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长度和时间的测量
义务教育教科书 物理 八年级 上册
新课引入
神奇丰富的物理运动世界
思考
两条红竖线长度相等吗
为提高判断准确性, 要进行测量!
你的眼睛会欺骗你。
单凭感觉不完全可靠!
活动 比较课桌的长、宽、高
不用尺，你如何比较课桌的长、宽、高
方法: 测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较。这个标准量就称为单位。
国际单位
1km＝103m； 1dm＝10-1m；
1cm＝10-2m； 1mm＝10-3m；
1μm＝10-6m； 1nm＝10-9m。
常见单位
单位换算
长度的单位是米，符号是 m。
长度的测量
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
km dm cm mm μm nm
在下列数据后面填上适当的单位：
1.某同学的身高是1.6_____；
2.物理书的长度是2.5_____；
3.一支铅笔的长度是18_____；
4.一节5号电池的高约60_____；
5.人正常步行时，一步长约0.5_____；
6.教室门的高度约20____；
7.课桌的高度约750_____；
8.物理课本中一张纸的厚度约70____；
m
dm
cm
mm
m
dm
mm
μm
4.长度测量的工具
刻度尺
三角尺
卷尺
皮尺
比较精确的长度测量工具：
3.刻度尺的使用
你能从刻度尺上观察到哪些信息？
（1）使用前——观察
单位：cm
零刻度线
量程：
0-7cm
注意：量程是一个范围
分度值（相邻两刻度线之间的长度，决定测量的精确程度）：
1mm
会认：认清刻度尺的单位、量程、分度值、零刻度线是否磨损。
三
使用刻度尺：
会认：使用刻度尺前要认清刻度尺的
1
零刻度线、量程（单位）、分度值。
单位
零刻度线
量程（测量范围）
分度值（相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度。）
例如：0~8cm
例如：0.1cm
随堂训练
0-15cm
0.1cm
0-7cm
0.1cm
0-8cm
1cm
分度值:________
量程:_________
量程:________
分度值:________
量程:_________
分度值:________
你能说出它们的量程和分度值吗？
课堂活动
请同学们应用刻度尺测量物理课本的长度，并将测量结果填入表中：
测量对象 长度
物理课本
先写出自己使用刻度尺的量程及分度值。
2
会放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。
√
×
×
√
×
×
3
会看：读数时，视线要正对刻度线，不要斜视。
会读：读数时，要估读到分度值的下一位。
3
4
会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。
木块长：2.77cm = 2.7cm + 0.07cm
（准确值 ） （估读值）
准确值是 , 估测值是 ，
测量结果是 。
两个不同的刻度尺测量同一个物体的长度：
准确值是 , 估测值是 ，
测量结果是 。
随堂训练
你有什么感受？
想一想
如果一个刻度尺的零刻度线磨损了，能不能用来测量长度？
物体的长度为 ,
课堂活动
请同学们应用刻度尺测量物理课本的宽度，并将测量结果填入表中：
测量对象 长度 宽度
物理课本
六、长度的特殊方法测量
累积法
实例：测细铜丝的直径（测一张纸厚度等）
1.累积法:适用于待测的物体的单件量较小的时候
具体做法: ① 先圆柱形的铅笔上紧密缠绕n匝，
② 测总长：用刻度尺测出n匝的总长度L
③ 算厚度：L/n，就可测出细铜丝的直径d=
实例：测量硬币直径、圆的直径、圆锥体的高度
化内为外（平移法）
2.化内为外（平移法）：即借助于一些简单的辅助
器材（如三角板、直尺），把不可直接测量的长度
“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度．
01
02
六、长度的特殊方法测量
实例：测地图线路长度等
实例：汽车、摩托车里程表原理．测公园路径长度等~
化曲为直1（软线法）
具体做法：①取一根弹性很小（或没有弹性）的细线与曲线完全重合，
②并在细线首尾做上标记，然后将细线拉直，
③用刻度尺测出细线首尾记号间的长度便是曲线的长度．
化曲为直2（滚轮法）
具体做法：①用已知C（滚轮周长）的滚轮先滚动，
②后记下滚过的圈数n
③算长度：L=n×C（滚动圈数×滚轮周长）
03
04
六、长度的特殊方法测量
化整为零法（取样法）
具体做法：①可先选取物体的一部分用刻度尺测量长度 l
②测出（如称重）整个物体与这一小部分的倍数关系n=
③利用L=nl计算出这一大卷金属丝的长度．
实例：适用于测量一大卷金属丝的长度等(均匀粗细)
=
05
如图所示的几种测量一元硬币直径的方法中不采用的是（　　）
例7
C
2.测量时间的工具
日晷
沙漏
铜壶滴漏
讲授新知
1.时间的单位
时间的国际单位是秒（s），常用单位还有时（h）、分（min）。
单位换算关系为1h=60min，1min=60s。
1 mm
2.50
0.1 cm
1.40
32
讲授新知
讲授新知
1.误差的定义及来源
测量的数值和真实值之间总会有差别就叫误差。
误差的来源：测量工具、测量方法和人的因素。测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确；仪器本身不准确 ；环境温度、湿度变化。
讲授新知
2.误差和错误
误差不是错误。误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小；错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
讲授新知
3.减小误差
（1）选用精密的测量工具。
讲授新知
3.减小误差
（2）改进测量方法。
1.长度国际单位：米，符号m
1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001=10-9m
2.长度的测量：仪器：刻度尺
使用：会认、会放、会看、会读、会记
小结
（1）某同学的身高是1.67 ；
（2）物理书的长度是2.52 ；
（3）一支铅笔的长度是18 ；
（4）一元硬币的厚度约为2 。
1.试一试：在下列数据后面填上适当的单位
mm
m
dm
cm
练一练
五、课堂练习
3. 下列算式正确的是（ ）
A．54km=54km×1000m=54000m
B．54km=54km×1000=54000m
C．54km=54 ×1000m=5.4 ×104m
D．54km=54 ×10-3m=5.4 ×10-4m
C
2．如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就使用方法而言，＿＿＿尺不正确，物体的长度是＿＿＿＿cm。
B
2.20
3．用刻度尺测量物体长度时，下列说法错误的是（ ）
A．测量时，刻度尺不能歪斜
B．测量时，必须从刻度尺的左端量起
C．读数时，视线应垂直于刻度尺
D．记录测量结果时，必须在数字后注明单位
B
4．如图所示，关于刻度尺使用方法正确的是（ ）
D
A 　　 B 　　 C 　　D
5.测量时间的基本工具是　　　　　。
秒表的读数是 min s。
停表
6
35
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