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2023年湖北省襄阳市襄城区小升初语文试卷
一、选择题（16分）
1．（3分）下面依次填入横线上的字，有一组是完全正确的是（　　）
“元____ 佳节”
“___遥自在“
“秋风___瑟“
“一笔勾___”
A．霄 消 澌 消 B．宵 逍 萧 销
C．宵 逍 逍潇 D．宵 消 嘴 销
2．（3分）下列文句和成语中加点字意思不同的一组是（　　）
A．虽与之俱学声泪俱下
B．日：非然也不以为然
C．及其日中如探汤赴汤蹈火
D．通国之善弈者也从善如流
3．（3分）下列句子没有使用修辞手法的一项的是（　　）
A．元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
C．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
D．除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
4．（3分）下列句子中加点词使用不恰当的是哪一组（　　）
A．神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作机密而鲜为人知。
B．成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成胖子，是不切实际的。
C．有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。
D．十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了!”
5．（3分）下列句子没有语病的是哪一组？（　　）
A．信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。
B．国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
C．疾病对医生，就像战士遇到了战争，好的士兵永远冲在最前面。
D．每一个有志少年都要提高和充实自己的学习能力和思想修养。
6．（3分）下列选项中，描写春天的是哪一组？（　　）
A．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
7．（3分）琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月，下面选项中最适合作为下联的是（　　）
A．半入江风半入云 B．一味清凉上月时
C．二分明月万梅花 D．三月细雨春妖娆
8．（3分）关于《鲁滨逊漂流记》，表述有误的一项是（　　）
A．鲁滨逊记录“幸”和“不幸”的目的是为了宽慰自己。
B．这本书的作者是英国作家丹尼尔 笛福。
C．鲁滨逊虽经反复试验，但由于环境恶劣，种植麦子的愿望终究破灭了。
D．“星期五”是鲁滨逊在岛上救下的野人，后来成了他的好帮手。
二、填空题（33分）
9．（8分）我会读拼音写词语。
yí lǜ 　 　 pì jìng 　 　 sī kōng jiàn guàn 　 　
pāo qì 　 　 dān diào 　 　 fān xiāng dǎo guì 　 　
10．（3分）请你用“幽”字组成不同的词语，填入句子横线上。
每到傍晚，我总爱到岘山文化广场 　 　的小路上散步；那儿的白丁香散发出淡淡的 　 　，使人心旷神怡，跟我一起散步的吴君是个 　 　的人，总能给我带来莫名的愉悦。
11．（7分）按要求完成句子练习。
（1）孩子们的欢笑声很大。改为夸张句。
　 　
（2）仿照划线部分，再续写一个句子。
大自然能给我们许多启示，成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁拾走骨头，那是在启示我们要齐心协力； 　 　，　 　。
（3）写出下面句子的大概意思。
何当金络脑，快走踏清秋。 　 　
（4）“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。“（写一个语言描写的句子，句中也像这句话一样不出现“说“字）
　 　
12．课内外内容回顾填写。
（1）古人读书很注意学与思结合，两千多年前孔子就教导弟子：　 　，　 　。
（2）　 　，　 　，斜风细雨不须归。
（3）杜甫在《春夜喜雨》中描写春再悄悄到来的句子是：　 　，　 　。
（4）杜牧的《江南春》一诗中，七种景物共同构成了一幅春天江南画面的诗句：　 　，　 　。
（5）王安石的《书湖阴先生壁》一诗中，描写庭外自然优雅的景色，体现庭院外的静态之美的诗句：　 　，　 　。
（6）形容别人的话对自己很有价值，比自己读书还有用的俗语：　 　，　 　。
