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四年级语文上册期末检测综合卷
时间：90分钟 满分：100分
一、字词大盘点。(30分)
1.用“√”选择正确的读音。(6分)
(1)每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨(zhàng zhǎng), 但岸边的树木却枝叶茂密，不留一点缝隙(xī xi)。
(2)昆明湖围着长长的堤(dī tī)岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸的垂
柳不可计数(shǔ shù)。
(3)白公鹅在浅水滩里时而伸长头颈(jǐng jìng),时而将脖颈潜(qián qiǎn)入水中。
2.读拼音，写字词。(4分)
老麻雀dùn( )时cháo( )里飞下来，用弱小的身qū( )yǎn hù
( )着yòu( )小的孩子，准备同 páng( )大的猎狗 bó( )斗。
3.选择题。(9分)
(1)下列词语中，与"左顾右盼"结构相同的一项是( )
A. 东张西望 B. 目不忍视 C. 未卜先知 D. 昂首东望
(2)下面动物找错了家的一项是( )
A. 狗 → 窝 B.马 → 厩 C. 鼠 → 巢 D. 猪 → 圈
(3)下列词语不是同一类的是( )
A. 提心吊胆 胆战心惊 B. 明眸皓齿 慈眉善目
C.秉公执法 刚正不阿 D. 精忠报国 斩钉截铁
4.补充词语，并完成练习。(11分)
( )( )鼎沸 ( )( )无声 腾云( )( )
( )机( )算 ( )存( )远 ( )( )报国
(1)由画" "的词语，我想到了 .
的场景。题目给出的词语中， 与画" "的词语意思相反。
(2)看到第三个词语，我想到了 。(填人物)
(3)选词填空。
①周恩来年少时便立下了"为中华之崛起而读书"的铮铮誓言，我们也应该 .
,为祖国的繁荣昌盛而读书!
②读《三国演义》,我领略到了 的诸葛孔明运筹 帷幄、决胜千里的风采。
二、句子训练营。(8分)
1.我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。(修改病句)
.
2.由词语"飞鸟归林",我想到了傍晚时分，鸟儿飞回巢穴的情景。(仿写句子)
由词语" ",我想到了 。
3.任选一个括号中的词语，用上一两个加点的词语描绘它。
(烟花 猴子 雷雨) 霎时 顿时 过了一会儿 一会儿工夫 忽然
.
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4.众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即
执行。(长话短说)
.
三、课文回顾站。(7分)
1.古代诗句让我们感受颇深。白居易为我们描绘了美妙的夜景：“
， 。”而" ,远近高低各不同"则告诉我们站在不同的角度看待事物，就会有不同的见解。和朋友依依惜别，我会宽慰他：“莫愁前路无知已， ”
2.“ ,孰能无惑 "学习就要敢于质疑，勤于思考。
3.我常听老人们聊天时说，人生病是因为饮食不当，给自己招来灾祸是因为说话
不谨慎。这让我想起了" ， "这句话。
四、□语交际厅。(5分)
小刚的爸爸妈妈这几天不知为什么一直在吵架，小刚又伤心又焦虑，连课都
没心思上了。如果你是他的好朋友，你打算怎样安慰他
.
.
五、阅读欢乐园。(20分)
(一)课内阅读。 ( 8 分 )
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1.写出加点字词的意思。(4分)
炎帝之少女： 常衔西山之木石：
2.用自己的话说说画" "部分的意思。(2分)
.
3.神话拥有无穷魅力就是因为它具有神奇的想象和鲜明的人物形象。读了这个故事，精卫给你留下了怎样的印象 结合故事说说自己的理由。(2分)
.
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(二)课外阅读。 (12分)
蚁 工
①我收拾地板上的鱼骨，一群黑压压的东西从角落冒出来，似乎受到某种吸 引，从墙角往客厅中央聚集。它们绕过了我母亲的脚，怕被其他人发现，选择周旋，翻山越岭地爬桌角，在几个人脚底下求生存。那两排长黑点快速移动，队伍依然整齐。我看得出神，它们却停下来商量战术，然后包围成圆，圆中间有好多
根鱼骨。
②它们尝了一下鱼骨上残留的汤汁，开心地分工合作，一部分蚁工搬起细小 的鱼骨，马不停蹄地运往蚁穴；一部分驮起比自己重量大几十倍的鱼骨。我用几乎半跪的姿势，手拿放大镜才看清它们扛鱼骨的过程。我跟着它们走，它们没有原路返回，而是转很多弯，想甩掉我这个大麻烦， 毕竟大工程里的工人都不希望
陌生人知道秘密基地。见我不依不饶，也随我跟着了。
③蚁工们朝门口的方向爬，最前面的几只先到达，看到大家还都扛得动，就提示全队加快步伐。大理石门槛(kǎn)有十多厘米高，运送最大的鱼骨时受到阻碍，门槛太高太滑，蚁工们连同大鱼骨都掉下来，最后面的蚁工被大鱼骨砸得不轻，起来时晕头转向。
④这时，小点儿的鱼骨都被陆续地运送出去了，我以为它们会满足于小鱼骨，就此放弃那个最大的鱼骨。结果不然。负责大鱼骨的蚁工们停在原地，好像在等什么。不出所料，只一会儿工夫，运小鱼骨的蚁工们都折返回来了。它们想到了新策略! 一半蚁工在门槛下方， 一半蚁工在门槛上方，下方的蚁工逐个拉住 上面蚁工的脚，搭成长桥，将大鱼骨托起，上方的一些蚁工奋力向上拉。长桥还是会左右晃动，但始终没有散落，大鱼骨慢慢和门槛拉开角度， 一头儿担在门槛上，重力落到了门槛上方的蚁工身上。门槛下方的蚁工见势赶紧爬上去，边齐心合力往上拉，边往门槛的另一面退。终于，大鱼骨翻过了门槛!
