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第三单元　师长情谊
第七课
亲情之爱
第1课时　家的意味
一、单项选择题。
1．七年级学生小敏拥有一个幸福的家庭。爷爷奶奶身体健康、爸爸妈妈工作稳定、小敏和弟弟学习顺利。从家庭结构上看，小敏的家庭属于(　　)
A．核心家庭　 B．主干家庭　
C．联合家庭　 D．重组家庭
B
2．2021年元旦，小张跟相恋了3年的女友举行了婚礼，组建了新的家庭。今年五一，他们的宝宝降生，这个家庭变得更加热闹了。小张家的主要家庭关系是(　　)
①婚姻关系　 ②继养关系　 ③血缘关系　 ④收养关系
A．①②　　 B．③④　　
C．②④　　 D．①③
D
3．“我们不要忘记，每一位妈妈，都曾是花一样的少女”。电影《你好，李焕英》寄托了贾玲对母亲的怀念，很多观众看完电影后泪流满面。这表明(　　)
①家庭具有情感交流的功能　②孝亲敬长是公民法定义务
③人与人的情绪会互相感染　④负面情绪会危害身心健康
A．①③　　 B．②③　　
C．②④　　 D．①④
B
4．2022年春运首日(1月17日)至1月31日，全国铁路累计发送旅客8616万人次，同比增加3382万人次，增长65%。不管离家有多远，人在路途中，亲人在心里，“回家”是春节每一个在外打拼的中国人的共同主题。这表明(　　)
A．家是我们可以休闲娱乐的场所　
B．子女只有在父母身边才能表达孝心
C．家是血脉相连充满亲情的生活共同体
D．回家过年是我国每个子女的法定义务
C
5．“纵然游遍美丽的宫殿，享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样说是因为(　　)
A．家庭成员间因血缘而没有任何矛盾　　
B．家里有亲人，家中有亲情
C．家中有优越的物质生活条件　　　　
D．在家可以衣来伸手，饭来张口
B
6．为了挽救重度烧伤、生命垂危的父亲，湖北青年刘培和刘洋争相割皮救父，用行动诠释了“血浓于水、手足情深”的真谛，被赞为“中国好兄弟”。这启示我们(　　)
A．孝敬父母要落实到具体行动中　
B．孝亲敬长是我们做事的唯一准则
C．孝亲敬长是每个成年公民应尽的义务　
D．孝亲敬长就是要对父母长辈百依百顺
A
7．“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”人也应有尽孝之念。下列句子能反映子女对父母感激之情的是(　　)
A．野火烧不尽，春风吹又生　　　
B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船
C．谁言寸草心，报得三春晖　　　
D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C
8．《论语·学而》中说：“孝悌也者，其为仁之本欤！”孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。因此，对于父母，我们(　　)
A．要知恩、感恩，用心去爱，用行动去表达
B．孝敬父母长辈是长大成人以后的事，现在不用考虑
C．在产生矛盾时，不必理睬，父母会主动沟通
D．应该适当与父母冲突，以证明自己成长
A
9．某校七年级(1)班开展了“孝敬父母，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是(　　)
A．我们年龄还小，没有能力孝敬父母　　
B．真心关注父母的健康，是孝敬父母的实际行动
C．父母能照顾自己，不需要我们孝敬　　
D．我们现在的任务是学习，孝敬父母的事以后再做
B
10．“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了；妈妈，等我长大了，就让你享福啊！”这则公益广告给我们的启示主要是(　　)
A．关心体贴父母，调适逆反心理　　
B．尊重理解父母，事事听从父母的安排
C．与父母平等沟通，有话好好说　　
D．孝敬父母从现在做起，从点滴小事做起
D
二、非选择题。
11．阅读材料，回答问题。
材料：2021年1月8日晚，最美孝心少年颁奖典礼在央视播出，来自内蒙古的徐佳琦姐弟8年如一日照顾患病母亲；身残志坚的7岁女孩杨峻熙用乐观心态面对艰辛生活；年仅16岁却拥有10年采茶经验的少女王梦佳……他们用自己的坚韧与乐观展现了新时代青少年的精神面貌，他们的事迹感动了千家万户。
