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2.3《峨日朵雪峰之侧》学案
【整体感知】
1.正音
嚣鸣（ ） 锈蚀（ ） 慰藉（ ）
耕耘（ ） 罅隙（ ） 彷徨（ ）
2.诵读，注意节奏
这是我此刻仅能征服的高度了：
我小心地探出/前额，
惊异于薄壁那边
朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳
正决然跃入一片引力无穷的山海。
石砾不时滑坡，
引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，
像军旅远去的喊杀声。
我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。
血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。
呵，真渴望有一只/雄鹰或雪豹与我为伍。
在锈蚀的岩壁；
但有一只小得可怜的蜘蛛
与我一同默享着这大自然赐予的快慰。
3.如果用一两个词语形容这首诗的风格，你会想到什么词语？
明确：
【文本研读】
1.“这是我此刻仅能征服的高度了”，请分析鉴赏这句诗的内容与表达技巧。
2.赏析“小心地探出前额”这句诗。
3.诗人为什么惊异于“太阳正决然跃入一片引力无穷的山海”？
4.“我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。”这句诗有怎样的寓意？请简要分析。
5.诗人作了哪些假想？
6.现实中的情形又是怎么样的？
7.诗中写了哪些意象？诗人为什么要描绘这些意象？
【探究鉴赏】
1.诗歌描绘画面时采用了哪些表现手法？
2.诗人李以亮曾这样点评《峨日朵雪峰之侧》这首诗：一首孤绝的超越之诗。那么你认为这首诗表现的是孤绝之境的超越还是超越之后落入的孤绝？
答案
【整体感知】
1.正音
嚣鸣（xiāo míng） 锈蚀（xiù shí） 慰藉（wèi jiè）
耕耘（gēng yún） 罅隙（xià xì） 彷徨（Páng huáng）
2.诵读，注意节奏
这是/我此刻/仅能征服的/高度了：
我/小心地/探出/前额，
惊异于/薄壁那边
朝向/峨日朵之雪/彷徨许久的/太阳
正/决然跃入一片/引力无穷的/山海。
石砾/不时滑坡，
引动/棕色深渊/自上而下的/一派嚣鸣，
像军旅远去的/喊杀声。
我的指关节/铆钉一样/揳入/巨石的罅隙。
血滴，从撕裂的/千层掌鞋底/渗出。
呵，真渴望/有一只/雄鹰或雪豹/与我为伍。
在锈蚀的/岩壁；
但有一只/小得可怜的/蜘蛛
与我一同/默享着/这大自然赐予的/快慰。
3.如果用一两个词语形容这首诗的风格，你会想到什么词语？
明确：
节制 内敛 沉思
理智 冷静 清醒
诗人前期的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。
【文本研读】
1.“这是我此刻仅能征服的高度了”，请分析鉴赏这句诗的内容与表达技巧。
这是个判断句，暗示了“我”身后已经陆续征服了从前的那些高度，暗示了“我”的目标与“我”的努力之间的差距，暗示了某种“先喘口气”的决定。在狂热的时代背景下，“这”“仅能征服的高度”当是指他这种游离于时代和现实之外的清醒和理智。
2.赏析“小心地探出前额”这句诗。
因“我”到达的 “高度”从精神层面看的确是一个难得的高度，因为这是诗人自己艰难攀上去的高度，也是只有他自己看得见、感觉得到的高度，但对于他当时在社会主流意识里所处的底地位来说，这个高度无疑是危险的。所以，他只能“小心”“探出前额”。
3.诗人为什么惊异于“太阳正决然跃入一片引力无穷的山海”？
诗人认为，眼前的景物仿佛是一切艰辛的一种报偿，“我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象，一个宛转重叠绵密奇崛的长句，写那太阳彷徨久之终于突然向一片山海跃入。还未见过有人把落日的张力和动势如此精炼地组织在一个句子之中。长句极易写得或累赘或松散或拖沓，而这里意象的密度却显示了诗人锤炼的功力。
4.“我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。”这句诗有怎样的寓意？请简要分析。
寓意：日落和滑坡都不是悠闲者赞叹或观赏的对象，而是此时登山勇士的生命体验。