13．（3分）一个美国女士读了学者钱锺书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱锺书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”
钱锺书暗中作了比喻，联系语境作答：
①钱锺书将“鸡蛋”比作 　 　，将“母鸡”比作 　 　。
②钱锺书的言外之意是：　 　。
三、阅读题（21分）
14．（2分）短文
《盼》（节选）
这段时光不好挨（āi ái）。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴（xīng xìng）奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴（xué xié），爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看地们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色。院子很大，空（kōng kòng）空落落。
（1）选出文段中加点字的正确读音，写在横线里。
　 　、　 　、　 　、　 　
（2）选段是围绕“　 　”这句话写的。“我”通过 　 　、　 　、　 　、　 　这些事来打发时间。
（3）选段中画横线的句子，“我”焦急是因为 　 　，“兴奋”是因为 　 　。
（4）对画“——”的句子分析不正确的是 　 　
A.把“我”等待时孤独的情感融入到景物描写之中。
B.写出了等待过程非常漫长而又寂寞。
C.“我“选择了放弃，因为母亲不可能带“我“出去。
D.写出了“我”满怀希望，耐心执着等待的情绪。
15．（12分）短文
古鲁的三位老师
①在西藏，有一位A（学富五车 德高望重）的古鲁即将去世，一 弟子向他求教：“先生，您的老师是谁？”
②古鲁微闭双目，沉思片刻，缓缓答道：“在我的一生中，曾有过无数个老师。即使给我几个月甚至几年的时间，我也难以将他们一一说出来。不过，真正让我受益终生的；是这样三位老师。”
③“我的第一位老师是一个乞丐。有一次，我在山中迷了路眼看天色已晚，不知何处得以容身。黑夜中，我在崎岖的山路上徘徊，遇到一位乞丐。我向他请教，我到什么地方可以借宿一夜。乞丐对我说：‘这里是荒郊野外，方圆几里都没有人家。如果你愿意和一个乞丐住在一起的话；你就跟我走。’于是，我就跟了他去，一待就是一个月。每天早上，我随他一起上路乞讨。乞丐的生活漂泊不定，常常B（衣食无忧 食不果腹）、居无定所，可他总是非常快乐，从未有过失望。每天晚上睡觉前，他总是对我说：‘感谢上天的C（眷顾 惠顾），相信明天会更好。’”
④“日复一日，年复一年，我都在坚持冥思苦修。我的生活就像那位乞丐一样，时常陷入困顿。于是，我开始感到绝望，失去信心甚至要放弃自己的功课。每每在这样的时候，我都会想起那个乞丐，想起他每天晚上对我说的那句话。”
⑤“我的第二位老师是一条狗。一天，我因为口渴来到河边，碰巧，有一条狗也来到河边喝水。狗朝水中望去，突然发现水里也有一条狗——它自己的倒影。那条狗非常恐慌，它狂吠着落荒而逃。可口渴难耐，那条狗又不得不回到河边。尽管非常害怕，它还是一跃，跳进了水里，立刻，水中的那条狗不见了。由此我感悟到这是上天给我的一个启示：尽管你会感到害怕，可你一定要跳到水里去。”
⑥“我的第三位老师是一个小孩。一天傍晚，我在一个小镇上遇到一个小男孩，他的手里捧着一根点燃的蜡烛，他要到寺里去敬献他的蜡烛。我对小男孩说：‘这蜡烛是你自己点的吗？’小男孩回答：‘是的，先生。’我又问他：‘点燃的时候，蜡烛就会发出光，而在未燃之前，蜡烛却不会发光。你能告诉我，这光是从哪里来的吗？’小男孩咯咯地笑着，并不急着回答，而是一口气吹灭了蜡烛，然后问我：‘你看，我现在把蜡烛吹灭了。你能告诉我，那蜡烛的光跑到哪里去了吗？’他让我自视渊博的学问顿时D（化为乌有 化为灰烬）。那一刻，我真切地感受到自己的无知浅薄，愚蠢迟钝。”
⑦其实，人无常师，可这并不意味着我们没有学习的机会——世间万物皆为吾师。学习乃人生之常道，然师常师者，未若师自然也。天上的云朵，地上的树木，自然万物皆可为我师。
⑧如果说一个老师是一座游泳池，那你可以在此学会游泳。而一旦你学会了游泳，整个海洋就都是你的。
{注释]古鲁：赦徒十分敬重的首领和祖师，即“师傅”。
（1）结合上下文，在文中的括号里选出恰当的词语写在横线上，使文意顺畅。 　 　
（2）仔细阅读文章，从第一、二位老师那儿，古鲁分别学到了什么，写下来。 　 　
（3）请分析“他的手里捧着一根点燃的蜡烛“中“捧”字的表达效果。 　 　
（4）“如果说一个老师是一座游泳池，那你可以在此学会游泳。而一旦你学会了游泳，整个海洋就都是你的。”联系全文，说说你对这段话的理解。 　 　
（5）《论语》中有“三人行，必有我师焉”一句，请从本文中找出一句跟它意思相近的一句话抄写下来，并谈谈你对“从师”的理解。 　 　
四、习作题（30分）
