资源简介

(共28张PPT)
3.4测量降水量
教科版三年级上册
教学目标
科学观念：通过观察和测量，知道雨量器是测量降雨量的工具，认识雨量器，学会使用雨量器。
科学思维：用整理数据、分析和归纳的方法，概括一段时间的雨量变化规律，推理天气特征。
教学目标
探究实践：制作简易雨量器，学会使用简易雨量器测量降雨量，完成“天气日历”的记录；用简单的图表整理、分析天气信息。
态度责任：在观察与测量中，能激发学生对天气现象的研究兴趣，并培养持续研究天气的科学态度。
蒸 发
降 水
雨
雪
冰雹
降水
聚焦：降雨量是多少，怎么测量呢？
毛毛细雨
倾盆大雨
大雨
小雨
聚焦：降雨量是多少，怎么测量呢？
雨量器
承水器
外筒
内筒
雨量器的使用
有 刻 度 ， 单位：毫米
制作简易雨量器
容器口 窄了
容器上 大下小
直筒 透明
瓶身不 透明
选择适合的容器
1
2
3
4
制作简易雨量器
制作材料：直筒透明杯、刻度条、剪刀、透明胶带
想一想：制作雨量器要注意什么？
制作材料：直筒透明杯、刻度条、剪刀、透明胶带
制作简易雨量器
想一想：制作雨量器要注意什么？
刻度条的零 刻度线要与 容器内部的 底面对齐。
用纸做的刻 度条外要贴 贴上透明胶 带防水
用喷壶模拟降雨，练习使用雨量器
实验记录
时长 第一次 （10秒）
第二次
（20秒）
降雨量 （毫米） 18
44
24小时降雨量等级标准
实验记录
时长 第一次 第二次
降雨量 （毫米） 18 44
等级 中雨
大雨
自制雨量器实地测量降雨量
想一想：
测降雨量 要注意什么？
研讨：测降雨量要注意什么？
雨量器放在开阔、 没有遮挡物的地方。
不要让雨量器内的 “雨水”溢出。
研讨：怎样测量一场雪的降水量？
等级 小雪 中雪 大雪 暴雪
24小时降雪量 （毫米） 小于2.5 2.5-4.9 5.0—9.9 大于9.9
内筒
11月29日 周日 11月30日 周一 12月１日 周二 12月2日 周三 12月3日 周四 12月4日 周五 12月5日 周六
23℃ 9mm 18℃ 0mm
月 日 周日 月 日 周一 月 日 周二 月 日 周三 月 日 周四 月 日 周五 月 日 周六
课堂总结
降水是天 气的一个 基本特征
制作简 易的雨 量器
雨
雪
冰雹
雨量器
降雨量
降雪量
拓展：绘制降水量柱状统计图
作业：测量降雨量活动
要求：
①连续测量降雨量。
②制作降雨量柱状图。
测量降水量答疑
1.测量一个地区降水量时,一般用（ ）作单位。
A毫升 B 毫米
B
毫升：容 积单位。
毫米：长 度单位。
降雨量：一个地方 单位时间内降水的 深度。
深度：长度单位。
2.用毫米作为降雨量的单位，1毫米降雨量非
常少( B)。
A.正确 B.错误
1毫米
广州市1mm≈3450个标准游泳池
广州市1mm≈900米深的标准足球 场
3.雨量器口的大小对测量降雨量有影响吗？
降水量是以收集雨水在容器 里的高度来判断的，不是以 多少来判断。
图中 甲和乙虽然容器口大小 不一样，收集雨水的多少不 一样，但甲、乙容器收集的 雨水高度是一样的。
谢谢！
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