运用所学知识，谈谈最美孝心少年给了我们哪些启示？
答：①这是弘扬孝亲敬长的传统美德的表现。②我们的生命是父母给予的，这样组成的家庭是我们心灵的港湾，我们要竭尽全力去维护这个避风港。③孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。不管父母健康与否、富裕与否，我们都要承担家庭责任，扶助父母。④尽孝在当下。孝敬长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，要从现在开始，用具体行动表达孝敬之心。
12．阅读材料，回答问题。
材料一：《你好，李焕英》是2021年春节贺岁片的“黑马”，创下了票房新高，和它相关的话题屡登热搜。电影用温情而真挚的艺术手法呈现了细腻、无私的母爱，打动了无数人的心，很多观众纷纷表示要好好孝敬自己的父母。
材料二：某校开展“模拟人大”实践活动，有同学提出下列议案：随着我国老龄化社会的加速来临，养老、孝老问题凸显。由于车辆增多，小区停车位日益紧张，常常面对“人找到了家，车却没处停”的窘况……建议每个小区设立一定数量的“孝心车位”，凡常来探望父母的子女，可到社区办理“孝心停车卡”，停车费给予优惠。
(1)从道德和法律两个层面讲，孝敬父母的原因是什么？
答：道德层面：孝敬父母是中华民族的传统美德。
法律层面：孝敬父母是我们对父母应尽的法律义务。
(2)结合所学知识，说明设立“孝心车位”的积极作用。
答：有利于在全社会形成尊老、敬老、孝老的良好氛围；体现了以人民为中心的思想，有助于老年人安度晚年，有利于社会的和谐与稳定；有利于弘扬社会主义核心价值观，有利于加强社会主义精神文明建设。
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第三单元　师长情谊
第六课
师生之间
第1课时　走近老师
一、单项选择题。
1．在现代社会，教师已发展成为专门职业，这是因为(　　)
①教师比从事其他职业的人的知识更渊博　　
②老师担负着培养人、塑造人的重任
③老师承担教书育人的使命　　
④老师是学生成长道路上的引路人
A．②③④　　B．①②③　　C．①③④　　D．①②④
A
2．习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现一批又一批好老师是民族的希望。”这是因为(　　)
A．老师是学生成长的引路人，能使人不犯错误
B．老师承担教书育人、提高全民族素质的使命
C．教师是人类灵魂的工程师，是国家发展中最大贡献者
D．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
B
3．我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确提出：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明(　　)
A．老师的工作是清闲的　　　　
B．老师是学生最真挚的朋友
C．老师只教知识，不交方法　　
D．老师教学生知识和做人的道理
D
4．“诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除，算不尽您作出的贡献！您用知识甘露浇开我们理想的花朵，您用心灵的清泉，孕育我们情操的美果！”对此诗理解正确的是(　　)
A．教师是人类文明的唯一传承者　
B．好老师对人成长具有决定性作用
C．只有老师才是我们成长的引路人　
D．老师是知识的指导者、精神的引路人
D
5．小陈说：“我喜欢数学老师，她刚毕业没多久，活力十足，上课特别有激情。”小夏说：“我喜欢语文老师，他声音如同播音员，听课很享受。”小刚说：“我喜欢道德与法治老师，她经常跟我们分享时事新闻，我很感兴趣。”面对不同风格的老师，下列说法正确的是(　　)
A．根据自己的喜欢与否确定是否接纳老师　　　
B．听从老师的一切引领和指导
C．要求老师转变风格，变成自己喜欢的类型　　　
D．承认并接纳每一位老师的不同
D
6．为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，热烈庆祝第37个教师节，倡导全社会尊师重教。深圳市教育局积极响应教育部教师工作司、中国教师发展基金会联合发起的2021年度“为教师亮灯”公益活动，号召全社会在教师节当晚为教师“亮灯”，营造尊重教师、理解教师、支持教师、关心教师、爱护教师的良好氛围，大力弘扬优秀尊师文化，引导社会各界感念师恩、礼敬教师。以下说法不符合材料主旨的是(　　)
