资源简介

《秩序在心中》小学主题班会设计
01
背景
天空突降暴雨，雨势来得急且猛，顿时，篮球场上炸开了锅，到处传来孩子们的喊叫声，大家一窝蜂的向那道小门拥了过去，你挤我推，场面一度混乱……
02
目标
让学生意识到自己行为的错误性，明白有秩序撤离的重要性。
03
准备
当时场面的视频，地震中学生有序撤离的视频（两分钟全校2670余名学生安全撤离，无人受伤）
04
过程
师：（在黑板上写下“秩序”）同学们，认识这两个字吗？
那怎么样才能够称为有秩序呢？
生：排队时大家整整齐齐就是有秩序。
生：大家不乱、不吵也是有秩序
师：是啊！大家都明白：有条理、不混乱就是有秩序。老师想让大家看两个视频（播放周四大课间的视频以及地震中学生有序撤离的视频）
师：看完有什么感受？
生：第一个视频很乱，有的人在跑；有的人在大喊大叫、还有的人在挤；第二个视频大家很整齐的撤离
生：第一视频乱七八糟、没有秩序；第二视频大家很整，很安静
……
师：对比两个视频，你更喜欢哪个？并详细说说理由？
生：我比较喜欢第二个，因为第二个大家撤离时很有秩序，很整齐；而第一视频大家很乱，都向门口跑去，导致拥堵，都出不去。
生：我更喜欢第二个，因为第一视频大家乱跑，这样很容易撞到别人，导致别人受伤。
生：我也喜欢第二个，当时课间活动时，大家突然大喊大叫、乱跑，我被吓到愣在了原地，还被人推倒受伤。
师：是的呢！老师跟大家的感受是一样的。大喊大叫会制造混乱，一窝蜂的拥挤会导致人员受伤。周四大课间我们一共有270余名学生集中到了篮球场，有8个学生跟我们班的小渔（班里受伤的学生）一样，在大家的大喊、奔跑、推挤中受伤。（同学们沉默了）
生：老师，我们错了，不该乱跑的
生：我应该听老师的指挥，而不是自己跑去躲雨
师：同学们，既然意识到自己的错误，就要怎么做？
生：改正错误
师：我们看的第二个视频：当时那群孩子们正在上课，可突然遇到地震，他们也需要撤离。学校一共2670余名学生，你们猜测一下，他们这次撤离花了多长时间？有多少学生受伤？
生：5分钟，有一个人受伤
生：8分钟，7人受伤
生：我觉得有10个以上受伤
生：他们还表现的很镇定
生：遇到问题不慌，听从指挥、有秩序的撤离。
师：两分钟全校2670余名学生全部安全撤离，无一人受伤。（孩子们露出了惊讶的表情）他们为什么能够做到安全撤离呢？
（大家开始激烈的讨论起来）
生：因为他们很有秩序，没有乱跑
师：（总）我想，大家都明白以后应该怎么做了。有秩序不仅表现在我们面对突发事情时，平时的学习、生活中也要做个有秩序的人。老师也希望我们班能成为一个有秩序的集体。

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