资源简介

(共23张PPT)
第二单元 实用性阅读与交流
第4课　
心有一团火，温暖众人心
“探界者”钟扬　
学习目标
语言建构与运用：阅读文本了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的方法。
思维发展与提升：挖掘人物亮点，了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。 审美鉴赏与创造： 理解并感悟张秉贵的高度的责任心和奉献精神。
文化传承与理解：学习人物的品格和精神应作为一种文化和传统不断传承与发扬。
【知识导学】
一、背景介绍
张秉贵(1918—1987)，原北京市百货大楼糖果柜台售货员，张秉贵用自己心中的“一团火”，温暖着每一个顾客的心；他是中共十一大代表，第五、六届全国人大代表。北京有燕京八景，张秉贵售货被称为“燕京第九景”。1957年，张秉贵被评为北京市劳动模范。1978年，他被北京市授予特级售货员称号。1979年被国务院授予全国劳动模范称号。2009年，张秉贵被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。本文是《北京日报》记者在1977年采访张秉贵同志后写的通讯。 张秉贵在平凡而光荣的岗位上，将旁人眼中简单的售货升华成为一门服务的艺术。
钟扬事迹：立心天地厚
钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。
2017年9月25日，钟扬在内蒙古工作途中遭遇车祸，不幸逝世。2018年4月，中宣部授予钟扬“时代楷模”称号。
颁奖辞：
超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。
人 物 通 讯
人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。
人 物 通 讯
分类
根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：
传记式：其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
特写式：侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。
群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。
人 物 卡 片
因篇幅所限，卡片一般不能详尽地写出人物的一生，只是大致介绍他（她）的生平经历，比较全面的展示他（她）的主要思想性格特征。卡片内容主要包括：人物姓名、生平典型的事例、性格品质、他人的评价等。设计人物卡片的形式可以灵活、多样。
任务活动一　阅读全文，整体感知，筛选概括
※了解课文的基本内容，编制“人物卡片
要求包含以下内容：
人物姓名，职业成就，人生状态（行为习惯、思想观念、外部评价、典型事件、个性话语等），作者评价。可适当摘抄原文。
梳
人 物 卡 片
※了解课文的基本内容，编制“人物卡片
要求包含以下内容：
人物姓名，职业成就，人生状态（行为习惯、思想观念、外部评价、典型事件、个性话语等），作者评价。可适当摘抄原文。
人物大事记
人物姓名
职业成就
人生状态 行为习惯
思想观念
外部评价
典型事件
个性话语
作者评价
人物大事记
人物姓名 张秉贵
职业成就 百货大楼糖果柜售货员，全国劳动模范
人生状态 行为习惯 人有精神，动作迅速，接待顾客热情，业务水平过硬
思想观念 为革命站柜台，全心全意为人民服务
外部评价 “让人心里暖乎乎的”“体贴入微”“主动、热情、诚恳、耐心、周到”
典型事件 热情周到地接待带孩子的女顾客、有急事的顾客、“气呼呼”的顾客、“面带病容”的顾客，花费时间、精力、金钱学习了解自己所售卖的商品，赢得爱戴和尊敬
个性话语 “我们为人民服务，就要完全彻底，遇到个别顾客冷，绝不能以冷对冷，而要以热对冷，变冷为热。”“一个人哪能事事如意？不过，我们售货员一进柜台，就要像解放军战士进入战斗岗位那样，把自己的事情放一边，全神贯注地去为人民服务。”“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的，激发出更大的革命干劲儿，投入社会主义建设，这才算我们对革命事业有了一点儿贡献。”
作者评价 没有直接评价，而是借让他擦擦汗、喝喝水的顾客，为他拿来凳子的厨房里大师傅以及新疆、辽宁等全国各地得知张秉贵事迹之后给他写信的人民群众、写诗青年农民，让我们感受到张秉贵心里的这一团火，温暖了太多的心。
人物大事记
人物姓名 钟扬
职业成就 植物学家、科普达人、援藏干部、教育专家
人生状态 行为习惯 外向热情、雷厉风行、对生活品质不讲究，胆大、细腻，不计回报，有担当
思想观念 不断探索自己生命高度和广度的边界
外部评价 “暖”“有一种想把时间抢回来的劲头”
典型事件 15岁考入中科大，旁听武大生物系课程，年纪轻轻成副局级干部，辞职到复旦当老师，成为援藏干部，在科普道路上持续前行，招收找不到合适导师的学生和少数民族地区的学生做研究生