A．能够将各行各业的优秀人才全部吸引到教师行列
B．引导社会各界感念师恩、礼敬教师，营造浓厚的节日氛围
C．有助于增强教师的职业自豪感、工作责任感和未来使命感
D．体现了中华民族尊师重教的优良传统，能够弘扬优秀尊师文化
A
7．2021年首届武汉“最美教师”、黄陂区罗汉中学教师郑铭，坚持家访27年，给予留守学生们妈妈般的关爱。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，能够滋润学生美丽的心灵之花。郑铭老师的行为告诉我们老师要(　　)
A．有仁爱之心　　　 B．有扎实学识　　　
C．有道德情操　　　 D．有理想信念
A
8．中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师(　　)
①是人类文明的传递者　　　　
②肩负着教书育人的神圣职责
③都是学生的良师益友　　　　
④对人类文明作的贡献值得我们尊敬
A．②③④　　B．①②③　　C．①③④　　D．①②④
B
9．2022年3月，上海疫情爆发，全市停止线下教学。在“停课不停学”期间，小红看到老师精心备课、上课，课后关注每个同学的学习反馈。返校后又在原有工作的基础上，增加组织同学们进行体温上报、消杀防疫、检测核酸等工作，觉得老师十分辛苦。为了表达对老师的感激之情，小红可以(　　)
A．协助老师做一些力所能及的事情　
B．给老师送一些护肤品以表达谢意
C．通过作弊获得好成绩让老师开心　
D．对老师说的话要做到无条件服从
A
10．说起“最美教师”，每个人的脑海中浮现的面孔不尽相同。某市组织开展了“最美教师”推选活动。你推选最美教师的依据是(　　)
①有理想信念　　②有道德情操　 ③有扎实学识　　④幽默风趣
A．①②③　 B．②③④　　
C．①②④　 D．①②③④
A
二、非选择题。
11．阅读材料，回答问题。
材料：歌曲《每当我走过老师的窗前》唱道：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。一群群接班人茁壮成长，您总是含泪深情凝望。啊！每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。
(1)以上歌词表达了学生对老师怎样的情感？
答：尊重老师，热爱老师。
(2)请你列举各科任教老师的风格。你会如何对待不同风格的老师？
答：举例略。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方；尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
12．阅读材料，回答问题。
材料：2021年9月10日，在“赓续百年初心　担当育人使命”蚌埠市教书育人楷模发布仪式上公布了20位2021年度蚌埠市教书育人楷模。有从教三十多年来，始终以满腔的热情，百倍的干劲耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默地挥洒汗水的魏雪娟老师；有用一声声轻轻的呼唤拂起孩子的心弦，用一次次暖暖的拥抱托起回族孩子的成长的黄小燕老师；有用坚定执着诠释教育工作者质朴初心的田甜老师，有用心开辟第二课堂、创新教学方法的乔兴南老师……他们立足三尺讲台，书写最美人生，把自己的理想和信念都奉献给了教师这个职业。
结合材料回答，为什么魏雪娟、黄小燕等老师被评为2021年度蚌埠市教书育人楷模？
答：树立远大的目标，热爱学生，勇于钻研，拥有先进的教学理念，紧跟时代潮流，勇于创新、勤于实践，称得上是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
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第三单元　师长情谊
第七课
亲情之爱
第2课时　爱在家人间
一、单项选择题。
1．有人说：“一个好妈妈胜过千万个好老师。”这说明(　　)
A．在人的成长过程中老师并不重要　　
B．家庭教育比学校教育更有意义
C．在人的成长过程中妈妈是最重要的　
D．母亲是子女生命中重要的影响者
D
