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第一节 声音是什么
第一章 声现象
知识点
声音的产生
感悟新知
1
1. 探究声音产生的原因
实验体验：(1)如图1，把手指放在喉结附近，手指体验到：说话时，喉结振动；不说话时，喉结不振动.
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(2)如图2，将音叉触及面颊，面颊的体验：音叉发声时，面颊有麻的感觉；不发声时，面颊没有麻的感觉.
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(3)如图3，在鼓面放些小纸屑. 敲击鼓面时，听到鼓声的同时看到纸屑跳动；按住发声的鼓面时，鼓声随着纸屑跳动的停止而消失.
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方法点拨
鼓面上放些小纸屑，可以把不容易观察的鼓面振动，转换为明显的纸屑跳动，这种方法称为转换法.
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分析思考
(1)上述实验事实说明正在发声的物体有什么共同特点？
(2)正在发声的物体，假如停止振动时，还有声音发出吗？
分析结果
正在发声的物体都在振动.
发声的物体停止振动，发声也就随着停止.
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实验结论：正在发出声音的物体都在振动.
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深度思考 生活中的电视机、音响等可以发声的设备，它们是声源吗？
深度理解
它们发声时，是声源；不发声时，不是声源.
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2. 声音的产生：(1)声音是由物体振动产生的. 正在发声的物体都在振动.
(2)正在发声的物体叫作声源. 固体、液体、气体都可以成为声源.
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如图4 所示的是抗日歌曲《黄河大合唱》歌谱的一
部分，其中“风的吼声、马的叫声、黄河的咆哮声”分别是由______、 ______ 、 ______振动产生的.(均填“气体”“液体”或“固体”)
例 1
气体
固体
液体
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解题秘方：找出发声体，再判断发声体是固体、液体还是气体.
解析：空气(气体)流动形成风，风的吼声是气体振动产生的；马靠声带(固体)振动发声；黄河靠水(液体)振动发声.
科学思维：通过对大量现象的对比、分析和总结，找出其中的共同点的研究方法叫归纳法 . 例如，通过对大量发声现象的归纳, 总结得出“发声体都在振动”这一结论.
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1.[中考 湘西州] 按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面.关于唢呐、锣和鼓的发声原因，下列说法正确的是( )
A. 锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的
B. 只有唢呐的声音是因为振动而产生的
C. 只有鼓的声音是因为振动而产生的
D. 只有锣的声音是因为振动而产生的
A
知识点
声音的传播
感悟新知
2
1. 探究声音能否在固体中传播
实验体验：如图5 甲所示，由家长或同学用铅笔轻敲衣架，体验敲击声.
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如图5 乙所示，将细绳绕在食指上，再用食指堵住双耳，使细线绷直，用铅笔轻敲衣架，听到的声音比图甲中听到的声音响亮.
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分析思考 (1)如图甲所示，听到的敲击声是通过什么传播的？
分析结果图甲中，听到的敲击声是通过空气传播到耳朵的.
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(2)如图乙所示，假如声音还是通过空气传播的，听到的敲击声会比图甲响亮吗？这种响亮的敲击声是通过什么传播到耳朵的？
图乙中，假如敲击声是通过空气传播的，根据生活经验堵住耳朵听到的声音应变轻，而不是更响亮，因此敲击声不是通过空气传播的，是通过细绳和手指这些固体传播的.
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实验结论：声音能在固体中传播. 固体传声效果比空气传声效果好.
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2. 探究声音能否在液体中传播
把正在发声的手机密封后，悬挂在水中，人们还能听到手机发出的声音，说明声音可以在液体中传播.
将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑；游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐. 这些都是液体可以传播声音的证据.
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3. 探究声音能否在真空中传播
实验体验：如图6 所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内. 抽出瓶中空气的过程中，听到的声音渐渐变轻；将空气慢慢地充回瓶中的过程中，听到的声音渐渐变强.
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分析思考 抽出瓶中空气的过程中，听到的声音渐渐变轻，假如把瓶中抽成了真空，还能听到声音吗？
分析结果
抽出瓶中空气的过程中，声音渐渐变轻，表明瓶中空气越稀薄，听到的声音越弱，一旦把瓶中抽成真空，也就听不到声音了.
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实验结论：声音不能在真空中传播.
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4. 声音的传播需要介质：声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播.
(1)通常情况下，人耳听到的声音是通过空气传播的.
(2)一般情况下，固体传声效果最好，气体传声效果最差.
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渔民通过播放鱼类喜欢的音乐，将鱼群诱入渔网，如
图7 所示. 鱼儿能听到音乐声说明( )
A. 固体能够传声
B. 液体能够传声
C. 气体能够传声
D. 固体、液体和气体都能够传声
例2
B
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解题秘方：(假设法)判断鱼听到声音可以作为什么物质
传播声音的证据，可以在假设的基础上分析推理，这种方法也称为假设推理法 .
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2.[模拟·厦门] 如图8是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音. 耳机声和周围环境声音对应的传播介质分别是( )
A. 固体、固体 B. 气体、气体
C. 固体、气体 D. 气体、固体
C
知识点
声波、声速和声能
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3
1. 声波 声音是一种波，物理学上称其为声波．
声波遇到障碍物会被反射回来，人们听到的回声就是声波反射形成的.
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2. 声速
一些介质中的声速
介质 声速/(m · s－1)
空气(0 ℃ ) 331
空气(15 ℃ ) 340
空气( 25 ℃ ) 346
软木 500
煤油(25 ℃ ) 1324
水(常温) 1500
介质 声速/(m · s－1)
海水( 25 ℃ ) 1531
冰 3230
铜(棒) 3750
大理石 3810
铝(棒) 5000
铁(棒) 5200
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发散思考 上述表格中你发现声速有哪些特点？
发散结果
不同介质中的声速不同；声速和温度有关，温度越高，声速越快；一般情况下，固体中声速最大，气体中声速最小.
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3. 声能 声音具有能量. 声波能使烛焰晃动，超声波钻孔、切割等都是声音具有能量的表现.
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深度思考 人耳能听到声音能否作为声音具有能量的证据？
深度理解
可以作为声音具有能量的证据，因人耳听到声音是声音引起耳(鼓) 膜振动的结果.
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沈括在《梦溪笔谈》中记载道：行军宿营，士兵枕
着牛皮制的箭筒睡在地上，能够及早地听到夜袭敌人的马蹄声. 究其原因，下列解释正确的是( )
A. 气体传声快
B. 液体传声快
C. 固体传声快
D. 原因不明，尚在探索中
例 3
C
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3.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，此对联中所说的三种声音在空气中传播时( )
A. 风声最快
B. 雨声最快
C. 读书声最快
D. 一样快
D
课堂小结
声音是什么
声能
产生振动
声音
介质传播
人耳
发声体
真空不能传声
声音的传播需要介质

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