16． 一次___的经历
生活中，你会经历很多事。有的让你欣喜自豪，有的让你悲伤懊悔，还有的让你紧张忐忑……请你将题目补充完整，完成一篇习作。
要求：内容具体，感情真实，500字左右，不能出现真实的校名、人名。
17．习作
题目二：
如果你会变，你可以变成一棵大树，看着人们在自己的身下乘凉；你可以变成一只雄鹰，飞越祖国的山川河流……你想变成什么？会有怎样的经历？请你展开想象，自拟题目，完成一篇习作。要求：内容具体，将重点部分写详细。
2023年湖北省襄阳市襄城区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（16分）
1．（3分）下面依次填入横线上的字，有一组是完全正确的是（　　）
“元____ 佳节”
“___遥自在“
“秋风___瑟“
“一笔勾___”
A．霄 消 澌 消 B．宵 逍 萧 销
C．宵 逍 逍潇 D．宵 消 嘴 销
【分析】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】元宵佳节：是指全家团圆美满。故选“宵”。逍遥自在：形容无拘无束，自由自在。故选“逍”。秋风萧瑟：形容秋天的风吹拂树木发出的声音。故选“萧”。一笔勾销：指一笔抹掉。指全部取消或免除。故选“销”。
故选：B。
【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
2．（3分）下列文句和成语中加点字意思不同的一组是（　　）
A．虽与之俱学声泪俱下
B．日：非然也不以为然
C．及其日中如探汤赴汤蹈火
D．通国之善弈者也从善如流
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】A.相同。两个“俱”意思均为：都。
B.相同。两个“然”意思均为：这样。
C.相同。两个“汤”意思均为：热水。
D.不同。第一个“善”意思为：善于。第二个“善”意思为：好的，正确的。
故选：D。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
3．（3分）下列句子没有使用修辞手法的一项的是（　　）
A．元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
C．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
D．除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A．没有用修辞。
B．从“快要发疯了”可知运用了夸张的修辞。
C．运用排比和反问的修辞手法。
D．赋予“除夕”人的特点，是拟人手法。
故选：A。
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
4．（3分）下列句子中加点词使用不恰当的是哪一组（　　）
A．神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作机密而鲜为人知。
B．成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成胖子，是不切实际的。
C．有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。
D．十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了!”
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，萍水相逢：比喻本不相识的人偶然相遇。与语境不符。
故选：D。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．（3分）下列句子没有语病的是哪一组？（　　）
A．信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。
B．国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
C．疾病对医生，就像战士遇到了战争，好的士兵永远冲在最前面。
D．每一个有志少年都要提高和充实自己的学习能力和思想修养。
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A．有误，词语搭配不当，将“任务”改为“标准”。
B．正确。
C．有误，语序有误，将“疾病对医生”改为“医生对疾病”。
D．有误，删去“和充实”
故选：B。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
6．（3分）下列选项中，描写春天的是哪一组？（　　）
A．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