个性话语 “一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生”“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”“先锋者为成功者奠定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。”“没事，我很好。”“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续下去，而我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时，不知会完成多少人的梦想。”
作者评价 在探寻生命的边界时，他甘愿成为一个先锋者
任务活动二　让人物跃然纸上——赏析人物通讯的细节描写
任务导引
细微之处见精神。细节描写是通讯报道中的重要元素，也是通讯报道中描写人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单元。在通讯中，恰如其分的细节描写，可以深化主题，增强作品的感染力、可读性和真实性，它是通讯中最丰富的表情符号。

任务活动二　让人物跃然纸上——赏析人物通讯的细节描写
文章在描写张秉贵的时候，选择了很多细节，试找出来，并分析其作用。
示例1：张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。强烈的细节对比，突出张秉贵忘我的工作精神。
示例2：张秉贵也随着她向柜台东头走去，边走边想：她准遇到了什么不顾心的事，越是这样，我越是要热情接待她。张秉贵一边走，一边还是那样和颜悦色地说：“最近从上海来了几种新果，味道还不错，您想看看吗？我向您介绍一下。”心理描写与语言描写结合，揭示他的主动耐心、亲切和蔼，善于应对各种顾客。
示例3：他从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实递给顾客，嘱咐道……一连串的动作描写，表现他的细致周到。
示例4：忆往昔，看今天，他默默地想，现在我刚为人民做一点儿事，他们就把我当亲人相待，我有什么理由不全心全意为人民服务！1958年他入党后，想了又想，个共产党员到底图什么？图的就是多为人民服务！心理描写，表现了他的成长过程。 总之，细节描写使内容更加真切感人，人物形象更加鲜明生动。
阅读《*“探界者”钟扬》，找出细节描写的句子，并加以赏析。
答案　原句：而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。
赏析：这里运用细节描写，写出了钟扬在工作时的外表形象，“黑色双肩包”“磨白了的牛仔裤”“宽檐帽”，写出了他为了科研脚踏实地，在高原上不但探寻种子生命的边界，也在刷新自己生命的极限，突出了钟扬的奉献精神。
试简要比较张秉贵与钟扬两位科学家身上体现出的高贵品质。
《“探界者”钟扬》一文主要从五个方面体现科学家钟扬的高贵品质：①对国家，拯救国家、造福苍生；②对事业，无限热爱、执着追求；③对自己，俭朴将就、甘于奉献；④对学生，愿意教人、热爱学生；⑤对生命，探索意义、甘当先锋。
张秉贵的“一团火”精神内涵。
一团火，爱心之火，燃烧自己，温暖他人；一团火，匠心之火，专注品质，铸就经典；
一团火，忠心之火，牢记使命，恪尽职守；一团火，星星之火，始于京华，光耀神州。
作者是运用什么手法来刻画人物的？
2作者在刻画钟扬时运用了正侧面相结合的手法。
①正面刻画：a.刻画人物语言。文章每一部分都有直接引用的钟扬的话，它们或是钟扬与别人对话，或是钟扬的演讲内容，或是钟扬写的文字。b.刻画人物行为、事迹。如不挑剔住房，赴西藏采集种子，热心科普事业等。
②侧面刻画：a.通过他人之口讲述钟扬的事迹；b.运用对比衬托手法，如写钟扬不在意生活品质与致力于种子收集的对比，藏族同事对其“大胆”的评价等。
1间接描写(侧面烘托)的方法表现张秉贵的“一团火”精神　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(1)先给哭闹的孩子一块糖，周围的顾客赞扬张秉贵比当妈妈的想得还周到。
(2)张秉贵累得满头大汗时，顾客会让他先擦汗，甚至让他先休息一会儿。
(3)他受到了广大人民群众的赞扬，1977年以来就收到了200多封热情洋溢的信件。
新时代涌现出很多英雄人物，他们在平凡岗位铸就新时代英雄精神，请课下搜集相关新闻，并注意总结优秀新闻选材的特点。
可参照每年的感动中国十大人物的先进事迹。
答案　(示例)①雪线邮递员其美多吉情系邮政绿，永当螺丝钉，30年扎根雪域高原，传递着党对藏区的巨大关怀，把党中央和藏区百姓紧紧联系在一起。②在万米高空突然发生驾驶舱挡风玻璃爆裂脱落、座舱释压的紧急状况时，中国民航英雄机组临危不乱，果断应对，正确处置，千钧一发之际化险为夷。③时代楷模曲建武毅然放弃仕途，来到大连海事大学，做一名普普通通的、没有任何行政级别的思想政治课教师和班级辅导员，传道，授业，解惑，把全部时间和精力扑在了工作上，一片丹心育桃李，努力让每个孩子都有诗和远方。
任务活动三　深入品读，把握内容，体会写法
1找出文中写“一团火”的句子，分析文章的行文线索和结构特点，并说说文章为什么用《心有一团火，温暖众人心》作为标题。
①收货动作的迅速劲儿，接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住了。
②张秉贵常说：“我们售贷员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的，激发出更大的革命干劲儿。”
③张乘费用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。
