资源简介

6.4 密度与社会生活学案
学习目标：
1.通过学习温度对密度的影响，知道密度对生产和生活的重要作用，能解释密度与社会生活相关的简单问题；
2.通过分析实例，理解密度是物质的一种性质，并能运用密度知识鉴别物质；
3.通过学习密度知识的应用，认识到物理理论在解决实际问题中的重要作用；
学习重点：知道密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。
学习难点：正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。
导学过程：
一、问题导入：
思考1：每逢过节的晚上人们都喜欢往天空放孔明灯，满天的孔明灯分外美丽，那孔明灯为什么可以飞向天空呢
思考2：冬天天气寒冷，河面都结冰了，水中的鱼儿却能自由自在的游来游去，这是为什么呢？
思考3：小明妈妈买了一条金项链，但是她担心这是假的，你能帮她鉴定一下这是不是纯金的吗？
同学们，带着这些问题今天我们一起来学习6.4--密度和社会生活。
二、自主学习：
学生阅读教材120—122页，教师巡视指导，学生读完教材，交流思考下列问题：
1.密度与温度有什么关系？
2.水的反常膨胀规律？
3.如何利用密度来鉴别物质？
4.密度在生活中有哪些应用？
:三、自主探究：
探究点1：密度与温度
实验一：将压瘪的乒乓球放到热水中，会有什么变化呢？
学生观察到： 。
提问：为什么乒乓球鼓起来了？这个过程中乒乓球内的气体质量变了吗？气体的密度又发生了什么变化？
气体受热膨胀，体积变大，密度变小.由此可见，气体的密度受温度影响。
实验2：如图所示做一个纸风车。如果把风车放在点燃的酒精灯上方，风车能转动起来。你知道是什么推动了风车吗？
学生观察到： 。
学生小结归纳：一定质量的气体温度升高时体积膨胀，密度变小。
实验3：“水结冰”瓶子胀破
小结归纳：1．一般物质遵从“热胀冷缩”的规律。气体的密度受温度的影响最为显著，一般固体、液体的密度受温度的影响较小。
2．水不简单地遵循“热胀冷缩”的规律。温度能改变物质的密度，一般情况下“热胀冷缩”，但水不是简单地遵守这一规律，出现 ，水在 时密度最大，高于或低于 时，密度都 ，体积都 。
例题：一瓶装有500 mL的矿泉水(密度与水相同)，凝固成冰后体积是多少？
探究点2：密度与物质鉴别
密度是物质的一种特性，人们可以根据密度来鉴别不同的物质。
从密度表可以看出，各种物质的密度是一定的，不同物质的密度是不同的。只要测出了戒指的密度，再与密度表中金的密度进行比较就可鉴别戒指是不是纯金做成的。
（1） 利用公式 求密度，利用密度鉴别物质；
（2）利用公式 求质量。
（3）利用公式 求体积。
练一练：
例1：一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3 。这个铅球是用铅制造的吗？
例2：有一形状不规则的固体，用天平秤得它的质量为54g，将其浸没再来盛满水的烧杯中，溢出20mL水，由此判断这一固体是（ ）
铝 B.花岗岩 C.铁、铝合金 D.不能确定
探究点3：密度在生活中的应用
（1）勘探队员在野外勘探时，通过对样品密度等信息的采集，可以确定矿藏和种类及其经济价值。
（2）在麦场上，人们利用风力来扬场，对饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣。
（3）商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。
（4）农业生产中配制盐水选种。
（5）根据不同需求来选择合适的材料。
交通工具、航空器材中，常采用高强度、低密度的合金材料、玻璃钢等复合材料;
在产品包装中，常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震,便于运输，价格低廉。
（6）水的密度变化保护了冬季的水下生物。
达标检测：
1．室内发生火灾时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离，以尽量较少吸入有害气体或被灼伤。这是因为含有毒有害物质的空气 ( )
A．温度较低，密度较大，大量聚集在房间的下方
B．温度较低，密度较小，大量聚集在房间的下方
C．温度较低，密度较大，大量聚集在房间的上方
D．温度较低，密度较小，大量聚集在房间的上方
2．一杯糖水，喝掉一半，剩下的半杯糖水 ( )
A．因质量减半，所以它的密度减半 B．它的体积减半，所以密度减半
C．它的质量、体积、密度都减半 D．虽然质量和体积都减半，但密度却不变
3．汽油的密度是0．71×103kg／m3，它的物理意义是 ( )
A．1 kg汽油的体积是0．71×103 m3 B．1 m3汽油的质量为0．71 kg
C．1 kg汽油，密度是0．71×103kg／m3 D．0．71 m3汽油，质量为1×103kg
4．一定质量的水结成冰后，(已知ρ冰＝0．9 g／cm3)下列选项正确的是 ( )
A．密度减小了 B．密度减小了
C．体积增大了 D．体积增大了
5．体积为4×10-3m3的铜球．其质量为24 kg．试判断这个铜球是空心的还是实心的，(铜的密度是8．9×103kg／m3)

展开更多......

收起↑