2．“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他！”面对这种伟大的爱，我们青少年应该(　　)
A．与父母和平相处，言听计从　　　
B．学会尊重、理解、关心父母
C．消除一切冲突，接纳父母做法　　　　
D．放弃学业，努力赚钱回报父母
B
3．小红去同学小芳家里玩，她感受到小芳家其乐融融的氛围很是羡慕，对比自己家的吵闹，她不禁感叹：“这才是真正的亲情啊。”小红的看法(　　)
A．表明吵闹的家庭是不存在亲情的　　　
B．表达了对亲情的渴望和对家庭的不满
C．忽略了亲情的表现形式是多种多样的　　
D．说明亲情是通过良好的家庭氛围表现出来的
C
4．右图漫画中儿子正确的做法是(　　)
A．盲从妈妈决定，放弃休息时间
B．合理调控情绪，及时交流沟通
C．质疑父母观点，挑战妈妈权威
D．正面顶撞父母，渴望独立自主
B
5．初中生小超向父母说出了自己的心里话：“爸爸，你老是教训我。饭吃得慢要训、赖在床上起身慢要训、贪吃零食要训……我本能地向你关闭了心门！”目前，有许多像小超一样的初中生总觉得自己与父母之间隔着一堵“心墙”。要拆除这堵“心墙”，正确的做法是(　　)
A．凡事依赖父母　 B．拒绝与父母沟通　
C．主动和父母沟通　 D．事事自作主张
C
6．生活于不同年代的人对同一问题的看法不尽相同，由此产生的行为也不一样。这也便成为家庭生活中“爱的冲突”形成的主要原因。化解爱的冲突，需要我们(　　)
①消除和父母间所有差异　②学习沟通和交流的技巧
③理解父母的行为和想法　④一切按他们的要求去做
A．②③　　B．③④　　C．①②　　D．①③
A
7．小龙因为周末在家打游戏的时间问题与父母发生了冲突，激烈争论之后大家都觉得很不开心。作为子女，小龙应该(　　)
A．主动道歉，承认一切过错　　　　
B．积极沟通，达成自己的目标
C．换位思考，缓解不良情绪　　　　
D．离开家门，到同学家排解烦恼
C
8．期中考试临近，妈妈和小宇约定：周末不允许玩一切电子产品，不可以看电视，专心在家复习。小宇听后大发雷霆。对此，小宇应该(　　)
A．责怪妈妈，拒绝任何沟通　
B．离家出走，以极端手段相威胁
C．固守传统家规，对长辈绝对服从　
D．及时与妈妈沟通，表达自己的想法
D
9．仔细观察右图，下列说法错误的是(　　)
A．化解这种冲突，只要父母做出榜样就行
B．亲子间的碰撞是成长中难以回避的问题
C．亲子冲突如若处理不好就会伤害双方的感情
D．由于在经历等方面差异较大，两代人的冲突难以避免
A
10．亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，但频发的亲子冲突的消极作用也不容忽视，主要有(　　)
A．有助于父母更新教育观念　　　
B．能够促进父母的改变与完善
C．妨碍亲情交流，造成心理阴影　　
D．增强子女的独立性，对自己的行为负责
C
二、非选择题。
11．阅读材料，回答问题。
诗歌欣赏：“世界上有一种人，和你在一起的时候，总是千万次嘱咐要多穿衣服，要注意自己安全，你觉得很烦，却也觉得温暖。缺钱的时候，他总是说些赚钱不易之类的话来训你，边教训边塞钱给你。这种人，叫作父母……”
(1)诗歌《甜蜜的负担》给你带来了什么感受？
答：这首诗歌描述的是家庭中亲人之间的真实情感。这种亲人之间的爱，有的是细致入微的照顾，有的是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地的体谅等。
(2)当我们意识到自己长大，开始与父母产生了矛盾，原因是什么？
答：一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时候我们又觉得失落和不安，期待得到更多的关注和呵护。
(3)当父母教训你的时候，该如何处理？
答：①作为子女，无法选择父母的教育方式，但应该接纳父母的做法，理解父母，尝试用他们能接受的方式表达我们的爱。②还可以通过良好的互动沟通来解决冲突，做到尊重父母，有礼貌，尽量避免对父母使用生硬语言，特别是过激的语言。
12．阅读材料，回答问题。
材料一：有人说，家是一生都读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感：有温暖的牵挂、真切的关怀，也有爱的碰撞和不愉快的冲突……
