资源简介

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Unit 6 Happy birthday! B Let's learn Period 4
教案
班级：_______ 课时：_______ 课型：_______
一、教学目标
1. 学生能够在情境中学习下列单词。
six, seven, eight, nine, ten
2. 学生能够学习向他人表达年龄的句型。
--I'm ... year/years old.
3. 学生能够听懂并运用指令语：Show me...
二、教学重难点
1. 学生能够在情境中认读所学单词，并熟练运用。
2. 学生能够听懂并向他人表达年龄。
三、教学过程
Step 1 Warm-up and revision
Task 1 Let's sing.
教师呈现与年龄有关的歌曲视频，学生认真观看并倾听。
【设计意图】通过歌曲视频，活跃课堂气氛；为本课时学习做铺垫。
Task 2 Let's review.
教师首先呈现句型 “--A:How many... --B:...”，随后逐个呈现物品，学生根据物品及物品数量完成对话。
【设计意图】帮助学生回顾本单元所学句型及数字单词。
Step 2 Presentation
Task 1 Let's learn.
（1）教师首先呈现孩子们去Sam的生日派对的情景，随后逐一呈现对话，并从对话中引出单词。
（2）教师逐一呈现单词，并播放音频，让学生跟读，随后呈现例句。
【设计意图】通过情境对话，结合图片及句子教授单词，加深学生对单词的理解，纠正学生发音。
Task 2 Let's say and fill.
教师呈现图片及挖空句子，学生根据图片提示将句子补充完整，并读出完整句子。
【设计意图】通过练习提升学生的运用能力。
Task 3 Listen and imitate.
教师再次呈现单词及句子，并播放音频，学生认真听后模仿朗读。
【设计意图】加深学生对本课时所学单词和句型的印象。
Step 3 Practice
Task 1 Read in groups.
教师呈现课本Part B Let's learn的单词和句子，让学生分组朗读。
Task 2 Sharp eyes.
教师呈现情境，学生根据所给单词快速将单词说出。
Task 3 Let's practice.
教师逐一呈现食物数量或数字单词，学生根据数学运算法则说出答案。
Task 4 Let's do.
教师呈现课本P62 Let's do歌曲视频，学生跟唱歌曲并做出相应动作。
Task 4 I do you say.
教师将学生分为两人一组，一方比划出数字，另一方说出英文单词。
Step 4 Production
Task 1 Make a survey.
教师呈现调查表及句型，将学生分为三人一组，学生在组内以一问一答的形式完成调查。
Task 2 Do a report.
（1）教师呈现例句，学生根据调查结果作出报告。
（2）教室邀请小组代表说出报告内容。
Task 3 Good to know.
教师普及课外知识，分别呈现中国、美国、韩国所代表的幸运数字。
Step 5 Summary
What have we learned today
1.学习了下列单词：six, seven, eight, nine, ten
2.学习了表达年龄的句型：
--I'm ... year/years old.
3.学习的指令：Show me ...
Step 6 Homework
Listen and repeat.（听音跟读。）
2.用英语数数给家长听。
3. Finish your exercises.

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