资源简介 (共18张PPT)3.8 设计制作小车(2)科学教科版 四年级上册科学聚焦你知道世界上第一辆汽车是谁发明的吗?1885年10月,德国人卡尔·本茨研究成功了世界上第一辆汽车,确切的说是一辆三轮汽车。因此,1886年1月29日被公认为世界汽车的诞生日。认识科技革命观看视频科学聚焦做好分工,根据设计图制作小车。确定组装步骤选择材料和工具加工材料组装调试怎样分工能更快更好地完成任务?车架怎么安装在车架上?科学探索组装橡皮筋动力小车。先小组讨论整体计划,然后进行分工,以及对材料的再加工,最后将各部件进行组装,调试小车,发现问题,找出方案。捆车架 做轮子轴架 安装轮子 缠绕橡皮筋先用四条支架将车架搭好,四个角用皮筋绑好,然后绑好轮子轴架,安装轮子,将橡皮筋缠绕到一根横支架上,另一端固定好,一个橡皮筋动力小车就组装完成了。科学探索先用纸板制作车子底盘,然后用吸管粘在纸板上,将轮子从吸管两侧穿过去,再将吸管穿进气球嘴,用橡皮筋固定,然后将气球吹起来,最后松开,这样气球动力小车就可以动起来了。3组装气球动力小车。科学探索汇报、测试。●汇报设计思路●展示设计图●介绍组装流程●测试小车4科学探索测试并改进小车(班级记录表)4发现的问题 可能的原因 解决方案不能走直线 车轴不正 调正橡皮筋小车动力不足 一根橡皮筋驱动力太小 加橡皮筋气球小车吹气时间太短 气球太小 用适当大小的气球橡皮筋打滑 摩擦力不够 在轮胎上多放几根橡皮筋…… …… ……日期:科学探索参考下面的评价对自己的小车进行评估。科学探索根据评估的情况,改进我们的小车。小车的力量不够,换大一点的气球试试。想办法固定好气球的喷嘴,这样才能走直线。工程师不会将不成功的模型视为失败,而是将它看成一个有价值的学习机会,并能根据其中发现的问题进行反思和改进,做出更好的解决方案。科学探索设计小车观看视频科学探索一、选择题。1.在小车的制作过程中,下列做法合理的是( A )。A.合理分工,小组成员相互协助完成B.不需要设计方案,按照自己的意愿随意完成即可C.如果在安装过程中出现了问题,可以不用处理点拨:在小车的制作过程中,需要根据设计图来制作小车,为了更好更快地完成任务,要学会分工合作,在安装过程中出现了问题,需要根据发现的问题进行反思和改进,做出更好的解决方案。A2.根据设计图制作小车,当我们制作的小车行驶的距离不能达到标准时,我们的活动( C )。A.没有探究的意义B.是一次失败的活动,没有学习的价值C.仍是一次很好的活动,可以继续反思改进C二、如图所示是一辆赛车,分析并回答以下问题。1.明确设计师的设计思路。(1)动力设计:使用动力较 大 的发动机。 (2)轮胎设计:宽大的轮胎以及轮胎上的花纹,可以 增大 摩擦力,避免打滑。 (3)车身高度和宽度的设计:车身高度很 低 ,轮胎与轮胎之间的距离较 宽 ,可以使行驶更 稳定 。 (4)外形设计:车身设计成 流线 型,将其受到的空气阻力降到最低。 大增大低宽稳定流线2.(多选)下列关于赛车的设计中,( EF )可以增大摩擦力。A.有安全气囊B.减轻车身的质量C.轮胎之间的距离很宽D.流线型车身E.方向盘外包裹橡胶F.适当增加车身的质量G.车身很低EF 通过本节课的学习,我们知道了工程制作中需要运用科学概念、使用技术手段、分工合作解决实际问题。根据设计,能利用所给的材料制作动力小车。在测试评估活动中,对自己的想法和结果进行反思并改进。课堂总结8 设计制作小车(二)设计图 介绍小车 全员评估 颁奖典礼发现的问题 可能的原因 解决方案不能走直线 车轴不正 调正橡皮筋小车动力不足 一根橡皮筋驱动力太小 加橡皮筋气球小车吹气时间太短 气球太小 用适当大小的气球橡皮筋打滑 摩擦力不够 在轮胎上多放几根橡皮筋…… …… ……板书设计完成课后同步练习题课后作业 展开更多...... 收起↑ 资源列表 3.8《设计制作小车》(2)课件.pptx 制作小车.mp4 认识科技革命.mp4