资源简介

(共34张PPT)
3.8.天气预报是怎样制作出来的
教科版三年级上册
教学目标
科学观念：通过读懂天气预报，了解天气预报所包含的信息，知道制作天气预报的大致步骤。
科学思维：通过分析与综合的思维方式，利用气象数据，建立气象数据与天气状况之间的联系。
教学目标
探究实践：通过收集和整理信息，了解天气预报的制作过程，知道天气预报的制作是一个非常复杂的过程。
态度责任：保持对研究天气预报的好奇心和探究热情，乐于探索制作天气预报的精密仪器和计算方法。
课前准备
天气预报是怎样制作出来的？
问题
一、了解天气预报包含的信息
探究
观察天气预报
1.天气状况： 晴
多云
阴天
雨
其他
2.温度： 8～17℃
3.风向： 北风
4.风速： 3-4级
5.降水量：小雨
了解天气预报中包含的信息，并将获得的信息填写在班级记录表中。
我们所知道的天气预报信息（班级记录表）
日期：12月14日
天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。
二、了解天气预报的制作过程
探空气球
地面观测站
雷达
卫星
（一）数据收集
气象观测仪器收集最新的观测数据，为制作天气预报提供科学依据。
（二）数值天气预报
位于气象中心的超级计算机对收集到的观测数据进行计算， 生成数值天气预报。
超级计算机
数值天气预报
（三）气象员做出预报
气象员综合分析最新的观测数据，结合数值天气预报结果， 并考虑当地的天气和气候特点，做出未来几天的天气预报。
预报制作
天气提醒
预警制作
应急响应
决策服务
（四）天气会商
一般天气预报在发布之前会经过预报员的讨论，这称作天气 会商。天气会商的结果由首席气象预报员签发。
（五）发布天气预报
天气预报制作完成之后，通过电视、广播、报纸、网站、公 共显示屏等向社会发布。
电视
广播
报纸
天气网站
公共显示屏
一、在制作天气预报的过程中，都经历了哪些阶段？
内化
数据收集 数值天气预报
1 2
3 气象员做出预报
天气会商
4
发布天气预报
5
简单介绍天气预报制作过程。
二、天气预报信息对我们的生活有什么重要意义？
天气预报信息对我们的生活有什么重要意义？
天气预报信息对我们的生活有什么重要意义？
天气预报信息对我们的生活有什么重要意义？
天气预报的发展
实践
“山戴帽，大雨到”
“天上钩钩云，地下雨淋淋”
“燕子低飞，天将雨”
“喜鹊枝头叫，出门晴天到”
看云识天气
看物象识天气
随着科技的不断进步，请设想一下未来的天气预 报会有哪些发展和改变呢？说说你的推测和理由。
小结
一、了解天气预报包含的信息
二、了解天气预报的制作过程
数据收集
1
数值天气预报
气象员做出预报
天气会商
4
5 发布天气预报
习题
今天晚上的天气预报说：“未来两天内将有寒潮影响本市， 气温下降6～8℃，提醒市民注意增添衣服和预防感冒。”这 说明天气影响（ B ）。
A.交通运输 B.人们生活 C.农业生产
8.天气预报是怎样制作出来的（答疑）
天气预报的制作过程一直都是如此精密复杂的吗？
问题一
1.通过观察预报天气
2.借助仪器预报天气
3.运用计算机模拟预报天气
有什么因素会影响天气预报的准确性呢？
问题二
1.大气变化的多样性
2.气象观测的局限性
谢谢！
谢谢
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