资源简介

小学主题班队设计《感恩父母，与爱同行》
01
教育背景
当下孩子独生子女为多，他们在父母长辈的呵护下成长，生活和学习条件优越。但是，很多孩子把父母的付出看作是理所当然，不会站在父母的角度体谅他们的辛苦，总希望父母无条件满足他们的需求，忽略父母的感受，甚至抱怨他们的唠叨和说教。另外，到了小学高段，孩子逐渐进入青春期，有了逆反心理，亲子关系逐渐紧张。为了唤醒孩子们的感恩之心，做到理解父母、关爱父母，促进亲子关系和谐发展，召开本次主题班会就显得很有必要。
02
教育目标
1．通过故事、朗诵、歌曲欣赏等活动形式，感受父母之爱的伟大、无私，情感共鸣，激发共情。
2．通过回顾生活点滴，深刻体会到父母对自己的爱，引导学生理解父母，心怀感恩。
3. 通过自测、践行，使学生明白感恩是一种爱的表达，是做人的责任，传承中华传统美德。
03
前期准备
学生：1.编排节目：歌曲演唱、讲故事、诗朗诵等；2.写自己和父母的故事等；3.每个学生制作一张贺卡。
老师：PPT制作、音乐准备、问卷表设计等。
家长：短视频录制。
04
主要形式
歌唱、朗诵、故事、小调查、视频学习等。
05
活动过程
宣布活动开始
1.中队长检查人数！（各小队报数）各小队汇报人数！
2.中队长：（敬礼）报告老师，本中队应到44人，实到44人。今天我们准备举行《感恩父母，与爱同行》的中队行动，请求您的批准！（敬礼）
老师：（敬礼）接受你的报告，同意你们的请求，预祝活动取得圆满成功！
3.出旗！敬礼！（奏乐）——礼毕！——唱《队歌》
4.主持人出场宣布班会开始
甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
乙：阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，
甲：傍晚时分 ，一杯牛奶送来了她的关怀，
乙：琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
甲：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
乙：像高山似大海，他包容着一切。
甲：多么宽容的父爱，
乙：多么博大的襟怀。
合：《感恩父母，与爱同行》主题班队活动现在开始！
第一板块：感动父母之爱，情感共鸣
环节一：母爱如水
甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
甲：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。
乙：没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。
合：我们的成长离不了亲爱的父母！下面我们进入第一个环节：诗朗诵《母亲的赞歌》
1.配乐诗朗诵：《母亲的赞歌》
（女）是您将我带到人间，教会我在成长中如何走过沟沟坎坎，呀呀学语时，您领着我认识外面的世界；天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖。
（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线，织就了温馨的家园。那可口的饭菜，干净的衣服，都是您的爱在悄悄蔓延。
（女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线，儿行千里母心牵，那句句叮咛，声声嘱托，是对孩子们的缕缕思念！
（男）这就是母亲的爱，她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山！
（合）鲜花可以枯萎，沧海变成桑田，但母亲的爱永远留在我们心中！
2.故事分享《地震中的母爱》（PPT图片）
2008年5月12日下午两点28分，我国四川省汶川县发生了8级的特大地震，顷刻之间，山摇地裂，房屋倒塌，交通中断，无数的同胞埋在了瓦砾之下。后来，救援人员在废墟中发现了一位母亲，她的姿势有些怪异，双膝跪地，整个身体向前匍匐着，双手伏地，支撑着身体，当救援人员搬开她时，发现她的身体下面有一个婴儿，正在襁褓里酣睡着。当救援人员解开孩子的小被子时，却发现了一部手机，上面还有一条写好的短信：亲爱的宝贝，如果你还活着，请你一定记住，我永远爱你！
3.交流感受
甲：同学们，从刚才的诗歌、故事中，你读懂了什么？你想说些什么？ （学生交流心得）
4.歌唱母爱
乙：是呀！多么伟大的母爱，多么令人感动的母爱啊，为了自己的孩子，她们不惜付出一切！让我们用歌曲赞颂伟大的母爱吧！（小组唱《鲁冰花》）
环节二：父爱如山
1.父爱故事分享
甲：如果说母爱是一句关爱的话语，一个温柔的抚摸，给了我们无尽的温暖。
乙：那么父爱就是一个默默的眼神，一个淡淡的微笑，能给我们无尽的力量！请听一组关于父爱的小故事。
学生1：讲述故事《六旬老父捐肾救子》：
2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介普将自己的肾脏移植给了患尿毒症的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡力新：没什么比你的命更重要！我宁可自己没命，也不能看着你死！
学生2：讲述故事《奇迹的名字叫父亲》
很久很久以前，在一艘横渡大洋的船上，一位父亲带着六岁的儿子到美国去和妻子会合。一天，当父亲在船舱里用水果刀削苹果给儿子吃时，船突然剧烈摇晃，刀子在父亲摔倒时插进了他的胸部。父亲慢慢站起来，在儿子不注意时用纸擦掉刀锋上的血，在以后的三天，父亲照常照顾儿子，带他去吹海风，看蔚蓝的大海。仿佛一切如常，但儿子未曾发现，父亲每一分钟都比前一分钟衰弱，他看向海平线的目光是如此忧伤！抵达的前夜，父亲来到儿子身旁，对儿子说：明天见到妈妈的时候，给妈妈说我爱她。说完，在儿子的额头留下了一个深深的吻！船到美国了，儿子在人潮中认出了妈妈，大喊：“妈妈！妈妈！”就在此时，父亲已经仰面躺下，胸口血流如注。医生检查的结果让所有人惊呆了：那把刀子精确地插入了父亲的心脏，但他却多活了三天，而且不被人发觉，这是医学上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称他为“大西洋奇迹”，有人建议要以死者的名字命名，一个坐在首席的老先生一字一句地说：“这个奇迹的名字叫父亲！”