分析：诗句由“我”眼中的壮观景象转入自身状态的描述：手指插入岩缝，血滴渗出鞋底，也就是说，日落和滑坡都不是悠闲者赞叹或观赏的对象，而是此时此地贴身绝壁的登山勇士的生命体验。
5.诗人作了哪些假想？
“啊，此刻真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。”
昌耀认为，假如在他旁边有一面镜子正对着他，他在镜中看到的必然是一只雄鹰或雪豹。然而，这毕竟只是认为、假设和想象，作为从被迫到主动间离着时代与现实而将清醒和理智当作自己的高度的昌耀，多年以来直至此刻仍以“囚徒”的身份流放于广阔而贫穷的青藏高原的最下层，他何尝不知道这种认为、假设和想象的可笑和荒谬，何尝不知道他自己以及他的同道是怎样的角色、有着怎样的形象。
6.现实中的情形又是怎么样的？
“在锈蚀的岩壁但有一只小得可怜的蜘蛛”
原来，他在镜中看到的只是一只小得可怜的蜘蛛！在这里，“我”与蜘蛛实际上已经合二而一了。
7.诗中写了哪些意象？诗人为什么要描绘这些意象？
太阳、石砾、滑坡、雄鹰、雪豹、蜘蛛
落日的动势和石砾滑坡的动势都是下坠的，而“我”作为攀登者的动势却正好相反，努力向上；那一片“引力无穷的山海”也在竭力使我下坠。由此可见，日落和滑坡等意象是用来表现贴身绝壁的登山勇士的生命体验的。
“雄鹰”“雪豹”的形象是作者理想中的精神、意志和心灵的象征，代表着一种真正强大、雄壮和坚韧。“蜘蛛”则是作者现实状态的写照，是他“囚徒”身份的一种反映。
【探究鉴赏】
1.诗歌描绘画面时采用了哪些表现手法？
视听合一，表明“我”在这个高度上的坚持决非易事。
视觉——“我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象。
听觉——滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，如军旅的杀声渐远而去。
对比：强大和弱小、光明与幽暗、热闹与沉寂、高拔与低矮。
在峨日朵雪峰之侧坚守住高度的不是强大的雄鹰或雪豹，而是弱小得可怜的蜘蛛；光明的太阳不过是虚妄的神明和幻象的真理的别称，堆砌的石砾不过是狂热的信念、迷信的追求、廉价的乐观的代号，而它们正在跃入幽暗却引力无穷的山海，正在滑向棕色的深渊；一派嚣鸣的、象军旅的喊杀声的，原来是在“滑坡”，是在“远去”，而接纳和归结它们的恰恰是沉寂和冷静。
反讽：在锈蚀的岩壁;但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。
诗人何尝不知道雄鹰或雪豹的假设和想象的可笑和荒谬，何尝不知道他自己是怎样的角色和形象。这是一个莫大的反讽，而正是这个反讽的开启，使全诗通过对比形成的反讽结构得以凸现出来、清晰起来。
知识拓展
区分表达方式和表现手法
表达方式即文章的写作方法，主要有以下5种：记叙、说明、议论、描写、抒情。一般考查的重点是抒情和描写。
抒情可分直抒胸臆、间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志）；
描写可分动静结合，以动衬静，以景结情，以乐景写哀、以哀景写乐、明暗相衬、粗笔勾勒和工笔细描；
描写顺序有：所见，所闻、所感；感觉、听觉、视觉、味觉、触觉的变化；远景、近景、上下；现实和神话相结合等。
表现手法有渲染、烘托、映衬、反衬、化用、虚实相生、正侧面相结合、情与理的结合、欲抑先扬、欲扬先抑、铺排、含蓄、幽默、象征、联想、想象。
一些常用的修辞有比喻、讽喻、起兴、借代、拟人、对偶、夸张、排比、反问、设问、衬托、反复、反语、委婉、互文、用典、化用、叠词等。
表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。
2.诗人李以亮曾这样点评《峨日朵雪峰之侧》这首诗：一首孤绝的超越之诗。那么你认为这首诗表现的是孤绝之境的超越还是超越之后落入的孤绝？
孤绝之境的超越。
昌耀是一个孤独的诗人，他自始自终有着一种震动人心的忧郁和伤感，而隐藏在这背后的是诗人对生命本真与尊严的追寻和捍卫。在这首诗中诗人似乎是一个冷静的旁观者，又似乎是一个积极的生命体验者，他在这首诗中开始他的征服之旅，继而完成旅途，继而完成了
自我超越。
联系写作背景，昌耀并没有与那个时代一同“滑坡”，而是在峨日朵雪峰之侧占稳了自己的高度。这是生命意志和生命强力的伟岸展示，呈示在这种高度的生命必定是强健和雄壮者的生命，定格在这种险峰的姿态必定是胜利者的姿态！

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