资源简介

(共56张PPT)
三年级13/16班
“家”点精彩
“育”见未来
班主任：XXXX
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话收获
说方法
促成长
望发展
目 录
第一部分
话收获
话收获
学校特色课程和活动
开设走班制校本课——满足学生个性发展
拔河、团体跳绳、篮球比赛——多样的体能训练与韵律美感的配合
坚持阅读——培养学生的综合素养
学校教育的理念为每个孩子的幸福人生奠基。
树立学生的自主学习意识和终身学习的习惯。
话收获
我的收获：
收获了一群更有目标，有理想，有冲劲的孩子，
收获了一群在学习上更加积极主动的孩子，
收获了一群在生活上热情友善的孩子，
收获了一群在心理上越来越开阔，明辨是非的孩子，
美好在于我们一路同行，未完待续。。。
第二部分
促成长
促成长
上一学年成绩已经成为过去
我们要重结果
更要重视过程
我们一起向未来
促成长
认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。
促成长
学习方面
低年级
低年级内容简单，语文重识字写字，数学重计算，英语重书写。偏重记忆能力的考察，再加上科目少，学习轻松。
高年级
知识学习广泛了，学习内容趋向复杂化，语文重积累、阅读和写作，学重养成数学思维（逻辑）、英语重语法和单词积累。科目变多了，各门功课的作业量相对多。
综上，四年级的学习对学生也提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
促成长
坚持主动学习
学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。
孩子会因为知识难而出现被动学习，甚至处于逃避学习的状态。
求知欲增强
好习惯与思想引导的加持，能够让一部分孩子求知欲增强。反之也会出现孩子有了惰性思想—怕辛苦。
以上两种情况会出现班级学习上大家都不愿意看到的“两级分化”。请大家务必重视。
促成长
这个年纪的孩子很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强，产生“反骨”。
把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，保护好孩子的自尊心，建立自信。
心理方面
促成长
转折时期，思想教育也很重要，不坚持思想教育，学校的纪律会大幅度下滑。其实，孩子这么小，还是应该坚持每天和孩子谈谈心，问问学校的情况，多关注孩子的情绪，如果孩子大了不太愿意和家长谈心，我们可以换一种方式和孩子聊，比如在家“传纸条”、“写信”等等。
心理方面
坚持思想教育
父母之爱子，
则为之计深远！
我们的美好回忆
家长躺还是卷？
学霸型家长
摆烂型家长
02
仰卧起坐型家长
卷又卷不动，躺又躺不平……
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关于教育孩子，来自家长们的苦恼：为什么我的孩子经常......
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☆改变认知
☆习得科学的育儿方法
☆坚持执行！！!
第三部分
说方法
促成长
语文卷面字数以每年3%-8%的幅度递增。
纵观近年来中高考
数 量 大
内 容 深
范 围 广
要求学生有充足的知识储备和阅读能力。
覆盖历史、地理、百科等，打破学科壁垒。
促成长
阅读量不够、文字理解能力差，不仅影响语文，
数学、科学等其他科目也必然受影响。
促成长
小学阶段年级学生自主阅读量统计
第四部分
望发展
家校共育的几点建议
①督促学习，养成自律
父母管教是基础，孩子自觉自律是目的。
当孩子不想学习、懒散放纵时，用恰当的方式"逼"他一把。少有天生爱学习、自律的孩子，都靠父母的狠心和坚持。
家校共育的几点建议
①督促学习，养成自律
共识一：
“撒手不管”不等同于“静待花开”。
家校共育的几点建议
①督促学习，养成自律
家校共育的几点建议
①督促学习，养成自律
共识二：
教育最大的危险是指望孩子“自觉”。
家校共育的几点建议
①督促学习，养成自律
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世上没有生来就自觉的孩子，偷懒贪玩、喊苦喊累是孩子的天性。
教育最忌讳的，就是父母怕麻烦。
每一个自律自觉的孩子，都少不了父母的长期陪伴、严格监督和正确管教。
孩子的自觉性需要从小培养，越早越好。不能急于求成。
家校共育的几点建议
②培养习惯，发展特长（坚持至少一项）
著名教育家叶圣陶先生说过："教育的本质，就是培养习惯。"
学习习惯（预习 复习 记笔记 阅读）
生活习惯（早睡早起 运动 劳动 文明整洁）
家校共育的几点建议
②培养习惯，发展特长（坚持至少一项）
任何你擅长的事情都有助于幸福。你拥有的每一项专业技能都能为你的幸福铺平道路。
关于孩子特长的培养，三年级后建议重点培养一两样特长。特长的培养，可以让孩子感受什么是真正的热爱，去体会什么是付出辛勤和努力后获得的成功。
家校共育的几点建议
③重视陪伴，用心沟通
