）一战的过程
1 、学生阅读课本， 自主梳理战争进程，填写一战大事表
2 、选出一名学生代表，上台以战地小记者的身份结合地图介绍欧洲战场的三条战线
3 、提出问题：一战中有哪些新式武器被用于战争中？学生带着问题观看凡尔登战役视频，感受战争的残酷性。 4 、出示资料卡片，让学生认识到中国华工对一战胜利的重要影响
5 、出示各国目的图，通过问题小组的形式引导学生思考一战的性质，
（三）一战的影响、启示
1 、出示有关一战的数据材料，让学生小组合作探究一战的影响，学生回答后，教师从积极和消极两方面进行点拨 2 、出示今俄乌局势资料，让学生说说你有何启示？如何才能避免悲剧重演？从而使学生认识到和平的可贵。
五、小结和作业
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第一次世界大战
一、一战原因
二、一战过程
三、一战影响、启示
)总结升华：第一次世界大战虽然已经结束，但战争给我们留下的思考远未结束，我们应该铭记历史、珍爱和平，一 起共创美好未来。
课后作业：课下搜集更多俄乌冲突资料，思考如何避免悲剧上演？
六、板书设计
九下
讲课稿
尊敬的各位评委老师：大家好!
我是 X 号考生，今天我试讲的题目是第 8 课《第一次世界大战》，下面开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
同学们，我们现在看到屏幕上出示的罗曼罗兰的战时日记，大家仔细浏览，并思考：日记中的“大杀戮”指的是什么？ 老师已经听到有同学说出正确答案了，没错，是第一次世界大战，什么是一战，它意味着什么？就让我们走进今天 第八课《第一次世界大战》的学习，一起来寻找问题的答案吧。（板书课题 8 第一次世界大战）提到一战，大家想 必对这个词语都不陌生，一战的发生与之前的历史息息相关，同学们用两分钟仔细观察 19 世纪末 20 世纪初英法德 美四国的工业产量和殖民地对比图等材料，说说你发现了什么变化和问题？（板书课题 一、一战原因），哦，第三 排这位男生你来说，嗯好，这位同学看到了德国工业产量与占有殖民地不对等的情况，你观察的很细致，请坐。在 两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展，主要资本主义国家进入了帝国主义阶段，动用强大军事力 量瓜分世界，抢占殖民地。而德国在完成统一之后搭上第二次工业革命浪潮后来居上，但却发现世界基本瓜分完毕， 于是德国要求需要更多“ 日光下的地盘 ”，与已经建立起全球殖民霸权的“ 日不落帝国 ”英国的矛盾不断加剧，我们 来看德国外交大臣皮洛夫的这段话，“别的国家 ”指谁？ “要求阳光下的地盘 ”指什么？第一排这位女同学你来说， 哦，这位同学回答很正确，请坐。德国对于英法等国占得殖民地的不满，要求分占殖民地，夺取更多的市场、原料 产地和投资产所。正是由于帝国主义国家间政治、经济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，才使 得矛盾不断加剧，最终引发世界大战。当时在整个欧洲国家政治版图上有很多国家都有矛盾，同学们来看这个示意 图，你能找出有什么矛盾吗？第三排第二列这位男生，你来回答。嗯好，有英德争夺海外殖民地的矛盾，法德之前 普法战争的仇恨，意大利法国的领土争端，俄国和奥匈帝国都希望成为巴尔干地区的主要领袖等，，找的很全面，请 坐。结合课本我们了解到，这些矛盾不断激化，最终形成了三国同盟和三国协约两大军事集团。两大军事集团展开 了疯狂的扩军备战，局部冲突不断，大战一触即发。那究竟是什么事情直接导致了一战的发生呢？大家请看材料，