【分析】考查对诗歌的理解。理解诗歌首先要理解诗句的意思，然后根据诗义体会作者的思想感情。
【解答】A.句意：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。描写的是夏季。
B.句意：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。描写的是冬季。
C.句意：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。描写的是春季。
D.句意：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。描写的是秋末冬初。
故选：C。
【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
7．（3分）琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月，下面选项中最适合作为下联的是（　　）
A．半入江风半入云 B．一味清凉上月时
C．二分明月万梅花 D．三月细雨春妖娆
【分析】考查了学生对联的积累。完成此类题目较简单，结合平时的阅读积累及课本中的“读读背背”的诵读完成。
【解答】下联是“半入江风半入云”。该对联是九江琵琶亭上的楹联，是由清朝的董云岩集前人的诗句写成。原对联如下：
一弹流水一弹月
半入江风半入云
其中上联集自唐代诗人卢仝《风中琴》，下联集自唐代杜甫《赠花卿》。白话意思是“琵琶一声接一声，一声弹的是流水，一声弹的是明月；琵琶声婉转清脆，一半随江风而去，一半冲入了云霄。”
所以A．正确，B、C、D错误。
故选：A。
【点评】对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。
8．（3分）关于《鲁滨逊漂流记》，表述有误的一项是（　　）
A．鲁滨逊记录“幸”和“不幸”的目的是为了宽慰自己。
B．这本书的作者是英国作家丹尼尔 笛福。
C．鲁滨逊虽经反复试验，但由于环境恶劣，种植麦子的愿望终究破灭了。
D．“星期五”是鲁滨逊在岛上救下的野人，后来成了他的好帮手。
【分析】考查了经典名著、作家及其作品。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。
选项A、B、D说法正确。
C.说法有误。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到自己种的粮食。
故选：C。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
二、填空题（33分）
9．（8分）我会读拼音写词语。
yí lǜ 　疑虑　 pì jìng 　僻静　 sī kōng jiàn guàn 　司空见惯　
pāo qì 　抛弃　 dān diào 　单调　 fān xiāng dǎo guì 　翻箱倒柜　
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
疑虑 僻静 司空见惯
抛弃 单调 翻箱倒柜
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
10．（3分）请你用“幽”字组成不同的词语，填入句子横线上。
每到傍晚，我总爱到岘山文化广场 　幽静　的小路上散步；那儿的白丁香散发出淡淡的 　幽香　，使人心旷神怡，跟我一起散步的吴君是个 　幽默　的人，总能给我带来莫名的愉悦。
【分析】本题考查了组词和选词填空。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答次类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】幽静：清幽寂静，指一个地方幽冷寂静。根据语境“小路上散步”可知，第一空组词“幽静”合适。
幽香：淡雅的香气。淡淡的清香。根据语境“白丁香散发出淡淡的”可知，第二空组词“幽香”合适。
幽默：形容有趣或可笑而意味深长。根据语境“总能给我带来莫名的愉悦”可知，第三空组词“幽默”合适。
故答案为：
幽静 幽香 幽默
【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
11．（7分）按要求完成句子练习。
（1）孩子们的欢笑声很大。改为夸张句。
　孩子们的欢笑声震天响。　
（2）仿照划线部分，再续写一个句子。
大自然能给我们许多启示，成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁拾走骨头，那是在启示我们要齐心协力； 　莲花出淤泥而不染　，　那是在启示我们要洁身自好　。
（3）写出下面句子的大概意思。
