资源简介 3.1《百合花》学案【整体感知】读文正音撂( ) 髻( )讷讷( ) 忸怩( )砦( ) 执拗( )解释词义踌躇讷讷忸怩执拗讪讪3.根据小说的三要素和情节的四部分,分析小说的内容。明确:【文本研读】1.研读课文,分析人物形象(1)通讯员明确:(2)新媳妇明确:(3)“我”2. 小说是如何刻画“新媳妇”这一人物形象的?3.“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗?和小通讯员也有关吗?说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小说塑造人物形象的方法。明确:4.小说中“我”的作用是什么?明确:【探究鉴赏】1.有一个细节一直都参与在小说的主干情节中,就是那条撒满百合花的被子,从开始通讯员借被子,到后来新媳妇献被子,最后新媳妇为死去的通讯员盖被子,都是以这条被子作为推动情节发展的道具,但是为什么小说的题目不叫《百合花被》,却叫《百合花》呢?明确:2.小说最后情节中,新媳妇“劈手”“狠狠”“气汹汹”的原因是什么?这一动作细节反映了她怎样的心理?明确:3.探究本文主旨。明确:答案【整体感知】读文正音撂(liào) 髻(jì)讷讷(nè nè) 忸怩(niǔ ní)砦(zhài) 执拗(niù)解释词义踌躇 形容犹豫;指停留,徘徊不前;形容得意的样子讷讷 形容说话迟钝忸怩 形容不好意思或不大方的样子执拗 固执任性,不听从别人的意见讪讪 形容不好意思、难为情的样子3.根据小说的三要素和情节的四部分,分析小说的内容。明确:人物:通讯员、我、新媳妇环境:中秋 战争 包扎所……开端:通讯员送我去包扎所发展:通讯员和我借走了新媳妇新被子,新媳妇来包扎所帮忙高潮+结局:通讯员救人牺牲,新媳妇为通讯员盖上百合花被子。【文本研读】1.研读课文,分析人物形象(1)通讯员明确:小通讯员是一个刚参军一年、只有19岁的农村青年;质朴、憨厚、不善言辞。他怯于与陌生女性交往,有时执拗得有点任性,有时活泼得可亲可近;热爱生活,关心同志,体贴别人;英勇无畏。在战斗中,当一颗手榴弹在担架队员们中间冒着烟乱转时,他毫不迟疑地扑了上去,用自己年轻的生命解除了危难。(2)新媳妇明确:新媳妇是一个美丽娴静、淳朴善良的农村妇女。对于让小通讯员受气这件事,她一直感到很愧疚,希望有机会向他道歉。可是唯一的机会却是小通讯员重伤被抬到包扎所,新媳妇全然没有之前的羞涩,“庄严而虔诚地给他拭着身子”;小通讯员牺牲了,但新媳妇没有停下自己的工作,仍然认真地缝着小通讯员衣肩上的那个破洞,把自己的那条崭新的花被子盖在他的身上。(3)“我”“我”既是小说的叙述者,也是作品中的一个艺术形象。“我”与小通讯员去前沿包扎所的路上,主动找他搭话,主动认老乡,甚至带着挑衅性地问他娶媳妇了没有的言行,表现出一种战争年代革命队伍中的女同志特有的“泼辣”。2. 小说是如何刻画“新媳妇”这一人物形象的?主要通过三个情节:一是把唯一嫁妆的新被子借给伤员;二是帮助包扎所工作人员照顾伤员;三是为牺牲的通讯员缝衣服上的破洞,并把自己的被子铺在棺材里。小说通过对新媳妇一系列的动作、语言、肖像、心理和细节描写,不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化,更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以,百合花,正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。3.“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗?和小通讯员也有关吗?说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小说塑造人物形象的方法。明确:①他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。②腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意。③细节描写、语言、肖像描写、心理活动4.小说中“我”的作用是什么?明确:以“我”为视角,娓娓动听地叙述故事,栩栩如生地描绘人物,并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。【探究鉴赏】1.有一个细节一直都参与在小说的主干情节中,就是那条撒满百合花的被子,从开始通讯员借被子,到后来新媳妇献被子,最后新媳妇为死去的通讯员盖被子,都是以这条被子作为推动情节发展的道具,但是为什么小说的题目不叫《百合花被》,却叫《百合花》呢?明确:“百合花”的清丽、纯洁、淡雅等特点,既可以象征新媳妇的纯真、善良与友善,也能够象征小通讯员的淳朴、真诚和高尚;还可以象征纯洁美好的军民鱼水情,仍能够象征舍己为人的人性美。2.小说最后情节中,新媳妇“劈手”“狠狠”“气汹汹”的原因是什么?这一动作细节反映了她怎样的心理?明确:新媳妇为小通讯员的壮烈牺牲而感情不能自控。流着泪把自己的新被子铺在棺材里,表现了她对小通讯员深切的哀悼和崇敬之情。3.探究本文主旨。明确:小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花,刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象,表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情,传达了高尚的人情美和人性美。 展开更多...... 收起↑ 资源预览