资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 数学 年级 九年级 学期 秋季
课题 综合与实践 制作视力表
教科书 书 名：义务教育教科书数学九年级上册 出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2014年6月
学科 数学 年级 九年级 学期 秋季
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.能发现并总结出视力表中蕴含的规律，并能利用规律解决简单的问题. 2.能综合利用探索并发现的规律，确定制作测试距离变更后的视力表的方案. 3.能合作制作出测试距离变更后的视力表.
课前学习任务
1.掌握相似和位似的有关知识. 2.了解视力表的有关知识.
课上学习任务
【学习任务一】观察日常生活中常用的标准对数视力表，你发现了什么？ 【学习任务二】请你度量视力表中视力为0.1，0.2，0.3，0.4，0.5，0.6，0.8，1.0，1.2， 1.5， 2.0 所对应的“E”的长a，宽b，空白缺口宽d.小组合作，完成下表.通过表中的数据，你有什么发现？ 【学习任务三】1.假设在某视力表中，视力为0.1的“E”的边长为54，你能得到对应视力为0.2，0.3，0.4的“E”的边长吗？ 2.若给出的是视力值为0.8的“E”的边长为5.5，你能得到对应视力为0.1的“E”的边长吗？ 【学习任务四】在保证视角不变的情况下，请你画出示意图，计算出测试距离为3米时，视力为0.1的“E”的边长，并说明你的理由. 【学习任务五】3.由标准对数视力表中视力为0.1的“E”可得:=72mm，=5m, 请你计算出当测试距离为6m，即=6m时,的值是多少 4.由标准对数视力表中视力为0.1的“E”可得:=72mm，=5m, 请你计算出当视力为0.1的“E”的边长为57.6mm，即=57.6mm时，的值是多少？ 【学习任务六】若制作一个测试距离为8m的完整的视力表.以测试距离为5m的标准对数视力表为参照.确定方案，计算数据，画图制作，并汇报展示. 【总结提高】通过今天的学习，同学们有了哪些收获
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