材料二：一位长期在外地工作的年轻人，在自己微博中写道：“有家的地方没工作，有工作的地方没有家，故乡安置不了肉身，他乡容不下灵魂。漂泊在外，让我时常思念亲人和家乡，在我家，爸爸是家里的顶梁柱，高大魁梧的身躯为我遮风挡雨，温柔贤惠的妈妈相夫教子。年少时，不懂事的我总是想挣脱爸爸的束缚，屡次顶撞妈妈的唠叨。如今我长大后，发现爸爸的背早已驼得不成样子，妈妈的身体也已臃肿，是时候尽一份孝心了，我爱我家，我爱爸爸妈妈，我决定回家找工作，用真心去陪伴父母。”
(1)结合所学知识，说说你感受到家的意义是什么？
答：①家是我们身心的寄居之所，每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾，家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。
(2)爱在沟通中加深，当我们与父母发生冲突时，我们应该如何进行有效沟通？
答：①首先，要冷静，心平气和地与父母商量。②其次，要掌握有效沟通的要领。③了解父母是前提，尊重理解是关键。④同时，与父母沟通可以敞开心扉，耐心解释，换位思考，求同存异，不可走极端。
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第三单元　师长情谊
第六课
师生之间
第2课时　师生交往
一、单项选择题。
1．古人云：教学相长。教学相长是师生交往中相互促进的理想状态。下列行为与之符合的是(　　)
A．小华在校园里见到老师都会主动问好　
B．小佳在课堂上严厉指出李老师的错误
C．小文课间和老师交流解题的多种思路　
D．对于老师的班级管理小雨无条件服从
C
2．一个学期的学习已经接近尾声，班主任都在为孩子们制作期末评语。其中，给张楠的评语中写道：老师非常欣赏你！你是一个活泼开朗的学生，热爱劳动，关心集体，是大家学习的榜样！老师给她该评价的依据是(　　)
①值日时不小心打碎了同学的水杯，张楠主动承认，及时赔偿
②看到朋友穿非常好看的名牌鞋，张楠要求父母也给自己购买
③看到班级卫生扣分，张楠主动打扫，并向班级提出整改意见
④运动会时，张楠不仅积极报名参赛还为其他运动员写加油稿
A．①②　　B．③④　　C．②③　　D．①④
B
3．七年级学生胡斌在日记中写道：“来到了新学校，有很多东西不太懂。在我惴惴不安时，班主任王老师给我们介绍了新学校，学习和生活上的注意事项，还让同学们之间相互关照。我觉得心里踏实了很多……”胡斌的经历告诉我们(　　)
①老师是我们学习、生活的引领者和指导者
②老师可以帮我们解决学习生活中的一切困难
③学习生活中要独立思考，减少与老师的交流互动
④当我们遇到问题时可以向老师请教，主动参与，勤学好问
A．①②　　B．③④　　C．②③　　D．①④
D
4．右图漫画表明(　　)
①老师的肯定能解决学生学习中的一切问题
②老师要关爱呵护学生
③克服缺点就—定能成功
④我们要把老师的表扬当成激励
A．①②　　B．②③　　C．②④　　D．③④
C
5．许诺和肖冉是一对十分要好的朋友。许诺学习很刻苦，为了提高学习成绩每天学习到很晚，但她不愿与老师接触，她认为有了参考书，什么问题都可以迎刃而解。而肖冉则相反，她上课认真听讲，遇到不明白的地方，下课就向老师请教，一学期下来，肖冉比许诺进步了许多。这个事例说明(　　)
①在学习上要多听老师讲，个人努力并不重要　
②要主动与老师交流、交往，与老师成为朋友
③多与老师切磋，有利于自己的进步　　　
④要与老师建立良师益友型师生关系
A．①②③　B．①③④　C．②③④　D．①②④
C
6．在与学生交往的过程中，老师在不同场景中可能扮演着不同的角色。下列场景中的老师扮演着陪伴者的角色的是 (　　)
A．王老师带领同学们创建班级博客　　
B．李老师与同学们一起讨论，倾听同学发言
C．刘老师与同学们一起进行篮球训练　
D．张老师与家长交流学生们的在校表现情况
C
7．小张因在上学途中帮助一位摔倒的老人而耽误了上学的时间，老师不听解释，严厉地批评了他，并且要求他完成一周的值日任务。小张对此很不满。你给小张的建议是(　　)
①反思自己是否有做得不恰当的地方　
②要求老师撤销处罚决定并且当众道歉
③主动找老师说明具体情况，化解误会　
④理解老师批评的出发点，多些善意
A．②③④　　B．①②③　　C．①③④　　D．①②④
C
8．《中小学教师实施教育惩戒规则》规定：教师在课堂教学、日常管理中，根据学生违规违纪情形，可以采取点名批评、责令赔礼道歉、教室内站立或者面壁反省、课后留校教导等惩戒措施。面对老师的合理惩戒，我们应该(　　)
A．反省自己，认真改正错误 B．绝对服从教师的管教