何当金络脑，快走踏清秋。 　什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？　
（4）“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。“（写一个语言描写的句子，句中也像这句话一样不出现“说“字）
　考试没考好，妈妈非常生气地问我：“为什么不细心一点呢？”　
【分析】考查了句子的改写、句子仿写、夸张、诗歌翻译、续写写话。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）考查改写句子、夸张。要夸大表达的效果。
（2）考查仿写、续写写话。首先要明确所写内容与大自然的启示有关，即从大自然中选取某一事物，运用拟人的修辞手法，写出一句有哲理性的话，体现出人类所应具有的品格即可；
（3）考查学生对诗句的理解。“何当金络脑，快走踏清秋”的意思是什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？
（4）考查句子仿写。仿照例句中不出现“说”写句子。
故答案为：
（1）孩子们的欢笑声震天响。
（2）莲花出淤泥而不染，那是在启示我们要洁身自好；
（3）什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？
（4）考试没考好，妈妈非常生气地问我：“为什么不细心一点呢？”
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
12．课内外内容回顾填写。
（1）古人读书很注意学与思结合，两千多年前孔子就教导弟子：　学而不思则罔　，　思而不学则殆　。
（2）　青箬笠　，　绿蓑衣　，斜风细雨不须归。
（3）杜甫在《春夜喜雨》中描写春再悄悄到来的句子是：　随风潜入夜　，　润物细无声　。
（4）杜牧的《江南春》一诗中，七种景物共同构成了一幅春天江南画面的诗句：　千里莺啼绿映红　，　水村山郭酒旗风　。
（5）王安石的《书湖阴先生壁》一诗中，描写庭外自然优雅的景色，体现庭院外的静态之美的诗句：　一水护田将绿绕　，　两山排闼送青来　。
（6）形容别人的话对自己很有价值，比自己读书还有用的俗语：　听君一席话　，　胜读十年书　。
【分析】本题考查了名言警句、谚语、俗语及惯用语、古诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）出自《论语》。
（2）出自唐代诗人张志和《渔歌子》。
（3）出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。
（4）出自唐代杜牧的《江南春》。
（5）出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》。
（6）听君一席话，胜读十年书：形容别人的话对自己很有价值，比自己读书还有用。
故答案为：
（1）学而不思则罔 思而不学则殆；
（2）青箬笠 绿蓑衣；
（3）随风潜入夜 润物细无声；
（4）千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风；
（5）一水护田将绿绕 两山排闼送青来；
（6）听君一席话 胜读十年书。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
13．（3分）一个美国女士读了学者钱锺书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱锺书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”
钱锺书暗中作了比喻，联系语境作答：
①钱锺书将“鸡蛋”比作 　自己的作品　，将“母鸡”比作 　他自己　。
②钱锺书的言外之意是：　美国女士读自己的书就可以了，不必登门拜访　。
【分析】考查了修辞和言外之意，修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，常用的有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代等。
【解答】结合句子“一个美国女士读了学者钱锺书的书，十分敬佩，要登门拜访”“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”分析可知，这是一个比喻句，钱锺书把“鸡蛋”比作了“自己的作品”，把“母鸡”比作的“作品的作者，就是他自己”，意思就是美国女士读自己的书就可以了，不必登门拜访。
故答案为：
自己的作品 他自己 美国女士读自己的书就可以了，不必登门拜访
【点评】比喻句，就要有把什么比作什么，有本体和喻体以及比喻词“好像，犹如”等，本体和喻体具有相同的特点。
三、阅读题（21分）
14．（2分）短文
