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高考一轮复习
第11讲 减数分裂和受精作用
第三课时
人教版
4
2
1
3
减数分裂和受精作用
减数分裂过程中相关图形
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
考点梳理
有丝分裂和减数分裂的综合
探究光照强度对光合作用强度的影响
有丝分裂和减数分裂的综合
考点3
1. 减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较
分裂方式 比较项目 减数分裂 有丝分裂
不 同 点 分裂的细胞
细胞分裂次数
同源染色体 的行为
非同源染色体 的行为
原始生殖细胞
体细胞或原始生殖细胞
两次
一次
① 同源染色体联会形成四分体，
非姐妹染色单体交叉互换；
② 减数第一次分裂后期同源染色
体分离
存在同源染色体，
但不联会、不分离，
无交叉互换
减数第一次分裂后期
可以自由组合
无自由组合
知识梳理
分裂方式 比较项目 减数分裂 有丝分裂
不 同 点 子细胞染色体数目
子细胞的特点
子细胞间的遗传物质
意义
雄：4个等大的精细胞；
雌：1大-卵细胞和3小-极体
减半
不变
2个等大的体细胞
不一定相同
相同
减数分裂和受精作用维持了每种
生物前后代体细胞中染色体数目
的恒定，对于生物的遗传和变异
都是十分重要的
使生物的亲代细胞和子代细
胞之间保持了遗传性状的稳定性
1. 减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较
知识梳理
2. 减数分裂与有丝分裂细胞图像题分析
是否出现
四分体　
有：
无：　
减数分裂Ⅰ前期
有：
无：　
是否有同源染色体
减数分裂Ⅰ前期
有丝分裂前期
减数分裂Ⅱ前期
有丝分裂前期
减数分裂Ⅱ前期
散乱分布
前期
知识梳理
2. 减数分裂与有丝分裂细胞图像题分析
着丝粒
是否排列在
赤道板上　
无：
有：　
减数分裂Ⅰ中期
有：
无：　
是否有同源染色体
有丝分裂中期
减数分裂Ⅱ中期
赤道板
减数分裂Ⅰ中期
有丝分裂中期
减数分裂Ⅱ中期
中期
知识梳理
2. 减数分裂与有丝分裂细胞图像题分析
均两极
染色体
是否含有
染色单体　
有：
无：　
减数分裂Ⅰ后期
有：
无：　
是否有同源染色体
有丝分裂后期
减数分裂Ⅱ后期
减数分裂Ⅰ后期
有丝分裂后期
减数分裂
Ⅱ后期
减数分裂
Ⅱ后期
后期
知识梳理
如图甲、乙分别表示某哺乳动物体内正在进行分裂的两个细胞，
下列相关叙述正确的是（ ）
A．该动物为雌性，甲图细胞名称为初级卵母细胞
B．甲图正在进行减数分裂，乙图正在进行有丝分裂
C．乙图分裂产生的两个子细胞中一定都含有 Y染色体
D．该动物正常体细胞中的染色体数目是乙图中的两倍
A
精题精练
2. 减数分裂与有丝分裂细胞图像题分析
数目的奇偶
染色体
数目　
奇数：
偶数：　
减数分裂Ⅱ
无：
有：　
是否有同源染色体
有丝分裂
减数分裂Ⅱ
减数分裂Ⅱ中期
是否联会
无：
有：　
减数分裂Ⅰ
有丝分裂中期
减数分裂Ⅰ前期
知识梳理
某同学利用光学显微镜观察某种动物（2N=6）的卵巢切片，并绘制了甲、
乙、丙三个细胞分裂图，丁表示该动物在生殖发育过程中细胞内染色体数
目的变化曲线（a、b、c表示生理过程，①~⑦表示不同时期）。
请分析回答下列问题：
（1）没有进行细胞分裂的该动物的体细胞中有 ______ 对同源染色体，甲细胞的
名称是 ____________________，处于丁图中的 _______（填序号）时期。
减数分裂Ⅱ中期
有丝分裂中期
减数分裂Ⅰ前期
极体或次级卵母细胞
3
②
精题精练
某同学利用光学显微镜观察某种动物（2N=6）的卵巢切片，并绘制了甲、
乙、丙三个细胞分裂图，丁表示该动物在生殖发育过程中细胞内染色体数
目的变化曲线（a、b、c表示生理过程，①~⑦表示不同时期）。
请分析回答下列问题：
（2）乙细胞处于 ___________________（填分裂方式及时期），
该细胞中含有 _____ 个四分体。
减数分裂Ⅱ中期
有丝分裂中期
减数分裂Ⅰ前期
减数分裂Ⅰ前期
3
精题精练
某同学利用光学显微镜观察某种动物（2N=6）的卵巢切片，并绘制了甲、
乙、丙三个细胞分裂图，丁表示该动物在生殖发育过程中细胞内染色体数
目的变化曲线（a、b、c表示生理过程，①~⑦表示不同时期）。
请分析回答下列问题：
（3）丙细胞的下一个时期染色体数目会 _____，出现这种变化的原因是
___________________。丁图中④时期曲线变化的原因是 _________ ，该过程
需要进行细胞识别，细胞识别是通过细胞膜上的 ______________ 进行的。
减数分裂Ⅱ中期
有丝分裂中期
减数分裂Ⅰ前期
受体（或糖蛋白）
加倍
染色体的着丝粒分裂，
染色单体分开
受精作用
精题精练
减数分裂产生配子的种类
① 一个精原细胞、一对同源染色体
② 不发生染色体互换（以精子形成为例）
精原细胞
复制
减数分裂Ⅰ
初级精（卵）母细胞

