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第一单元 植物
·第2课时 观察一棵植物·
教案
学情分析
本课主要是让学生通过观察一棵植物，深入对植物外形特征的认识，重点认识根、茎、叶等营养器官，帮助学生逐步建立起“植物是生物”的概念。
本课以观察、描述为主要学习方式，使学生能充分运用眼、手、鼻等多种感官从整体到局部进行观察。
教学目标
认识植物具有根、茎、叶等结构；
学习观察一棵植物并能够画下来。
重点难点
【教学重点】
利用多种感官观察植物的根、茎、叶。
【教学难点】
画一棵植物的简图，用科学词汇描述观察到的信息。
教学过程
第一板块 【联系生活 新课导入】
观察图片，看到了什么？
你们家里有盆栽吗？
各种盆栽有什么相同的地方？
第二板块 【细致观察 探索新知】
1.观察图中这盆植物，谁认识它？（菊花）
2.教师展示各种各样的菊花图片。
3.谁能描述一下这盆菊花的特点？（学生自由回答）
回答过程中教师可略作提示（菊花有花、有叶、有茎、有根，花是黄色的，叶子是绿色的……）
谁知道图中标出的部分叫什么？
生：从下往上分别是植物的根、茎、叶。
观察一下这株菊花，谁能描述菊花的叶子是什么样的？（学生自由回答）
谁能描述菊花的茎是什么样的？（学生自由回答）
不同植物有不同的茎，比如竹子的茎很光滑，玫瑰的茎上长满了小刺。
植物的根又是怎样的呢？（学生自由回答）
怎样正确观察植物的根呢？（学生自由回答）
植物的根长在土壤里，所以需要我们先将花盆取掉，拨开土壤再进行观察。
第三板块 【科学绘画 寓教于乐】
图文结合，展示菊花的绘画步骤。
①先画地面→②再画茎→③然后画根→④再画叶子→⑤最后画花朵。
翻到学生活动手册第2页，画一下大家观察到的菊花。（页面停留，学生开始作画）
学生之间展示作品，交流分享。
第四板块 【课堂延伸 知识拓展】
了解植物学家进行科学绘画的步骤：准备工具→制作标本→绘制初稿→完成作品。
展示植物学家的绘画作品。
提示学生课后走进校园观察树。
鼓励学生尝试画树的根、茎、叶。
提醒学生记得继续照顾自己种的小植物，也可以试着将它们画下来！
第五板块 【走进生活 深入探究】
所有植物的根茎叶都是一样的吗？
生：不是。
其他植物的根茎叶是长什么样子的呢？（学生自由回答）
大家课后可以观察小区、菜园、家里种的植物，看看它们的根、茎、叶是什么样子的。
教师展示各类植物的根茎叶。
观看视频：植物的根有什么作用？
师（总结）：大自然中的植物多姿多彩，它们拥有各种各样，千奇百怪的根、茎、叶。
观看视频：什么是水养植物？
第六板块 【知识演练 能力提高】
判断题。
（1）我发现绿萝的叶子有大有小 （ ）
（2）观察的顺序最好是由整体到局部（ ）
（3）画植物时，先画地面，再画根，然后画茎，最后画叶。 （ ）
【答案】
√√√

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