《盼》（节选）
这段时光不好挨（āi ái）。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴（xīng xìng）奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴（xué xié），爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看地们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色。院子很大，空（kōng kòng）空落落。
（1）选出文段中加点字的正确读音，写在横线里。
　ái　、　xīng　、　xué　、　kōng　
（2）选段是围绕“　这段时光不好挨　”这句话写的。“我”通过 　跳房子　、　看云彩　、　拨弄蚁穴　、　看画报　这些事来打发时间。
（3）选段中画横线的句子，“我”焦急是因为 　希望母亲能够早点回来　，“兴奋”是因为 　母亲回来就能带“我”出去　。
（4）对画“——”的句子分析不正确的是 　C　
A.把“我”等待时孤独的情感融入到景物描写之中。
B.写出了等待过程非常漫长而又寂寞。
C.“我“选择了放弃，因为母亲不可能带“我“出去。
D.写出了“我”满怀希望，耐心执着等待的情绪。
【分析】语段选自《那个星期天》，这是史铁生写的回忆性的散文。课文记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。文章从孩子的角度，刻画了母亲的形象，让我们感受到母亲对孩子的爱。
【解答】（1）考查了多音字。挨：āi靠近；接触。ái忍受；遭受。结合语境和词义，应选“ái”。兴：xīng高兴。xìng对事物喜爱的情绪。结合语境和词义，应选“xīng”。“穴”读作“xué”，指动物的窝。空：kōng空虚；内无东西。kòng使空缺；腾让。结合语境和词义，应选“kōng”。
（2）考查了找中心句、概括文段内容。文段的中心句是“这段时光不好挨”。从句子“我踏着一块块方砖跳，跳房子”“我看着天看着云彩走”“我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴”“我坐在草从里翻看一本画报”可知，作者通过“跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、看画报”几个事例说明“这段时光不好挨”。
（3）考查对文段内容的理解。选文中作者写道：“我等母亲回来，焦急又兴奋”文中的“我”焦急是因为希望母亲能够早点回来，“兴奋”是因为母亲回来就能带“我”出去。
（4）考查对句子的理解。“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落”这句话是对环境的描写，写出了等待过程非常漫长而又寂寞，把“我”等待时孤独的情感融入到景物描写之中，烘托了“我”满怀希望，耐心执着地等待着的情景。虽然母亲迟迟没有回来，但是“我”还在耐心地等待着。故C表述错误。
故答案为：
（1）ái xīng xué kōng；
（2）这段时光不好挨 跳房子 看云彩 拨弄蚁穴 看画报；
（3）希望母亲能够早点回来 母亲回来就能带“我”出去；
（4）C。
【点评】课内阅读主要考查学生对课文内容的掌握程度。学生要认真品读课文，善于积累，这样才能更好地回答问题。
15．（12分）短文
古鲁的三位老师
①在西藏，有一位A（学富五车 德高望重）的古鲁即将去世，一 弟子向他求教：“先生，您的老师是谁？”
②古鲁微闭双目，沉思片刻，缓缓答道：“在我的一生中，曾有过无数个老师。即使给我几个月甚至几年的时间，我也难以将他们一一说出来。不过，真正让我受益终生的；是这样三位老师。”
③“我的第一位老师是一个乞丐。有一次，我在山中迷了路眼看天色已晚，不知何处得以容身。黑夜中，我在崎岖的山路上徘徊，遇到一位乞丐。我向他请教，我到什么地方可以借宿一夜。乞丐对我说：‘这里是荒郊野外，方圆几里都没有人家。如果你愿意和一个乞丐住在一起的话；你就跟我走。’于是，我就跟了他去，一待就是一个月。每天早上，我随他一起上路乞讨。乞丐的生活漂泊不定，常常B（衣食无忧 食不果腹）、居无定所，可他总是非常快乐，从未有过失望。每天晚上睡觉前，他总是对我说：‘感谢上天的C（眷顾 惠顾），相信明天会更好。’”
④“日复一日，年复一年，我都在坚持冥思苦修。我的生活就像那位乞丐一样，时常陷入困顿。于是，我开始感到绝望，失去信心甚至要放弃自己的功课。每每在这样的时候，我都会想起那个乞丐，想起他每天晚上对我说的那句话。”
⑤“我的第二位老师是一条狗。一天，我因为口渴来到河边，碰巧，有一条狗也来到河边喝水。狗朝水中望去，突然发现水里也有一条狗——它自己的倒影。那条狗非常恐慌，它狂吠着落荒而逃。可口渴难耐，那条狗又不得不回到河边。尽管非常害怕，它还是一跃，跳进了水里，立刻，水中的那条狗不见了。由此我感悟到这是上天给我的一个启示：尽管你会感到害怕，可你一定要跳到水里去。”