减数分裂Ⅱ
精（卵）原细胞
复制
减数分裂Ⅰ
初级精（卵）母细胞

交叉互换
减数分裂Ⅱ
减数分裂产生配子的种类
① 一个精原细胞、一对同源染色体
② 发生染色体互换（以精子形成为例）
1. 下图是某动物在形成精子过程中某一时期的示意图，
下列相关叙述中，正确的是（ ）
A．该细胞最终能形成4种染色体组成的精细胞
B．该细胞中含有4个四分体
C．此时细胞中有8条染色体，8个DNA分子
D．该细胞同源染色体的姐妹染色单体互换现象将导致基因重组
A
精题精练
2. 如图表示基因型为AAXBY的某动物的一个正在分裂的细胞，图中所示为
染色体（用数字表示）及所带部分基因（用字母表示）情况。下列叙述
正确的是
A．该图可表示有丝分裂前期，2号和4号为两条非同源染色体
B．若该细胞经有丝分裂至后期时，细胞内含有2个染色体组，
8个核DNA分子
C．若该细胞分裂至减数第一次分裂后期，
1个细胞内含有2个染色体组，8条染色单体
D．若该细胞产生了一个AXBY的精细胞，则同时产生的精细胞为AXBY、A、a
C
精题精练
观察蝗虫精母细胞
减数分裂装片
考点4
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
【实验原理】
蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。
此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中，细胞中的染色体形态、
位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。
【实验步骤】
知识梳理
【实验结果】
在减数分裂Ⅰ中期，可以看到同源染色体成对有序地排列在赤道板两侧
（不是着丝粒在赤道板上，这是与有丝分裂相区别的地方）
在减数分裂Ⅱ过程中，着丝粒将会排列在赤道板上，次级精母细胞（减数
分裂Ⅱ后期除外）中的染色体数目是正常细胞染色体数目的一半，且次级
精母细胞中没有同源染色体。
知识梳理
【实验技巧】
（1）实验材料选择。
宜选用雄性个体生殖器官如植物的花药、动物的精巢作为观察减数分裂实
验的材料，原因如下：
① 雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细胞的数量。
② 在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，有的排卵时排出的仅仅是次级卵母
细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能继续完成减数第二次分裂。
知识梳理
（2）观察过程中需注意的两个问题。
① 不只观察到一种分裂方式：
动物的精巢以及植物的花药中的细胞既进行有丝分裂又进行减数分裂，
故观察到的图像应存在有丝分裂、减数分裂两种分裂方式，
其染色体数目有三种情況：n、2n、4n（假设亲代为二倍体）
原始的精原细胞的增殖是通过有丝分裂进行的。
② 不能观察到一个细胞减数分裂的全过程：
如同观察有丝分裂一样，由于细胞在解离过程中被杀死，
无法观察细胞中染色体的动态变化过程——
若要看到全部过程，需通过移动装片，从不同的视野中寻找。
知识梳理
某哺乳动物的基因型为AaBb，图1、图2、图3表示其体内某一细胞分裂不同时
期的图像，图4表示该生物体内某细胞在分裂过程中，染色体数目与核DNA含
量的比值变化曲线图。请分析回答问题：
（1）图2细胞的名称是____________，含___条染色单体。 图1出现基因A与a的变异
类型属于________________________，处于___________________期。
（2）图1～3中含有同源染色体的细胞有__________。若图4为减数分裂过程，则
________段一定不含同源染色体的细胞。
初级精母细胞
8
基因重组（染色体互换互换）
减数第二次分裂后期
图2和图3
EF
精题精练
（3）图1～3中，与图4中EF段对应的细胞有________；
图1～3中，分别含有___________个染色体组。
（4）图4中，E点所处的分裂时期是________________________________。此时，细胞
中的染色体数目与核DNA含量比值 __（填“＞”“＜”或“＝”）1。
图1
2 、2、 2
有丝分裂后期或减数第二次分裂后期
=
某哺乳动物的基因型为AaBb，图1、图2、图3表示其体内某一细胞分裂不同时
期的图像，图4表示该生物体内某细胞在分裂过程中，染色体数目与核DNA含
量的比值变化曲线图。请分析回答问题：
精题精练
（5）若图1细胞产生的一个子细胞的基因组成是Abb，其他细胞正常分裂，
则同时产生的另外三个子细胞的基因组成是________________。
a、AB、aB
某哺乳动物的基因型为AaBb，图1、图2、图3表示其体内某一细胞分裂不同时
期的图像，图4表示该生物体内某细胞在分裂过程中，染色体数目与核DNA含
量的比值变化曲线图。请分析回答问题：
精题精练

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