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(共10张PPT)
1.紧密联系的工具和技术
教科版小学科学六年级上册《工具与技术》单元
聚焦
举例说说你用过什么工具和技术？用它们来做了什么？
聚焦
工具和技术之间有什么联系？
探索
不用任何工具，请你尝试用各种方法取出核桃仁
活动一
探索
借助木棍、砖头、铁锤等，一一尝试取出核桃仁
活动二
探索
活动三
用核桃夹取出核桃仁，反复做几次
探索
活动四
评估你取出核桃仁的过程
探索
活动五
你用这些工具来做什么？你是如何使用它们的？
如果没有这些工具，会有哪些不方便？
研讨
1.你认为使用工具与不使用工具有什么区别？
2.在上面的探究任务中，不同的工具使用方法相同吗？效果如何？使用核桃夹之后，你解决问题的技巧有什么变化？
3.结合探究的过程，说说你对“工具”和“技术”的看法。
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3-1《紧密联系的工具和技术》探究记录单
六班第小组
记录日期：
年月日
探究目标
正确操作使用工具取出核桃仁并评价使用工具的过程
探究过程
使用工具
我的
能否取出核
核桃仁
是否
其他
情况
方法
桃仁
是否完整
费时费力
发现
不使用工具
口能口否
口是口否
口是口否
木棍
口能口否
口是口否
口是口否
使用
砖头
口能口否
口是口否
口是口否
工具
铁锤
口能口否
口是口否
口是口否
核桃夹
口能口否
口是口否
口是口否
我的发现
使用
时可以取出完整的核桃仁，并且最省时省力。
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L3.1《紧密联系的工具和技术》探究记录单
六_____班 第_____小组 记录日期：________年_____月_____日
探究目标 正确操作使用工具取出核桃仁并评价使用工具的过程
探究过程 使用工具情况 我的方法 能否取出核桃仁 核桃仁是否完整 是否费时费力 其他发现
不使用工具 能 否 是 否 是 否
使用工具 木棍 能 否 是 否 是 否
砖头 能 否 是 否 是 否
铁锤 能 否 是 否 是 否
核桃夹 能 否 是 否 是 否
我的发现 使用_________时可以取出完整的核桃仁，并且最省时省力。

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