⑥“我的第三位老师是一个小孩。一天傍晚，我在一个小镇上遇到一个小男孩，他的手里捧着一根点燃的蜡烛，他要到寺里去敬献他的蜡烛。我对小男孩说：‘这蜡烛是你自己点的吗？’小男孩回答：‘是的，先生。’我又问他：‘点燃的时候，蜡烛就会发出光，而在未燃之前，蜡烛却不会发光。你能告诉我，这光是从哪里来的吗？’小男孩咯咯地笑着，并不急着回答，而是一口气吹灭了蜡烛，然后问我：‘你看，我现在把蜡烛吹灭了。你能告诉我，那蜡烛的光跑到哪里去了吗？’他让我自视渊博的学问顿时D（化为乌有 化为灰烬）。那一刻，我真切地感受到自己的无知浅薄，愚蠢迟钝。”
⑦其实，人无常师，可这并不意味着我们没有学习的机会——世间万物皆为吾师。学习乃人生之常道，然师常师者，未若师自然也。天上的云朵，地上的树木，自然万物皆可为我师。
⑧如果说一个老师是一座游泳池，那你可以在此学会游泳。而一旦你学会了游泳，整个海洋就都是你的。
{注释]古鲁：赦徒十分敬重的首领和祖师，即“师傅”。
（1）结合上下文，在文中的括号里选出恰当的词语写在横线上，使文意顺畅。 　德高望重、食不果腹、眷顾、化为乌有　
（2）仔细阅读文章，从第一、二位老师那儿，古鲁分别学到了什么，写下来。 　在第一位老师那儿学到了要积极乐观地面对生活。在第二位老师那儿学到了不要因为害怕而畏缩不前。　
（3）请分析“他的手里捧着一根点燃的蜡烛“中“捧”字的表达效果。 　“捧”这个动词，生动形象地写出了小男孩手拿蜡烛时的小心翼翼，表现了他庄重的神态及虔诚的心灵。　
（4）“如果说一个老师是一座游泳池，那你可以在此学会游泳。而一旦你学会了游泳，整个海洋就都是你的。”联系全文，说说你对这段话的理解。 　这句话把“老师”比作“游泳池”，把“学习知识”比作“在泳池里学游泳”，表明只有不断学习，才能使自己终生受益。　
（5）《论语》中有“三人行，必有我师焉”一句，请从本文中找出一句跟它意思相近的一句话抄写下来，并谈谈你对“从师”的理解。 　世间万物皆为吾师。老师无处不在，正如《论语》中所说的“三人行，必有我师焉”及本文所写的“世间万物皆为吾师”那样，只要你诚心学习，在哪儿都会找到老师。　
【分析】本文写了古鲁临死前告诉弟子他有三位老师，他们分别是一个乞丐、一条狗、一个小孩。他用具体的事例告诉我们人无常师，学习乃人生之常道，自然万物皆可为师。
【解答】（1）考查了选词填空。学富五车：意思是形容学问渊博。德高望重：指品德高尚，名声很大。根据语境应选“德高望重”。衣食无忧：衣食无忧是指生活条件比较富足，衣食方面都不用担心。食不果腹：意思是吃不饱肚子，形容生活艰难。根据语境应选“食不果腹”。眷顾：关心照顾。惠顾：敬辞，惠临光顾。根据语境应选“眷顾”。化为乌有：变得什么都没有。指全部消失或完全落空。化为灰烬：变成一堆灰土，多指被彻底烧光。根据语境应选“化为乌有”。
（2）考查了对选文内容的理解。结合“每天早上，我随他一起上路乞讨。乞丐的生活漂泊不定，常常食不果腹、居无定所，可他总是非常快乐，从未有过失望。每天晚上睡觉前，他总是对我说：‘感谢上天的眷顾，相信明天会更好。’”“我开始感到绝望，失去信心甚至要放弃自己的功课。每每在这样的时候，我都会想起那个乞丐，想起他每天晚上对我说的那句话”可知，古鲁在第一位老师那儿学到了要积极乐观地面对生活。从“由此我感悟到这是上天给我的一个启示：尽管你会感到害怕，可你一定要跳到水里去”可知，古鲁在第二位老师那儿学到了不要因为害怕而畏缩不前。
（3）考查了赏析重点字。结合“一天傍晚，我在一个小镇上遇到一个小男孩，他的手里捧着一根点燃的蜡烛，他要到寺里去敬献他的蜡烛”可知，“捧”这个动词，生动形象地写出了小男孩手拿蜡烛时的小心翼翼，表现了他庄重的神态及虔诚的心灵。
（4）考查了对句子的理解。从“如果说一个老师是一座游泳池，那你可以在此学会游泳。而一旦你学会了游泳，整个海洋就都是你的”可知，这句话把“老师”比作“游泳池”，把“学习知识”比作“在泳池里学游泳”，表明只有不断学习，才能使自己终生受益。
（5）考查了对句子的理解及语言表达能力。“三人行，必有我师焉”意思是别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。与“世间万物皆为吾师”意思相近。也就是说老师无处不在，正如《论语》中所说的“三人行，必有我师焉”及本文所写的“世间万物皆为吾师”那样，只要你诚心学习，在哪儿都会找到老师。
故答案为：
（1）德高望重、食不果腹、眷顾、化为乌有；
（2）在第一位老师那儿学到了要积极乐观地面对生活。在第二位老师那儿学到了不要因为害怕而畏缩不前。
（3）“捧”这个动词，生动形象地写出了小男孩手拿蜡烛时的小心翼翼，表现了他庄重的神态及虔诚的心灵。
（4）这句话把“老师”比作“游泳池”，把“学习知识”比作“在泳池里学游泳”，表明只有不断学习，才能使自己终生受益。
