资源简介 (共37张PPT)2.6.地球的公转与四季变化教科版六年级上册教学目标科学观念：通过阅读资料及模拟实验，知道地球是自西向东围绕太阳公转，公转一周为一年，认识到四季变化与地球公转有关。科学思维：运用模型建构、推理论证等方法归纳地球公转的特点及了解公转与四季变化的关系。教学目标探究实践：根据地球公转和自转的特征，模拟地球在太阳系的运动；通过分析研讨，知道四季变化与地球公转特征中地球与太阳的距离变化无关。态度责任：在模拟实验中，能乐于分享彼此的想法；在交流研讨中，面对有说服力的证据，能调整自己的观点，保持继续探索地球运动及四季成因的热情。课前准备课本 学生活动手册 圆盘、小球、油性笔聚 焦昼夜交替现象地球自转回顾：地球自转产生昼夜交替春夏秋冬春暖 夏热秋凉 冬寒四季变化与地球公转有关探究四季变化的成因聚 焦提示：·地球公转一周时产生什么季节？·地球地轴倾斜的方向会改变吗？·地球公转轨道的形状是怎样的？探索一了解地球公转地球公转示意图我的课堂活动记录由地球公转示意图，我观察到以下特点：1.2.3.4.公转一周有春夏秋冬四个季节地球是自西向东绕太阳公转地球地轴倾斜的方向总是不变地球公转轨道是椭圆形的地球公转示意图探索一了解地球公转地球在公转时，与太阳的距离是否保持不变呢？近日点远日点探索一了解地球公转能否用一些材料把地球自转和公转运动同时模拟出来？如何模拟出地球自转和公转的各种特征？圆盘小球春夏秋冬地球地球公转轨道油性笔探索二模拟地球的自转和公转1.在乒乓球上画一条“赤道”，使用圆盘作为公转轨道。2.在圆盘中标上“春夏秋冬”和“太阳”图案。3.让小球在圆盘中逆时针运动起来。能否保持自转轴方向不变？探索二模拟地球的自转和公转通过模拟，你对地球的公转有什么新认识？我观察到地球在自转的同时围绕着太阳公转。我们在逆时针转动圆盘的同时，小球在顺时针自转。探索二模拟地球的自转和公转模拟实验中，你发现了什么问题？1.自转方向不对。2.地轴并不能始终保持朝一个方向。没有100%模拟实际情况探索二模拟地球的自转和公转三球仪探索二模拟地球的自转和公转地球公转一周：一年四季变化与地球公转有关四季循环一次：一年地球运动到近日点和远日点时，分别会出现什么季节呢？探索三地球的公转与四季变化·地球公转轨道距离与时间四季变化与地球距离太阳的远近无关探索三地球的公转与四季变化·同一时间地球南北半球的季节同一时间的地球南北半球存在着不同的季节探索三地球的公转与四季变化你现在还认为四季变化与地球公转有关吗？为什么？·四季变化与地球公转有关。·但是四季变化与地球距离太阳的远近无关。·同一时间，地球处于同样位置时，南北半球却是不同的季节。探索三地球的公转与四季变化我们用小球模拟地球，用圆盘模拟地球公转的轨道。让小球在圆盘中运动起来，模拟地球的自转和公转。研 讨在模拟实验中，我们是怎样模拟地球运动的？研 讨玻璃球 网球花盆托底 各种碟子模拟公转轨道模拟地球在模拟实验中，我们是怎样模拟地球运动的？通过观察图片、模拟实验和数据分析，我们对地球公转的特点有了什么新的认识？研 讨地球公转轨道是一个接近正圆的椭圆形研 讨通过观察图片、模拟实验和数据分析，我们对地球公转的特点有了什么新的认识？二十四节气被誉为“中国第五大发明”拓 展二十四节气与太阳公转的关系春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。节气，是根据地球公转轨道上的位置变化而制定的。把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个节气，始于立春，终于大寒，周而复始。二十四节气与太阳公转的关系拓 展2.四季变化与地球距离太阳的远近无关3.同一时间的地球南北半球存在着不同的季节课堂小结1.地球公转的特点方向：自西向东一周时间：一年地轴方向：总是不变轨道形状：椭圆形6.地球的公转与四季变化 答疑地球在公转时候，速度是均匀的吗？问题一近日点远日点稍慢稍快问题一地球在公转时候，速度是均匀的吗？问题二为什么地球在公转的时候，地轴是倾斜的？问题二为什么地球在公转的时候，地轴是倾斜的？问题二陨星撞击说：在地球形成过程中，曾收到无数次撞击，在一次强撞击后，地球的地轴方向就开始变得倾斜了。为什么地球在公转的时候，地轴是倾斜的？问题三为什么地球距离太阳近时，北半球是冬天；距离太阳远时，却是夏天呢？问题三公转时，由于地轴的倾斜:远日点，太阳光直射到北半球，北半球接收到热量多，温度高。近日点，太阳光斜射到北半球，北半球接收到热量少，温度低。为什么地球距离太阳近时，北半球是冬天；距离太阳远时，却是夏天呢？谢谢!谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘：https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2.6.地球的公转与四季变化课件.pptx media1.mp4
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