资源简介

(共30张PPT)
2.2空气能占据空间吗
教科版三年级上册
教学目标
科学观念：通过探究活动，知道空气能占据一定的空间。
科学思维：通过描述、分析压杯入水、打孔观察、打气观察三个实验的实验现象，能理解并解释“空气占据空间”这一事实。
教学目标
探究实践：能用纸团、塑料杯等材料分步操作，研究空气是否占据空间；能运用空气占据空间这一知识，使用材料设计小实验。
态度责任：能对空气能否占据空间表现出研究的兴趣；能尊重事实，对实验现象和结果如实进行记录和描述；了解“空气占据空间”在生活中的应用。
课 前 准 备
一次性杯子
吸管
课 本
A4纸等文具
水槽
纸巾
杯子内有什么？
绿豆占据了 杯子内的空间。
杯子内有什么？
水占据了杯 子内的空间。
生活中还有哪些物体可以像它们一样占据 杯子内的空间呢？
现在有东西 占据了杯子内的 空间吗？
空气能占据空间吗
杯子里的纸团并没 有湿，因为空气占据了 杯子内的空间，水进不 去了。
跑出来的泡泡是什么？纸为什么会湿了？ 水
纸团
泡泡就是杯子内的空气， 杯子空间内的空气被水赶跑了， 水重新占据了杯子内的空间， 纸被水弄湿了。
你能利用吸管，让空气再次回到杯子内吗？
我们用吸管往杯子内吹气，你看到了什么现象？把 你看到的用笔如实地记录下来。
杯子内的水被吹进去的空气给赶跑了，空气重 新占据了杯子内的空间。
巩 固
1. 空气看不见，摸不着，所以空气不占据空间。
（
B
）
A.正确 B.不正确
巩 固
2. 水能占据空间，空气也能占据空间。（ A ） A.正确 B.不正确
巩 固
3.下列选项中，（ B ）没有利用空气占据空间 的特点。
A.汽车的轮胎 B.风车
C.充气城堡 D.充气篮球
巩 固
4.在一个瓶子里放一个气球，气球口用橡皮筋扎在瓶 口上密封。用力吹气球，正确的是（ C ）
A.气球可以被吹大，充满整个瓶子
B.气球还是瘪的
C.气球只能被吹大到一定程度
习 题
4.在一个瓶子里放一个气球，气球口用橡皮筋扎在瓶 口上密封。用力吹气球，正确的是（ C ）
气球只能被吹大到一定程度
空气能占据空间吗（答疑）
课堂答疑
实验材料
两个空水瓶、兵乓球、透明容器、气球、剪刀
(放实验材料图)
课堂答疑
乒乓球在水中不断的上浮，下沉，上浮，下沉，上浮，下沉……
谢谢！
谢谢
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