（5）世间万物皆为吾师。老师无处不在，正如《论语》中所说的“三人行，必有我师焉”及本文所写的“世间万物皆为吾师”那样，只要你诚心学习，在哪儿都会找到老师。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
四、习作题（30分）
16． 一次___的经历
生活中，你会经历很多事。有的让你欣喜自豪，有的让你悲伤懊悔，还有的让你紧张忐忑……请你将题目补充完整，完成一篇习作。
要求：内容具体，感情真实，500字左右，不能出现真实的校名、人名。
【分析】本题为半命题作文，要求以“一次____的经历”为题，写一篇记叙文。在生活中，你或者游览了一处地方，或者结交了一个朋友，或者学习了一项新本领……回顾自己的学习与生活，什么样的经历让你印象深刻，选择你最想表达或分享的去写。无论写什么，都要选择典型的事例来表现。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
一次难忘的经历
一刻是短暂的，也是漫长的。一刻是难忘的，一刻是幸福的，一刻是快乐的……这难忘的一刻，我永远也忘不了。
上学期的秋季运动会上，我报了400米长跑。在哨声响的那瞬间，我飞快地跑出。但是，我跑到一半的时候，没力气了，我慢了下来，别人都超过了我，到终点时，我哭了，我是倒数第一。我哭了，我没为班级争光。我哭了……
我的好朋友小雯跑过来，安慰我说：”没关系的，失败乃成功之母，你再努努力，下次一定会赢的！”我看着她，泪水一下子停了，我问她：“小雯，我……我行吗？”她鼓励我：“没问题，我相信你！”“谢谢你支持我！”我高兴地说。
从那以后，我每天不断地练习，不断地跑步。为了下一次的运动会。第二年，激动人心的运动会终于到了！我再次参加了400米长跑。这次，我做足了功课，摸到了一些关于跑步一些门道。哨声又响了起来，我并没有跑得很快。拐弯时，我像一只离弦的剑，一下子射了出去，我跑在了最前面。快到终点的时候，我听见小雯再说：”加油！马上到终点了！你是最棒的！加油！“听了这话，我的力气更多了，我拼命地跑，冲在了前面，我是第一名！
我哭了，我再一次哭了，我留下了高兴的眼泪，幸福的眼泪。小雯，谢谢你！是你在最关键的时候鼓励我！谢谢你！
那一刻，虽然短暂，但它是我的美好的回忆。那精彩的瞬间，将牢牢的印在我的心里，它是我美好的见证。那短暂的一刻，我永远也忘不了……
【点评】这篇叙事文章开门见山，直奔主题，引起读者的阅读兴趣。以总分总的结构把短暂而又难忘的一刻交代的非常清晰。列举的材料真实但缺乏新颖，请以后在选材方面多下功夫。
17．习作
题目二：
如果你会变，你可以变成一棵大树，看着人们在自己的身下乘凉；你可以变成一只雄鹰，飞越祖国的山川河流……你想变成什么？会有怎样的经历？请你展开想象，自拟题目，完成一篇习作。要求：内容具体，将重点部分写详细。
【分析】本题为自命题的想象作文，想想如果给你一次变化的机会，你最想变成什么，然后以变化的事物为主角，编一个故事。想想自己有什么美好的愿望？最想变成什么，是想变成一只小动物，还是神话中的人物……无论想变成什么，都要有一个“美好”的中心。变成之后，你想实现哪些美好的愿望？写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写想象中的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
我变成了一朵云
我变成了一朵云，飘在蔚蓝的天上。风姐姐走过来：“小云朵，走，我带你玩儿去。”我就随着风姐姐走了。
风姐姐带着我来到高高的山顶上，高大的树木挺立着，我在一棵树梢上面停下了，这时，一只调皮的小鸟用小嘴对着我啄了起来。我说：“小鸟，别啄破我的白裙子。”小鸟说：“你雪白雪白的，真可爱，我真想躺到你的身上睡一觉。”我说：“你太重了，我驮不动你，如果你变成一滴水还行。”小鸟说：“我怕变成水，妈妈找不到我。”说完便飞走了。多可爱的小鸟啊。我正想追上它去玩。风姐姐说：“小云朵，你看，前面是什么？”哎呀，原来是彩虹，多美呀，好像弯弯的七彩桥。我正想从桥下穿过去。风姐姐猛地拉住我说：“小云朵，快闪开！”原来，一架飞机正呼啸而来，我赶忙闪到一边。透过舷窗，我看到驾驶员叔叔正在全神贯注地驾驶着飞机。我追着飞机玩了一会儿，就去找彩霞姐姐玩了。
正玩着，风姐姐过来说：“小云朵，有一个地方旱得厉害，你和其他云朵一起去下雨吧。”我说：“好呀。”风姐姐就一挥衣袖，把我和其他云朵都聚集到一块儿，我们越聚越多，越积越厚，颜色也变得越来越深。终于，我们都化成雨滴落了下去。那里的人欢天喜地迎接着我们，大声喊：“下雨喽！”
【点评】作者对自己变成了一朵云的经历进行了描写，表达了作者的美好愿望。层次清晰有条理，内容充实想象合理，语言流畅简洁。

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