陪孩子要"用心",而不是"用力"，了解孩子的心理需求，多和孩子沟通。
每日交流 亲子共读 户外活动
家校共育的几点建议
④相互配合，支持老师
教育，不单单是学校的事，它需要家庭、学校共同努力，协同推进。两者之间要相互配合、相互支持，才会形成合力。
希望大家与老师保持良好的沟通，在孩子所存在的问题上，一起保持一种愉快而积极的沟通方式，共同寻求解决问题的方法。
20%
60%
20%
学生的自身努力
教师的力量
家长的推动力
我们班语文学习情况
课堂氛围较积极活跃
表达欲强烈，表达能力较好
热爱朗读，朗诵能力不错
想象力丰富，有创造力
阅读氛围较浓厚
不够静心，抄写生字全对不多
阅读的整合性问题缺乏深入思考
作业整洁度有待提高
作文是块“硬骨头”
已经养成预习的习惯
语文学习
一、基础保底过关
二、推进课外阅读
三、加强习作指导
基础保底过关——会复习
家庭阶段性复习步骤：
1.听写词语（错了做记号，订正后继续听写，写到对为止）。
2.写多音字的拼音和组词。
3.默写语文园地。
4.背诵重点课文和古诗。
5.课后习题和园地里的题目要重新过一遍。
6.习作和口语交际要回想一遍。
推进课外阅读
每学期快乐读书吧的共读书目是考试范围哟！（阅读单）
家长：
1. 营造家庭阅读氛围。如：家长也读书，开辟阅读角，给孩子朗读课外书，把书当礼物送，参加社会上的读书活动等。
2. 巧用APP：喜玛拉雅。听故事，如《孙敬修爷爷讲西游》。
推进课外阅读
3. 阅读效果的提升办法（刻意训练）。
积累：（摘抄和背诵）好词好句
讲：复述书籍内容、讲解印象深刻的章节、介绍人物
形象说自己受到的启发、改故事的结局
写：写预测、写感受、写疑惑、写收获
加强习作指导
学校：
小练笔仿写单 + 单元习作 + 日记
怎样提高写作能力呢？
A.切勿拔高要求，三年级习作整体要求：
围绕中心写，文通字正，标点符号使用准确，字数300左右即可。小朋友们的习作篇幅并不要求很长，也不要求通篇文采飞扬，三年级的孩子需要做到的就是，句句通顺，标点使用非常准确，书写版面工整。里面有几句优美词句。这样的文章对于三年级孩子来说就非常优秀了。
B.关注进步，及时肯定。其实相对于老师，家长们才是孩子们习作的第一读者，我们要做孩子习作真诚的读者，给予肯定，这是孩子习作的最大源泉。鼓励孩子投稿发表！
怎样提高写作能力呢？
C.作文指导要化难为易。
——交流、列提纲（记录好词好句）
——独立完成（家长尽量不要打扰）
——修改（在尊重孩子的前提下，为孩子提出适当修改建议，疏通句子、标点）
——誊写（关注书写）
D.名师作文指导书推荐。
蒋军晶《作文九问》《作文敲敲门》
何捷《作文笑传》《太好玩了！我们的写作课》
张祖庆《名家名篇里的写作密码》
王悦微《我们1班的作文课》
其他：《大猫老师的创意作文课》
共识四：
比成绩更重要的是平时的每一次练习。
小学的知识不难，各种因素都会影响孩子的考试分数，分数的浮动性很大，多关注学习过程，不要老盯着分数看。
望发展
假期生活小建议
1、引导孩子科学睡眠，放松不放纵：合理安排假期作息，保证适度睡眠。
2、制定学习计划，认真查漏补缺，狠抓薄弱学科：假期是学生补足自己和超越他人最好的时间，在学校里学习，时间都是统一的，每个人都在学习，要想赶超别人是不容易的，要想做得比别人好，就得利用别人休息的时间延长自己的学习。
3、鼓励孩子多运动，保护好视力：运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明、乐观，促进良好品德和思维素质的发展。
4、假期安全教育：家长也应切实担负起孩子监护人的责任，保证孩子暑假期间的安全，学会自我保护的知识和本领。
05 假期提醒
二、寒假好习惯养成清单
学习习惯：
1.阅读。
2.练字。
3.复习预习。
生活习惯：
1.卫生。
2.家务。
3.整理。
健康习惯：
1.作息。
2.饮食。
3.运动：做好体育家庭作业。
4.保护视力：严格控制孩子使用电子产品的时间。
06课外书籍建议：
1.中国古代神话故事
2.古希腊神话故事 （必读）
3.少年读西游记 （必读）
望发展
1.防溺水：天气越来越热，游泳成了孩子最喜欢的消暑活动之一，但家长要警惕：溺水事故绝大多数发生在放学后、周末和节假日期间，这些时段，一定要承担起教育和监管孩子的责任，避免悲剧的发生；
2.外出安全：带孩子外出时，一定要注意交通安全，不管是走路还是坐车，都要养成良好的行为习惯：
3.饮食安全：养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生；
暑假天热，少吃辛辣、油炸食品，不吃或少吃零食和甜食等；夏季细菌、真菌繁殖加快，食物较容易变质，要预防食物中毒；要多让孩子吃新鲜的瓜果蔬菜等，生吃瓜果时，要注意洗干净后才可食用；
4.娱乐安全：引导孩子正确上网，防止其沉迷于网络或玩不健康的网络游戏；不要去工地、轨道、高压线等危险区域玩耍；带孩子去游乐场玩时，要根据年龄、身高等要求选择适合的游乐项目；在玩滑梯、跷跷板、秋千的时候，要有序玩耍，不打闹或推搡他人；
暑假安全

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