资源简介

青春期女生心理讲座：呵护心灵，珍爱自我——初中
01.课程信息
准备道具：PPT
场地要求：教室/会议室/报告厅
学生年龄段：12-15
02.设计理念
随着对初中生活的适应，学生基本会熟悉初中生活，开始关注自我，进入关键的青春期——自我同一性认同期。初入青春期的学生首先会关注外貌、着装、家庭条件等。青春期最为突出的困惑和烦恼是如何与异性同学相处。许多乡镇或城区学校的学生是留守儿童或单亲家庭孩子，这些孩子缺少关爱，往往更易与异性产生过界行为，因为没有对相关知识的了解，最后往往造成严重的后果，对自己造成巨大的伤害。因此，本次讲座就是针对青春期女生的异性交往问题而设计的。
03.教学目标
1、懂得保护自己，学会自尊自爱，自立自强；
2、学会选择，能想清楚每个选择带来的结果；
3、学会勇敢求助。
04.教学重难点
1、学会选择，能想清楚每个选择带来的结果；
2、学会勇敢求助。
主要环节
一、介绍人物背景：虚拟世界的自己
二、人生选择——A面
三、人生选择——B面
四、总结
一、介绍人物背景：
虚拟世界的自己
女，13岁，父母离异，和父亲一起生活，目前由爷爷奶奶抚养。爷爷奶奶也不怎么管你。在班上有1-2个关系较好的女生，和其他同学则没有什么来往。成绩位于班级中等水平。平时的兴趣爱好是追星、打游戏。
二、人生选择——A面
教师列出多个选择题，让学生进行选择，通过选择引导故事的发展
现在我们即将开始你在平时世界的生活，班上有个男生叫小明，小明认为你非常温柔，长得也乖巧，就喜欢上了你。开始对你展开了追求，平时帮你打水，给她买零食，写情书给你告白，希望你可以当他的女朋友，你觉得你是你，你会怎么做？A:答应他 B：其他
有同学说直接拒绝，但是在平行世界里你答应了小明同学的恋爱请求......（略）
三、人生选择——B面
教师再构建另外一个虚拟世界，让学生做选择，通过故事发展，引导学生学会如何爱护自己。
如果改变自己的选择，会发生什么？鉴于退学之后，就是家人的决定，我们从怀孕的选择开始看看，会发生什么？A生下来。B其他
现在你们又在偷偷摸摸的约会，小明提出想要发生性行为，你会？A同意他 B：其他
四、总结
认识自己、认识对方、认清后果、勇敢求助（父母、老师、同学等）。
课程反思
1、如果时间充足，可让同学们在中间每个环节自己讨论可能出现的结果，讨论后请代表分享，再由老师进行讲解。
2、讲座结束后请同学起来分享自己的感受。
3、在选择A面时控制好会场纪律。

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