资源简介

依法行使权利 教学设计
核心素养目标
1.增强宪法意识、规则意识，自觉遵守宪法和法律 2.能够以恰当的方式正确的行使权利 3.明辨生活中的是非曲直， 提高权利保护意识和能力。 4.自觉遵守法律法规，增强法律意识、规则意识，做守法公民。
教学内容
教学重难点：公民怎样正确的行使权利。懂得公民怎样正确的行使权利，增强法治意识，责任观念。
教学过程
讲授 欢迎大家来到依法行使权利以案说法栏目。 案情回顾1 请同学们观看视频。《侮辱英雄官兵》，思考仇某某在网络上发表自己的言论是否属于行使自己的权利？为什么？ 很明显不是，人们通过论坛、新闻、评论、博客、微博等渠道发表言论，就各种话题进行讨论，充分表达思想观点和利益诉求，但仇某某的歪曲事实，诋毁戍边英雄的行为违法了道德法律的规定，权利都是有范围，界限的，不能滥用权利。 教师过渡，那公民行使权利应该注意什么呢？ 请看案情回顾2 （疫情期间男子强行外出砸门视频）结合案情思考：男子的行为会对自己、他人、社会、国家造成什么影响？ 自己：对自己生命、名誉，工作等造成影响 他人：尊重他人,对他人的生命健康造成威胁，侵犯了他人合法权利 社会：造成恐慌，破坏、扰乱社会秩序，损害了社会利益 国家：影响国家防疫秩序，经济、损害了国家利益。 通过上面两个案情分析我们知道： 1.行使权利，不能超越法律界限，不能滥用权利（有权有界） 2.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利（用权不损） 除了有权有界，用权不损外，还应该注意什么？请同学们请看探究与分享。 《中华人民共和国集会游行示威法》 举行集会、游行、示威必须依法向主管机关提出申请并获得许可；应当按照主管机关许可的目的、方式、标语、口号及起止时间、地点、路线等事项进行。 思考：1.举行集会、游行、示威时应符合什么条件？说明了什么？ 同学回答后师点拨。 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。遵守正当程序。（用权依法） 过渡：通过刚才的学习同学们应该怎样依法行使权利呢？ 收获时刻：公民应该怎样依法行使权利呢？ 1.行使权利，不能超越法律界限，不能滥用权利（有权有界） 2.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利（用权不损） 3.公民行使权利应该依照法定程序，按照规定的方式、步骤和过程进行。（用权依法） 亲爱的同学们，公民享有法律规定的各项权利，但我们一定要正确的行使自己的享有的权利，做守法公民。

展开更多......

收起↑