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§5.1长度和时间的测量（第1课时）
班级:___________ 姓名：______________
学习目标：
1.知道长度的测量意义以及作用。
2.知道国际单位制中长度的单位为米，以及其它单位之间的转换。
3.会正确使用长度测量工具。知道长度的测量结果由数值和单位组成，数值需要估读。知道测量结果有误差，取多次测量的结果可以减小误差。
学习过程：
一、【提出问题】
问题：单凭观察比较物体的长度、大小，结果准确么？
小结：单凭观察，结果不准确，为提高判断的准确性，我们需要进行______。
二、【课堂研学】
问学活动1：单位的意义及作用
学生活动：比较课桌的长、宽、高
诊问：目测课桌的长、宽、高，并比较它们的长度。请把比较结果写在下面横线上。
_________________________________________________________
精问：不用尺，如何较准确地测量课桌长、宽、高？记下测量结果。
__________________________________________________________
追问：比较两组测量结果，同样的课桌，测量结果相同吗？分析其中的原因。
小结：测量就是将_________一个公认的标准量进行比较，这个“公认的标准量”就叫作_______.
问学活动2：长度的单位及转换（阅读教材102页信息快递及右侧文字回答1.2问题）
长度的国际单位：___________；符号：_________。
其他常用单位：__________________________________________。
单位之间的转换
0.7km=_____×_____mm=____________mm 0.03dm=_____×_____nm= ____________nm 30μm=_____×_____m=_________m 500nm=_____×_____km=____________km
你能将单位由大到小排出顺序并标明单位之间的进率关系吗？
____________________________________________________________
问学活动3：练习使用刻度尺
1.写出你所知道的测量工具：______________________________________
2.取出你的刻度尺，仔细观察：
（1）它的量程是____________________；
（2）它的分度值是__________________。
3.使用刻度尺的注意事项
阅读104页信息快递，先阅读，阅读好后回答下列问题。
（1）刻度尺的放置是否正确，若不正确请指出错误之处。
A.______________________________________
B.______________________________________
C._______________________________________
（2）读数是否正确，若不正确请指出错误之处。
A._______________________________________
B._______________________________________
4.练习使用刻度尺测量物理书的宽度，将测量结果填入下表。
实验序号 物理书的宽度 平均值
1
2
3
思考：多次测量取平均值的目的是什么？__________________________________________
【当堂检测】
1.如图所示，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为( )
A. B. C. D.
2.用甲、乙两把刻度尺测一木块的长度，如图所示，下列关于两把刻度尺 的分度值、放置的情况是否正确及木块的长度的判断正确的是( )
A. 甲刻度尺的分度值是，放置正确，木块的长度为
B. 甲刻度尺的分度值是，放置正确，木块的长度为
C. 乙刻度尺的分度值是，放置正确，木块的长度为
D. 乙刻度尺的分度值是，放置正确，木块的长度为
3.某同学测量一个物体的长度，记录了五次测量结果分别是：、、、、，下列说法不正确的是( )
A. 该同学使用的刻度尺分度值 B. 物体的长度应取
C. 多次测量取平均值的目的是减小误差 D. 错误数据是
4. 0.12km=_____×_____dm =_________dm
200m=_____×_____nm= ________nm
0.02dm=_____×_____km=________km
5.请给下列长度填上合适的单位。
某同学的身高是______ 一支铅笔的长度是______。
6.某同学测量长度的方法如图所示，他在测量中的错误有：
________________________________________________________________________．
________________________________________________________________________．
________________________________________________________________________．
【总结感悟】

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