⑤我听不到大鱼骨摔在门槛外面的声音，但显然蚁工们都被声波震撼到了， 背紧贴着地板，目光里充满希望，估计此时它们已经在规划怎么打磨这根大鱼骨 了。它们兴致昂扬地继续扛起大鱼骨，往柴堆的深处走去。我想，这大鱼骨可能会被它们作为顶梁或者柱子，无论用做什么，都能发挥最大的用处。
⑥蚂蚁的手足和我们的头发丝一样细，体重轻到可以忽略不计，但为什么我
还能从这如此渺小的生物身上感受到巨大的力量呢
1.细读文本，用简洁的语言填写下方情节图，梳理蚁工们搬运鱼骨的过程。(3分)
2.联系上下文可知，第①段中的加点词语"周旋"的意思是( )(2分)
A.交际应酬；打交道 B.与敌人较量 C. 回旋，绕路走
3.画" "部分中，"大工程"指的是 ;“秘密
基地"指的是 。(2分)
4.第①段中蚁工们商量的战术与第④段中蚁工们想到的新策略是不是一样的 为什么 (2分)
.
5.针对最后一段的内容作批注，写出你的理解或感悟。(3分)
.
六、写作小天地。(30分)
"我所记忆的童年生活，都是热闹而幸福的，是真正的快乐，无忧无虑，不折 不扣的快乐。"童年给作家林海音留下了这样的感受。身处童年阶段的你是不是 也有很多印象深刻的事呢 回忆一下发生在自己身上的事，把它写下来，与大家
分享吧!
要求：写清起因、经过、结果；写出自己的感受；题目自拟；不少于400字。
期末综合卷参考答案
一、1. (1)zhǎng xì (2)dī shǔ (3)jǐng qián 2.顿 巢 躯 掩护 幼 庞 搏
3.(1)A (2)C (3)D
4.人声 鸦雀 驾雾 神 妙 志 高 精忠
(1)示例：节日里，广场上人山人海，非常热闹鸦雀无声 (2)示例：孙悟空
(3)①志存高远 ②神机妙算
二、1.我们全校师生都参加了义务劳动。
2.示例：日落西山 一轮红日依傍着高山的山岭，缓缓下沉的样子
3.示例：雷雨 天气预报说今天有大暴雨，果然，中 午时分，天空中便堆积了厚厚的乌云。忽然， 一 个炸雷在耳边响起，顿时大雨下了起来，好像有 人在天空中泼水似的。 一会儿工夫，地面就成了一片汪洋。
4.示例：宙斯决定严惩普罗米修斯，吩咐火神立即执行。
三、1.可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 横看成岭侧成峰 天下谁人不识君
2.人非生而知之者 3.病从口入 祸从口出
四、示例：小刚，你不要着急，放学回家后去劝劝叔叔阿 姨，问问他们到底怎么了。不要因为焦虑影响了学 习，这样叔叔阿姨会更不开心的。
五、(一)1.小女儿。 用嘴叼。
2.女娃在东海游玩，溺水而死，再也无法回去，就变成了精卫鸟。
3.示例：精卫给我留下了坚韧执着的印象。因为它 化身为鸟以后是那么渺小，同广袤的东海相比简 直微不足道，但它却坚持叼着西山的木石去填埋 东海，这种精神令人叹服。
(二)1.一部分蚁工搬运小鱼骨 无法带着大鱼骨 翻越门槛，原地等待 设法合力将大鱼骨翻过了门槛
2.C 3. 蚁工们搬运鱼骨的工程 蚂蚁的家
4.不是一样的。第①段中蚁工们商量的战术是如 何分工合作，运送围起来的鱼骨；第④段中蚁工 们想到的新策略是用搭成长桥的方式，将大鱼骨
· 运出门槛。
5.示例：蚁工们通过紧密团结、分工合作，将比自身 重几十倍的鱼骨成功搬过了门槛，是多么令人敬佩呀!
六、略

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