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步入化学殿堂
一、基础知识梳理：
（一）化学变化和物理变化
1.物理变化：
2.化学变化： ；也叫_______________。
3.化学变化的基本特征：
4.化学变化和物理变化的区别:
5.化学变化和物理变化的联系：
6.化学变化过程中常伴随着___________________________等现象。伴有这些现象的变化____________（填“一定”或“不一定”）是化学变化。
（二）科学探究的途径
科学探究的基本环节括 、 、 、 、 。
（三）化学实验基本操作
1.药品的使用原则?
(1)“三不”原则：不能 ；不能 去闻药品的气味；不能 。
(2)节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品；若没有说明用量，一般应按最少量取用：液体取 mL，固体只需 。
(3)处理原则：实验剩余的药品不能 ，不能 ，更不能 ，要放在 。
2．药品的取用?
(1)固体药品的取用
①块状：用 夹取，放入平放的 ，再将容器慢慢直立（横放竖），使块状物轻轻滑落至底部，可防止打破容器底。
②粉末：先使试管 ，把盛有药品的 （或纸槽）送入试管底部。
(2)液体药品的取用
①较多量：倾倒法，瓶塞 ，标签 ，瓶口与容器口紧挨。
②较少量：用 滴加，注意要“垂直悬空”。
③一定量的液体：所用仪器： 和
(3)取用一定量的药品的方法
①液体用 ：a．量筒应放 ，先向量筒内倾倒液体至接近所需刻度时，停止倾倒，改用 滴加药液至所需刻度线；
b．读数时，视线应与量筒内液体 保持水平，若视线偏高（俯视），读数偏 ；若视线偏低（仰视），读数偏 ；量取一定体积的液体时，俯视量取的液体偏________；仰视则量取的液体偏_______；量筒的读数只能出现小数点后______位数字或整数，量筒的量程要准确选择。
②固体用 ：a．将游码拨零，调节天平平衡；b．称量物放 盘，砝码放 盘。称量物不能直接放在托盘上，应放在纸片上（有腐蚀性或易潮解的药品例如氢氧化钠应放在 ）；砝码要从 到 加，用镊子拨动游码；
称量物的质量= 的质量+ 的质量。托盘天平的读数只能出现小数点后_____位数字或整数；若称量物质时左物右码放反了，实际称得的物质质量为：称量物的质量=_________的质量-________的质量。
3.物质的加热
⑴酒精灯的使用
①酒精灯的火焰分为 、 和 三部分， 温度最高，给物质加热，应用 加热。
②灯壶内的酒精量不超过酒精灯容积的 ；不少于_________。
③点燃时应用 ，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一个酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾；
④熄灭时必须用 盖灭，不可用 吹灭。
⑵可以直接加热的仪器：
可以加热但必须垫上石棉网的仪器： 。
不能加热的仪器_______________________________。[]
⑶ 固体的加热
试管口要 ，防止 ，引起试管炸裂；
⑷液体的加热
①加热前，先把玻璃容器外壁的水 ，以免炸裂试管；
②试管内液体的体积不超过试管容积的 ；
③加热时管口不能朝向________________。
(5)给试管加热时试管炸裂的可能原因
a. 试管外壁有水； b. 如果加热固体，试管口没有略向下倾斜；
c. 加热时没有先预热； d. 试管底部和酒精灯的灯芯接触；
e. 烧得很热的试管用冷水立即冲洗；
4．气密性检查：步骤：①连好仪器。②将导管一端插入 中。③用 紧握容器外壁。判断：若有 产生，或松手后在导气管末端形成 ，则说明不漏气。
5.仪器的连接：将玻璃管插入胶皮管时，先将玻璃管的一端___________，然后一手持玻璃管，一手持胶皮管，稍稍用力___________插入。
6．仪器洗涤：(1)洗涤方法：①在试管或烧瓶内,注入一半水，振荡。②用试管刷转动或上下移动。(2)洗净标志：内壁附着的水既不 ，也不 ，形成一层水膜。
二、单元检测
1.生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是（ ）
A．樟脑球在衣柜中渐渐消失 B．吃进的食物一段时间后被消化了
C．给电熨斗通电产生热能 D．在晾干的咸菜表面出现白色晶体
2．成语被誉为中华民族的瑰宝。下列成语中，其本意主要是化学变化的是
A.磨杵成针 B.死灰复燃 C.木已成舟 D.积沙成丘
3.（2013日照市）从化学的视角来看，下列名句中只发生物理变化的是
A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C．冰，水为之，而寒于水 D．曾青（指CuSO4溶液）得铁则化为铜
4．（2014河南）下列变化过程中，一定发生了化学变化的是
A．蒸馏 B．升华 C．爆炸 D．燃烧
5．化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是（ ）
A．发展低碳经济，保护环境 B．日环食、日偏食的产生
C．开发新能源，研制新材料 D．药物和保健品的研制
6．判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）
A．产生耀眼的白光 B.放出大量的热
C．生成白色固体 D.镁带消失
7.下列实验操作中，正确的是（ ）
8. 某学生用托盘天平称量2.5g食盐用于实验，在称量中发现指针偏向分度盘左边，接下来应采取的措施是（ ）
A．增加砝码 B.减少砝码 C．添加食盐 D..减少食盐
9.正确量取18mL水，应选用的仪器是（ ）
① 5mL量筒 ②20mL量筒 ③50mL量筒 ④ 胶头滴管
A．①④ B． ②④ C． ③④ D．④
10. 实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是 ( )
A.猜想假设 B.查阅资料 C.进行试验 D.交流讨论
11. “绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是 ( ) A.实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验
B.实验室将废液直接倒入下水道 C.对废旧电池作深埋处理，消除其污染
D.化工生产中使原料尽可能地转化为产品[]
12．（2014泰安）下列实验操作错误的是（ ）
13．（2014苏州）下列常用仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是（ ）
A.试管 B．烧杯 C．烧瓶 D．锥形瓶
14．（2014南京）下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A．加入大理石 B．称量固体 C．熄火酒精灯 D．过滤
15. 下图所示实验操作正确的是 ( )