C．对待老师的批评听之任之 D．表面认错，怀恨在心
A
9．在网课期间，我校老师建立专门的线上答疑群，通过查阅资料，与学生交流探讨，解答疑惑，共同进步。这体现我校师生(　　)
A．平等相待，相互体谅 B．学而不厌，诲人不倦　
C．彼此尊重，无话不说　 D．教学相长，亦师亦友
D
10．古人云：“安其学而亲其师，亲其师而信其道。”作为学生，我们(　　)
①应该对老师的话言听计从　　
②对老师要敬而远之，因为老师是长辈
③应该尊重、理解、信任老师　
④采取恰当方式与老师沟通，建立良好的师生关系
A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④
D
二、非选择题。
11．观察下列两幅漫画，回答问题。
(1)漫画一会引发你什么感悟？
答：小铭正确对待老师的表扬与批评，是尊重老师的表现；老师及时鼓励小铭，这说明了老师是我们成长的引路人，有利于促进学生健康成长。
(2)请你结合漫画一，对漫画二中的观点进行评析。
答：学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。不管是老师的表扬还是批评，我们都要正确对待，理解老师的良苦用心，与老师和谐相处。
12．阅读材料，回答问题。
材料一：2021年9月，为了庆祝我国的第37个教师节，某校七年级(1)班召开了一次师生恳谈会。会上气氛融洽，师生畅所欲言。同学们对老师们的课堂教学、班级管理、教育方法等方面都谈了自己的看法。
材料二：近年来，每逢教师节前夕，习近平总书记或到学校看望教师或致信表示慰问，并对教育改革、教育公平、学生成长、人才培养或学校发展寄予殷切期望。
(1)师生恳谈会气氛融洽，师生畅所欲言让你感受到了一种怎样的师生交往状态？
答：师生彼此尊重、相互关心、携手共进的师生交往的良好状态。
(2)结合材料，我们该怎样建立“教学相长”的师生关系？
答：①关心、帮助、理解老师。②面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问。③学会正确对待老师的表扬和批评。④真诚恰当地表达自己的观点等。
谢谢大家！(共18张PPT)
第三单元　师长情谊
第七课
亲情之爱
第3课时　让家更美好
一、单项选择题。
1．小武的爸爸妈妈因为各种原因离婚了，小武跟着妈妈一起生活。从家庭结构来看，小武的家庭发生的变化是(　　)
A．从主干家庭变成核心家庭 B．从联合家庭变成主干家庭
C．从核心家庭变成单亲家庭 D．从核心家庭变成重组家庭
C
2．一些家庭流行签订《亲子契约》：家长和孩子用书面约定的形式，规定及约束彼此间的责任。家庭教育专家认为，亲子契约是一种新鲜的家庭双向教育模式，在帮助孩子形成良好习惯的同时，也对家长自身提出了要求，值得提倡。亲子契约(　　)
A．表明现代家庭的结构、规模发生了变化　　
B．有利于加强亲子鉴定沟通和交流
C．使家庭成员交流、沟通方式发生了变化　　
D．有利于形成平等民主的家庭氛围
D
3．家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的条件。以下同学的家庭成员相处不利于家庭幸福美满的是(　　)
A．红红家所有人都各自做自己的事情，互不干扰　
B．妞妞遇到困难时跟妈妈一起商量对策
C．丽丽体谅妈妈工作辛苦，尽量干一些家务活　
D．年迈的奶奶十分固执，全家人都尽量迁就她
A
4．“上网、报班、玩伴少、学习压力大”……“00后”的孩子，呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应 (　　)
①相互理解，积极沟通　 ②各执己见，互不相让
③顺其自然，各行其是　 ④换位思考，平等交流
A．①②　　B．②③　　C．③④　　D．①④
D
5．下列说法最符合右图漫画主旨的是(　　)
A．家的意味深厚，传承好家训共筑美德家　
B．孝敬父母长辈，只是在于经济方面供养
C．任何家规家训，对人成长都有积极影响　
D．秉承诚实待人，对人与人相处没有好处
A
6．“有话好好说”是一种艺术，也是一种修养，有时候我们不经意间的一句话可能很伤父母心。以下是一些同学经常对父母说的话，其中能体现“有话好好说”的是(　　)
A．有事吗，没事？以后没事就别打电话　
B．让你别收拾我房间，东西都找不到了
C．吃什么我知道，别给我夹！烦死了　
D．我保留意见，有时间我们再交流，可以吗
