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课件16张PPT。 概念呈现 “百家”主要指儒家、道家、墨家、法家、兵家等等；
“争鸣”指各家学派纷纷著书立说，争相发表自己的见解。
“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派争芳斗艳的局面。 为什么能“争”（1）春秋战国时期，原来垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，形成了一个拥有学识的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。（2）社会的动荡和变革带来了人们思想的解放。1、百家争鸣出现的原因（3）春秋战国时期，士人们为了实现自己的治国理想，四处游说、讲学。他们针对社会问题提出不同见解，形成了“百家争鸣”的局面。怎么“争”孔子春秋晚期“仁”、 “德”、“礼”；《论语》孟子战国时期“仁政”“民贵”“君轻”；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”老子春秋末期、战国一切事物有对立面且可互相转化；“自然”、“无为”墨子战国前期“非攻”即反对战争
“兼爱”即爱一切人，视人如己互助友爱韩非子战国末期“法与时移”、君主应该凭借权力和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固君主的地位。孙武（孙子）春秋晚期《孙子兵法》战国时期《孙膑兵法》孙膑、庄子2、主要代表学派问题探究 战国时期，社会动荡。法家主张“法治” 和加强君主权力，适应了秦国一统天下的梦想。
当时的秦国会选择哪个学派？为什么？
秦王借法家思想振兴国家，最终完成统一大业。 （1）在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促进了思想文化和社会的发展。
（2）它们在众多领域提出的各种思想理论成为中华民族传统文化发展的重要源泉。 “争”出了什么？3、百家争鸣的意义孔子 名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，思想家、政治家和教育家，儒家学派创始人。被后世尊称为“圣人”
　　孔子出身于没落贵族家庭，其身世对他的思想形成有着重大的影响。一、孔子和早期儒学 《史记-孔子世家》：“孔子长九尺六寸，俗谓长人而异之。”9材料1、子曰：“仁者爱人。”
2、子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
3、子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（供）之，……子为政，焉用杀，子欲善而民善矣。”
4、子曰：“苛政猛于虎。”
依据材料、结合教材说说孔子的思想主张。“礼”“民本思想”“仁”“德”孔子曾周游列国，游说诸侯，希望大家遵守周礼，讲仁、信，重建社会秩序。孔子还修订《诗》、《书》 、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等书籍，统称“六经”。
孔子死后，其弟子将其言论编印成书，曰《论语》。这成为儒家思想的经典。文化贡献战国时期儒家代表:
孟子——亚圣主要思想仁政：提出“政在得民”民本：提出“民贵君轻”评价：继承和发展了孔子的儒家思想。孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德标准二、老庄之学老子：也称老聃，姓李名耳，春秋时期楚国人，思想家。道家学派创始人。14材料一：道生一，一生二，二生三，三生万物。
材料二：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏,孰知其极（最后的结果）？
材料三：民之饥，以其上食税之多，是以饥；民之难治，以其上之有为，是以难治；民之轻死，以其上求生之厚，是以轻死。
材料四：小国寡民。……甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。阅读下列材料:请思考:老子有哪些思想主张?“道”“对立”“无为”“小国寡民”15墨 子阅读下列材料:欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交相利。
（战争使）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛，……百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。
——墨子请思考:墨子有哪些思想主张?“兼爱”“非攻”三、墨家学派16四、法家学派1、代表
韩非子以法为本，法不阿贵。
世异则事异，事异则备变。
事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。
——《韩非子》请思考:韩非子有哪些思想主张?“法治观”“改革观”“集权观”主张变法，重视法律，主张加强君主的威权。

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