④您那感人肺腑的事迹，使我心中仿佛升起了一团火。
“一团火”的服务精神，是本文的线索。作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。采用了彩线串珠式的结构方式，叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了主人公具有“一团火”精神风貌，赞扬之情溢于文中。这种结构安排，起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。
结构上的特点：倒叙写法。先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以插叙。买糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、赞扬他的也有脾气爆、对他发火的，但是张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。这样安排更能突出这位劳动模范就如一团火，无论何时何境都能尽心尽力为人民服务，温暖众人心的美好精神品质。
2你怎样理解题目中的“探界者”？
钟扬在青藏高原刷新一个植物学家的极限，在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那天。
《“探界者”钟扬》一文采用导语加小标题的方式结构全篇，是典型的总分结构样式，相对更为完整。同时，紧紧围绕“探界者”这一写作重心组织材料，重点突出，中心更为集中。
1百货大楼是张秉贵工作的地方，为人物提供了背景，突出了新闻的真实性。
2百货大楼当时是全国重要的商业中心，以此为背景，突出了张秉贵公频繁工作的重要性以及刻苦专研的必要性，有利于加深读者对张秉贵的形象的理解。
3百货大楼是张秉贵成长成熟的地方，有利于读者了解通讯发生发展的来龙去脉，加深读者对张秉贵的认识，深化了新闻的主题。
3百货大楼是这篇文章的新闻背景，请简要分析其作用。
[鉴赏通讯中的个性化语言]言为心声，《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》两篇文章，作者使用鲜明个性化语言，使张秉贵、钟扬这两个人物形象有种呼之欲出之感。两篇文章在个性化语言上有什么共同特点？试举例说明。
答案　(1)《心有一团火，温暖众人心》抓住了人物个性化的语言，让张秉贵这一人物形象鲜活起来。如文中写到，有人问，难道张秉贵从来没遇到过不讲理的个别顾客？张秉贵说：“我们为人民服务，就要完全彻底，遇到个别顾客冷，绝不能以冷对冷，而要以热对冷，变冷为热。”还有，有人问他：“难道你自己就没有过不顺心的事吗？”张秉贵回答：“一个人哪能事事如意？不过，我们售货员一进柜台，就要像解放军战士进入战斗岗位那样，把自己的事情放一边，全神贯注地去为人民服务。”这些富于个性化的语言，把一个和蔼可亲，全心全意为人民服务的高大形象树立起来了。
(2)《“探界者”钟扬》一文写的是复旦大学教授钟扬以“种子精神”投身科学实践的事迹，其个性化语言很好地体现了一位科学家的责任与担当。钟扬曾在一次公开演讲中这样说：“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。”为了采集“种子”，钟扬带着学生要到海拔6000多米的珠峰北坡采集，钟扬出现了严重的高原反应，大家都建议钟扬待在帐篷里，而他却说：“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”钟扬患脑溢血之后，医生、亲友、同事都劝钟扬不要再去西藏，而他说“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续。”钟扬不顾身体健康，义无反顾地前往西藏采集“种子”，这就是科学家的信念和坚持。通过这些个性化语言，一位科学家的高大形象便呈现在读者面前。
袁隆平、张秉贵、钟扬，他们三个人的工作岗位各不相同，但在他们身上却体现着许多共同的精神品质。请简要概括一下他们具有哪些共同的精神品质。
答案　①热爱本职工作，致力于做好本职工作；②有责任，有担当，有着崇高、远大的理想；③面对困难、挑战，不屈不挠，不懈奋斗；④主动探索，勇于实践；⑤不计个人得失，无私奉献。
利用课文的相关材料，可以论证一些问题，如实践出真知，不迷信权威，创新精神，坚韧，合作，胆识，博爱与勇敢，捍卫真理，人类情怀，理想，追求不止，奉献价值观等等。
请认真参读以下论证事例，结合课文可用论题，任选一角度，仿照写一段200字左右的议论语段。
越挫越勇，追求不止
曾让中国发起过一场浩大的绿色旋风的袁隆平，几十年默默的在农业科研领域中做出了伟大贡献，无疑是在向我们诠释着一份坚持，一份坚韧不拔，追求不止的感动。袁隆平能从一名农校普通老师跻身于科研界，其中最重要的是源于他那份追求，为人民为国家为社会谋幸福的理想，源于他那份追求不已的坚韧，他研究杂交水稻的过程，是一个伴随着无数次失败乃至失望和无数次的希望重生的艰巨过程，他始终不言放弃，他越挫越坚，是他那份坚韧让他对杂交水稻的研究充满希望，以让他最终成为杂交水稻之父。袁隆平院士，这位科学家，他对科研工作的不止追求，带来的是稻产量的飞跃提升，是全人类的共同富益，正是因为这种愈挫愈勇，追求不止的精神，使他成为真正的心灵富豪。

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