D
7．2022年1月1日起施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》，将引导全社会注重家庭、家教和家风，增进家庭幸福与社会和谐。下列行为能够促进家庭幸福和谐的是(　　)
①小文和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶　
②小亮借口学习时间紧，不愿分担家务
③小明给下班回家的爸爸递上一杯热茶　
④小华积极主动与妈妈沟通以化解冲突
A．①②③　　B．②③④　　C．①③④　　D．①②④
C
8．小米的父母最近因为是否送小米去学钢琴的问题发生意见分歧，并由此产生口角，碍于面子互不理睬。小米应该(　　)
A．站在父亲这边，冷落母亲　　
B．参与讨论，发表见解
C．充当搭桥人，帮助父母和好　
D．由此消沉，无心向学
C
9．2021年4月由北京市委宣传部、首都文明办和北京市妇联共同主办的“与幸福同行”——2021年寻找“首都最美家庭”活动第一季度“首都最美家庭”榜单发布。以家书传承良好家风的谢湘家庭，开展体育教育助力冬奥的任立群家庭，实践垃圾分类绿色环保生活的王雪梅家庭，坚持公益服务二十年的王璞家庭等50户家庭榜上有名。下列不适合作为评选标准的是(　　)
A．家庭氛围平等民主、相互尊重　　
B．家庭成员互敬互爱、没有矛盾
C．与邻里守望和睦，团结友爱相处　　
D．重视言传身教，营造良好家风
B
10．以下是小秦和同学们为右图漫画设计的标题。你认为不恰当的是(　　)
A．小秦：和谐家庭我出力　
B．小新：家中亲情我呵护
C．小洁：家庭美德我传承
D．小茵：爱的碰撞我逃避
D
二、非选择题。
11．阅读材料，回答问题。
材料一：周六是小明家的“家庭日”。这个周六，因为爷爷奶奶外出旅行，不能照惯例团聚。午餐后，他们跟爷爷奶奶视频连线，通过镜头看到了秀美的风光，也感受到了爷爷奶奶的开心。小明感觉这个“家庭日”真是别具一格呀。
材料二：小明想参加学校艺术节的街舞表演活动，但是爸爸妈妈比较担心小明因为排练街舞而分心，耽误学习。为此，小明特意写了一封信给爸爸妈妈，说明自己的理由，还在信中对时间进行了具体的安排和规划。周六家庭会议中，他得到了全家人的支持。
(1)从材料中可见小明的家庭具有哪些现代家庭的新特征？
答：①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。③家庭氛围越来越平等、民主。
(2)谈谈在建设和谐美好家庭方面，小明家有哪些方面值得我们借鉴？
答：①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
②尊重家庭成员之间的差异，有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突。
③以良好的心态面对家庭中的变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。
12．阅读材料，回答问题。
材料一：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”习近平总书记指出要注重家庭、家教、家风，把家庭文明建设作为一项长期任务切实抓好，千千万万个家庭才会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想起航的地方。
　　十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》。该法将于2022年1月1日起施行。该法弘扬中华民族重视家庭教育的优良传统。习近平总书记强调：要弘扬中华民族传统家庭美德，倡导现代家庭文明观念，传承中华孝道，养成孝敬父母、尊敬长辈的良好品质。
(1)“没有规矩，不成方圆”。请列举两条我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。
答：勤俭节约；尊老爱幼；诚实守信；重礼仪、讲诚信；勿以恶小而为之，勿以善小而不为；节约光荣，浪费可耻等。
(2)“百善孝为先”。结合材料谈谈“传承中华孝道”的价值所在。
答：有利于弘扬孝亲敬长的中华传统美德，有利于构建和谐家庭，有利于践行社会主义核心价值观。
谢谢大家！

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