结合课本大家能否找出欧洲的火药桶是哪里？一粒火星指的是什么呢？老师听到正确答案了，没错，巴尔干地区被 称为“欧洲火药桶 ”，而点燃的那一粒火星则是萨拉热窝事件。接下来我们观看一个小小的视频，来了解当时巴尔干 地区的局势以及萨拉热窝事件。视频播放结束了，有同学可以根据视频来为大家讲述一下事情经过吗？左边靠窗这 位男生，你的手举得最高，那你来为大家讲述一下。嗯好，大家说这位同学讲的好不好，好，条理清晰，请坐。萨 当时三国同盟和三国协约早已插手巴尔干地区的事务，拉热窝事件成为了一战的导火索。那通过我们刚才所学的知 识，大家可以总结出一战的原因是什么吗？哦，这位红色衣服女生你来说，嗯好，这位女同学提到，一战的根本原 因是帝国主义国家间政治、经济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，而具体原因则是由于三国同 盟和三国协约的形成和对抗，直接原因就是萨拉热窝事件，你总结的全面准确，请坐。一个月后，奥匈帝国以萨拉 热窝时间为借口，向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发，接下来请同学们用五分钟时间阅读课本， 自主梳理战争 进程，填写一战大事表。同学们差不多都填写完毕了，想必队一战过程有了大致的了解，那老师交给大家一项艰巨 的任务，假如你是战地小记者，你可以结合地图介绍欧洲战场吗？可以从三条战线的方面来进行介绍。有哪位同学 想来挑战自己，哦最后一排这位男同学，你的手举得最高，那请你为大家介绍一下。嗯好，在西线是英法军队对战 德军，东线是德奥联军对战俄军，南线是奥军对战塞尔维亚军队，你介绍的很清晰，请坐。原以为这场战争会很快 结束，还赶得及过圣诞节，但是战争逐渐扩大到了亚非等地。同学们需要注意，西线是一战的主要战场，因为交战 双方是两大军事集团的核心，实力较强。在一战中，有一场战役异常惨烈，被称为“绞肉机 ”，一战中也有新式武器 被用于战争中，有哪些呢？同学们带着这个带着问题观看凡尔登战役视频，好的，第三排第一列这位女生你来说，
嗯在视频中看到战争中使用了毒气弹、重机枪等新式武器，使得伤亡惨重，可谓人间炼狱，因此也有了“凡尔登绞 肉机 ”之称。一战开始，美国大发战争财，1917 年，开战各国都已精疲力竭，德国无限制潜艇战损害美国利益，同 年四月，采纳中立态度的美国宣告参战，使协约国的经济、军事实力大增，战争的形势发生重要转变。随后，中国 等一些中立国加入协约国。大家通过这个相关史事可以看到，中国虽然未派军队参与作战，但是拍出二十万劳工在 前线挖战壕，运弹药，吃苦耐劳，为协约国的胜利作出了巨大的牺牲，中国劳工对一战胜利具有重要影响。然而有 一个国家却退出了？诶没错，是俄国，俄国爆发十月革命，以较大代价退出了一战。1918 年下半年，协约国不断发 动反攻，德军败局已定，11 月，德国投降，第一次世界大战以同盟国的失败结束，纵观一战，规模之大、时间之久， 可以说是人类历史上空前灾难，然而看这些参战国家的目的，并非纯良，除了塞尔维亚为了民族独立而战，其他国 家都是为了自己的利，你能总结出一战的性质吗？这位同学你来说，嗯，一战是西方列强为重新瓜分世界，争夺世 界霸权而发动的一场帝国主义的战争，是非正义的战争，好，请坐。通过一战的数据可以看出这场战争历时四年多，
九下
参战国家超过三十多个，约十五亿人口卷入战争，超过了当时世界总人口数的一半，战争结束了，留给我们什么呢？ 大家可以结合课本和材料，用五分钟时间小组合作探究一战的影响，（此处可以有指导动作）（板书三、一战的影响 和启示），刚刚老师看一组讨论很激烈，那请一组为我们分享一下他们的观点，嗯好，一组同学从一战的消极影响方 面进行总结，认为一战造成大量伤亡，是人类历史上一次规模空前的战争。一组同学看来已经对本节课有了较好的 掌握，有要补充的吗？四组，嗯四组同学从积极角度总结了一战影响，出现了新式武器，并且削弱了帝国主义的力 量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，同学们总结的非常准确，一战也削弱了欧洲力量，美日崛起，
欧洲的优势地位崛起。一战给人类带来了空前灾难，但是谁也没想到，这样的战争居然被冠上了第一次，大家阅读 当今俄乌局势材料，对你有何启示呢？如何才能避免悲剧重演？有同学说，我们要珍爱和平，远离战争，也有同学， 没错，即使今天，战争也并不遥远，只是我们的国家强大，给了我们珍贵的和平环境。
总结升华：第一次世界大战虽然已经结束，但战争给我们留下的思考远未结束，我们应该铭记历史、珍爱和平，一 起共创美好未来。
课堂学习已经接近尾声，关注时事，同学们在课下搜集更多俄乌冲突资料，思考如何避免悲剧上演？下节课我们共 同分享，好下课，我的试讲结束，谢谢各位评委老师！（鞠躬）

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