16. 下列仪器中，能够直接用酒精灯加热的玻璃仪器是 ( )
A．量筒 B．燃烧匙 C．烧杯 D．试管
17．下列实验基本操作或事故处理，正确的是（ ）
A.为了节约药品，用剩的药品放回原试剂瓶 B.酒精灯打翻着火，立即离开
C.浓硫酸沾在皮肤上用水冲洗 D.有腐蚀性的药品直接放在天平托盘上称重
18. 某同学用托盘天平称量5.3g（1g以下用游码）药品，称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了。请分析该同学称得药品的质量是（ ）
A．5.6g B．4.7g C．5g D．5.3g
19. 实验室加热150 mL液体，可以使用的仪器是 ( )
A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥
20．用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.无法确定范围
21.某同学给固体加热，该固体变成了气体。对该变化的叙述正确的是（ ）
A.一定是化学变化 B. 一定是物理变化
C.可能是物理变化也可能是化学变化 D. 既不是物理变化也不是化学变化
二、填空及简答题（请将正确答案填在题中的横线上或空格内)
22．（5分）现有下列实验仪器，请按要求填空
（1）写出仪器的名称：A________ D H 。
（2）吸取和滴加少量液体时要用到 。（填字母或仪器名称）
（3）量取一定量液体除了图中_____(填序号)，还需要 。（填仪器名称）
23.（2分）右图表示的是某同学用50 mL量筒最取一定
体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是_________(填大于、等于或小于)25mL。[]
24.（6分）正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格：
（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_____________；
（2）给试管加热时，都要先要给试管______________，再加热；
（3）用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是___________（填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）。
（4）胶头滴管用过后应____________，再去吸取其他药品。滴瓶上的滴管使用完毕_____________。[]
（5）实验室用烧瓶加热制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放_______ 。
（6）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段_____________，然后稍稍用力转动插入。
25．（4分）在横线上填写下列操作可能造成的不良后果：
（1）实验室用剩的药品放回原试剂瓶
（2）向试管中倾倒液体时，标签未向着手心
（3）滴管吸取过试剂后平放或倒置
（4）用试管刷刷洗试管时，用力过猛
26．（5分）小明同学做了一个实验：用试管给某物质加热，实验后，却发现试管已破裂。请帮他分析一下，造成试管破裂的可能原因有哪些？（至少写两点）
_______________________________________________________________。
27．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；
②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是　 ；
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ；
④取用粉末状固体药品用到的仪器是 ；
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ；
⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是　 　；　
(2)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是　 。(填序号)
28．为了称取一定质量的食盐，当天平达到平衡时，甲乙两位同学都用了10g的砝码一个，5g的砝码一个，游码在2.2g刻度处。
⑴甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐的实际质量为 ；
⑵乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐的实际质量为 。
三、实验探究题
29. 蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假设：
（1）白烟是燃烧时生成的二氧化碳 （2）白烟是燃烧时生成的水蒸气
（3）白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒
实验（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号），但是这样做并不能得出正确的结论。原因是 。
（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 。
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设 提供了证据。同时可排除假设 ，因为 。
29.某同学对蜡烛及其燃烧进行如下探究，请填写如下内容：
（1）取一支蜡烛，用小刀切一小块，把它投入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水 。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为 层，
温度由高到低的顺序是 ；
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊。
结论：石蜡燃烧后产物为 。[]
（4）在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为该同学的以下做法中，不合适的是 （ ）
A.反复实验，并观察是否有相同现象 B. 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C.认为与本次实验目的无关，不予理睬 D. 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

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