资源简介

(共35张PPT)
1.4冰融化了
教科版三年级上册
教学目标
科学观念：观察加热后冰块的变化，知道冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素；知道当环境温度高于0℃时，冰开始融化。知道给冰加热，冰会融化，转化成水，体积会变小。
科学思维：用比较和分析的方法，能找到冰融化成水后体积变化的证据，能建立起热量和水的状态变化之间的联系
教学目标
探究实践：能在加热冰块的过程中，观察并记录现象，收集冰融化成水体积变化的证据和热量变化的证据，得出结论。
态度责任：在探究过程中，能保持认真、细致的实验态度，能意识到细致的观察能获得更多的发现。
活动手册 第2页
文具
书本 第10页
实验器材
学习准备
实验一
准备：冰块、容器
观察：10分钟内冰发生的变化 记录：填写活动手册
实验二
准备：吹风筒、冰块、容器 观察：热风下冰发生的变化 记录：填写活动手册
注意：用电安全
冰融化前 融化一半 完全融化
固体 冰越来越小 液体
不能流动 水越来越多 可以流动
白白的 更透明了 冰完全消失
完全没有水 形状更圆润 无色透明
水结冰
体积变大
思考
冰融化
体积会改变？
怎样才能通过实验验证这个猜想？
实验三
准备：结冰的试管、橡皮筋、烧杯、热水 观察：试管中冰发生的变化
记录：活动手册
冰融化
体积变小
水
冰
水 蒸 气
冰
水
水
液态
蒸 气态 气
体积固定
无色 透明
体积不固定
形状不固定 有流动性
固态
形状固定
水 的 三 态 变 化
烧杯壁上出现霜
霜是怎么 来的？
跟水的转化 有关吗？
冰融化了
答疑
为什么水面下的冰先融化
冰融化→吸收热量 热水变冷→放出热量 热量→加速融化
为什么冰浮在水面上
冰融化后 质量不变 体积变小
为什么冰会旋转？
融化过程中重心发生改变 冰一直受到浮力与重力作用
冰
水
水 蒸 气
冰
水蒸气
冰
水蒸气
冰
水
水 蒸 气
巩固练习
1.给冰加热，冰会（
）。
A.融化
B.结冰
C.蒸发
A
巩固练习
2.冰在融化成水的过程中状态从 A 。 A．固态转化成液态
B．气态转化成液态 C．液态转化成固态
巩固练习
A．变大
B．变小
C．不变
3.试管里的冰完全融化成水以后，它的体积会（ B ）。
谢谢！
谢谢
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