1.2.光是怎样传播的 课件(37张PPT)+素材

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1.2.光是怎样传播的 课件(37张PPT)+素材

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(共40张PPT)
1.2光是怎样传播的
教科版五年级上册
教学目标
科学观念:通过光的传播实验现象,知道光是沿直线传播的。
科学思维:能分析实验过程中的现象,推理得出光是沿直线传播的。
教学目标
探究实践:会设计验证光是沿直线传播的实验,发现光的传播特点。
态度责任:在实验中能认真观察、勤于思考,能根据实验结果,实事求是地进行分析、推理。
课 前 准 备
教科书
学习文具
手电筒
卡纸 打靶装置
各种各样的光源
燃烧的木材
点亮的霓虹灯
发光的萤火虫
点亮的电灯
太阳
燃烧的蜡烛
找一找生活中光线照射的现象
阳光透过云层间隙照射到地面
广场的大灯向四周照射
找一找生活中光线照射的现象
车灯穿过薄雾照射前方
找一找生活中光线照射的现象
密林的阳光通过缝隙照射地面
找一找生活中光线照射的现象
光线是直的吗?
光是怎样传播的
设计观察光的传播路径实验
探索一:光传播的特点
实验任务:让光通过纸板的小孔,在纸屏上形成光斑。
实验材料:
手电筒
多张带孔纸板和纸屏
探索一:光传播的特点
实验步骤:
1.制作多张带孔的硬纸板,纸板的孔直径大约1厘米。
2.在手电筒照射下,尝试不断增加纸板,移动纸板,让手电筒的光穿过小孔在纸屏上形成光斑。
3.观察纸板上的孔和纸屏上光斑的位置之间的关系,描述光传播路径的特点。
温馨提示:如果没有手电筒,可以在灯光或阳光下进行实验。
探索一:光传播的特点
探索一:光传播的特点
探索一:光传播的特点
探索一:光传播的特点
探索一:光传播的特点
探索一:光传播的特点
探索二:光线打靶
器材准备:
带孔卡纸、手电筒、靶
温馨提示:
1. A、B、C三个孔,中间挡板的孔和1、2、3号靶位的高度要一致。
2.其中A、B、C三个孔和中间挡板的孔不要太小,建议孔的直径大约0.5厘米,以便光容易进去。
探索二:光线打靶
A
B
C
1
2
3
实验步骤:
1.将实验材料做成实验装置。
2.注意纸靶要垂直。
3.将手电筒的光分别从A、B、C孔入射,观察哪个靶被照亮。
4.画出光的传播路线图。
探索二:光线打靶
A
B
C
1
2
3
探索二:光线打靶
探索二:光线打靶
探索二:光线打靶
光沿着直线传播。
探索二:光线打靶
思考:如果从A孔入射,想要照亮1号靶,有什么办法?
方法1:把中间挡板放下来。
A
1
方法2:在中间挡板的合适位置穿一个孔,
能让光从A孔入射后照亮1号靶。
探索二:光线打靶
方法3:……
探索二:光线打靶
探索二:光线打靶
光能沿着弯管传播吗
光是沿直线传播的。
小 结
光沿直线传播在生活中的应用
光沿直线传播在生活中的应用
光沿直线传播在生活中的应用
利用光的直线传播的特点,尝试制作一个简易“照相机”。
实践活动
谢谢观看
谢谢
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