学生交流故事心得
2.欣赏视频：筷子兄弟的《父亲》
甲：父爱是一缕浓浓的醇香，在我心头缭绕。
乙：父爱是那高高升起的太阳，让我在寒冬倍感温暖。
甲：父爱是一句话，却让我们怀念不已。
乙：父亲，永远是付出最多而不求回报的人。
合：所以说，父爱如山！请大家一起来欣赏视频《父亲》。
设计理念
这个板块，聚焦“感动”，从母爱和父爱两个方面激发情感，注重正面引导，形式生动、多样，讲故事、诗朗诵、欣赏歌曲视频，升华学生情感，从而使其对父爱母爱有更真切的理解。
图片
第二板块：感知父母之爱，真情流露
环节一：我是幸福娃
1.小组分享“爸爸妈妈这样爱我”小故事。
甲：正因为有了父母的爱，才使我们健康、快乐、幸福的成长，我们就是最幸福的娃。
乙：每一位父母都在用不同的方式爱着我们。平时，你的父母是怎样关心、爱护你的？先和小组同学分享一下吧！
（1）学生小组分享父母之爱。
（2）说说哪位同学的分享让你特别有感触？全班分享一下。
2.播放提前录制的一个个父母孩子的短视频，再次触动情感。
甲：聆听每一个爱的细节，我们的心中不禁涌起一股暖流。
乙：回首每一件往事，我们才恍然醒悟，父母做的件件小事都蕴含浓浓深情。
甲：此时此刻，你想说什么呢？
3.学生发言。
环节二：珍惜父母爱
全班诗朗诵《珍惜父母爱》。
甲：千言万语化作一首诗，让我们一起用一首诗来表达内心的感受吧！
有一个词语最亲切，
有一声呼唤最动听，
有一个人最要感谢，
有一种人最应感恩，
她就是——“母亲”，
他就是——“父亲”。
妈妈的手粗了，她把温柔的抚摸给了我；爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我。妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我；爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我。
聆听妈妈殷切的话语，
面对爸爸深沉的目光，
我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
是啊！父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。
如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
因为他们，我们过上幸福的生活，
因为他们，我们无忧无虑地成长，
让我们常怀感恩之心，
让我们常怀感激之情，
让我们永远珍惜父母之爱！
设计理念
这个板块，聚焦“感受”，在分享自己和父母的故事中，让学生感受到父母的爱体现在生活的点滴小事中，不能忽略，同时培养学生乐于分享的习惯。
第三板块：感恩父母之爱，行动回报
环节一：我对父母知多少
1.小调查自测
甲：我们父母总是将最好、最宝贵的留给我们，那么，你对父母又了解多少呢？下面我们进行一次测试。
测试题：
①你知道爸爸妈妈的生日吗？
②你知道爸爸妈妈爱吃什么水果吗？
③你爸爸妈妈平时喜欢做些什么运动？
④你爸爸妈妈一天工作几个小时？
⑤你爸爸妈妈最烦恼的事情是什么？
⑥你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？
⑦你妈妈经常教育你的口头禅是什么？
⑧你知道母亲节和父亲节分别是哪一天吗？
⑨你知道父母今年几岁吗？
⑩你知道父母的身高体重吗？
2.自测结果反馈
学生汇报，交流感受。
环节二：我为父母敬孝心
甲：从大家的回答中可以看出，我们对父母的付出和父母对孩子的付出比较起来是多么微不足道啊！
乙：是啊，我们向父母索取的太多，回报的太少，以后我们应该怎么做呢？
1.小组合作完成一份《我为父母敬孝心行动》并展示。
参考：
①为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
②每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。
③多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
④学会拥抱父母，说声“谢谢”。
⑤为父母分担一些家务和烦恼。
⑥学会节约，不浪费父母的劳动成果。
⑦给在外工作的父母打电话问候。
⑧……
2.展示感恩卡
甲：前几天，我们已经为父母做了一张感恩卡，下面把此刻最想对他们说的话写在上面吧！
《感恩的心》音乐中，学生写感恩话语。
乙：谁愿意把这份感恩的话语，读给爸爸妈妈听？
现场录制，视频连线家长。
3.全班表演手语《感恩的心》。
设计理念
这个板块聚焦的是“感恩”。“我对父母知多少”，自测中知不足；“我为父母敬孝心”，知不足而后改；“我向父母道感恩”，升华活动主题。三个环节设计具有清晰的层次感，又富有内在的逻辑性，更体现了家长和孩子的互动，有利于增进亲子关系。
活动结束
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲颂歌。
合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！下面请辅导员老师讲话！
1.辅导员总结发言
孩子们，这次的班队活动非常成功，祝贺大家！听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。
“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？但一声问候，一个微笑，一点进步，都是对父母，对他人的一种无声的感激。老师希望你们把自己做的感恩卡亲自交给自己的爸爸妈妈，我相信他们一定会感动的！
2.宣布活动结束
甲：非常感谢老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班队活动以后，心情一定也不平静。让我们从现在开始，品行上让父母安心，学习上让父母放心，生活上让父母省心。《感恩父母，与爱同行》班队活动到此结束！
中队长：全体起立！呼号！
准备着，为共产主义事业而奋斗！（时刻准备着！）
中队长：退旗！敬礼！
主题班队活动在《感恩的心》的歌声中结束！（多媒体播放歌曲）　

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