资源简介

(共28张PPT)
3.1我们关心天气
教科版三年级上册
教学目标
科学观念：通过观察，认识到同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样；知道天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况；认识到天气总是在不断变化，有些天气会给我们带来灾害。
科学思维：通过对各种天气现象进行交流和分析，能正确分类天气现象。
教学目标
探究实践：通过感官观察、查阅资料等方法，收集天气信息。
态度责任：通过观察和记录天气，感受天气的多样性，天气影响着我们的生活，养成关心天气的习惯。
聚焦：今天天气怎么样？
聚焦：今天天气怎么样？
天气是指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
天气
冷暖
阴晴
雨雪
风
……
（一）描述天气现象
（二）认识天气符号
云朵下面有雨 线表示下雨
乌云在白云前面
雪花数量表示 雪的大小
用太阳符号表示晴
探索1：天气特征
探索1：天气特征
雪天的长城 晴天的长城
雪天的长城
晴天的长城
探索1：天气特征
天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
探索2：天气与我们的生活密切相关
（一）常见观测工具
（二）天气对我们的影响
骑车
放风筝
气象灾害——暴雨
气象灾害——冰雹
气象灾害——霜冻
天气日历
日期 云量
降水量
风
气温
课堂总结
天气
冷暖
阴晴
雨雪
风
……
特征
我们关心天气(答疑)
天气状况：晴阴雨雪
气温：最高气温
最低气温
降水量、风、空气湿度
、紫外线指数、空气质 量
昆明的最低 气温比较低
谢谢！
谢谢
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