资源简介

小学主题班会设计：传递爱心火种，共享幸福生活
策划目的：在“精准扶贫”的大背景下，生活在城市中的孩子因为家庭条件优越，自私任性、攀比浪费，缺乏对贫困的认知，缺乏热心助人的意识。为了培养学生主动帮助他人、自强自立、勤俭节约的优秀品质，我设计了“传递爱心火种，共享幸福生活”的主题班会。
教学目标：
通过图片对比，联系生活，引发思考，培养学生热心助人、乐于奉献的优秀品质。
通过讲故事、听故事和亲身体会，懂得赠人玫瑰，手有余香的道理。
了解“精准扶贫”政策，有主动帮助贫困儿童的意识。
能用实际行动关心他人、帮助他人，养成自强自立、勤俭节约的好习惯。
过程设计：
一、创设情境，明辩是非
第一组图片：
丰盛餐桌上挑食浪费、小学生豪华生日宴会、 哭闹买明星同款球鞋
第二组图片：
贫困儿童的粗茶淡饭、穿戴朴素学习刻苦、小小肩膀挑家庭重担
二、交流感受，促进成长（利用导学案，小组交流，代表发言）
1.看了以上两组图片，谈谈你的感受
围绕两组图片谈感受
结合自己的生活谈感受
2.应该怎么做？
师：同学们很容易就能辨别是非对错，那么在实际生活中，我们应该怎么做呢？
怎样做好自己？
制作成长小书签，激励自己。
（预设：不攀比不浪费，不挑食，衣着朴素大方，自己的事情自己做，帮家人做力所能及的事等）
我们能为别人做些什么？
填写爱心卡，贴在老师事先准备好的爱心树上。
（预设：不歧视贫困儿童、主动帮助、鼓励安慰、捐助等。）
许多时候，你的举手之劳对别人来说就是莫大的鼓舞。
三、分享故事 明白道理
你们知道有关热心助人的故事吗？
故事1：雷锋出差一千里，好事做了一火车。
故事2：《盲人提灯笼》
从前，有个盲人，他晚上走路时候，总是提着一个灯笼，人们感到好奇，便上去问他：“你自己又看不见，为什 么还要打灯笼？”盲人回答：“我虽然看不见，但别人能看见，我晚上出门打灯笼，别人老远看到我，他就不会往我身上撞了，对别人对自己都有好处。”
生：盲人为别人照亮道路的同时，也照亮了自己。
师：帮助别人，也是在帮助自己。
故事3：班级捐助贫困儿童小婉莹的事
采访：你为小婉莹捐出了自己所有的零花钱，你是怎样想的？
生：赠人玫瑰，手有余香。看着小婉莹用上新书包、看上喜欢的图书，我也觉得快乐。从她身上我还学到了很多，比如体贴父母、勤奋学习。
总结：看来，帮助别人也是一件快乐的事呀！
故事4：大眼睛女孩苏明娟投身公益事业
师：爱是可以传递的。
故事5：师讲教育扶贫的故事
听了你们讲的故事，尤其是扶贫故事，老师非常感动。看来，帮助别人也是一件快乐的事呀！习近平总书记说：扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务。做为一名党员教师，我也要讲讲自己亲身经历的教育扶贫故事。
师讲自己所在的党支部赴兴华小学开展扶贫扶智的活动。
四、总结升华 传递爱心
同学们，赠人玫瑰，手留余香，帮助别人，快乐自己。让我们积极响应习近平总书记提出的“精准扶贫”政策，尽自己最大的努力，用不同的方式传递爱心火种，让在同一片蓝天下的所有孩子都能共享幸福生活！
在歌曲《让世界充满爱》中结束班会课。

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