资源简介

(共36张PPT)
年 级：七年级 学 科：音乐（人音全国版）
《 军 民 大 生 产 》
（人音版）音乐七年级上册课件
复习巩固
1．学唱意大利民歌《桑塔·露琪亚》，初步掌握船歌及二段体的知识；
2．欣赏《我的太阳》、《伏尔加船夫曲》，感受理解欧洲民歌蕴含的音乐情感；
3．初步了解吉他的音色及艺术表现力。
复习巩固
民歌是劳动人民在生活和劳动中自己创作、自己演唱的歌曲，以口头创作、口头流传的方式生存于民间，并在流传过程中不断经受人民群众集体的筛选、改造、加工、提炼，随岁月的流逝而日臻完美。
汉族民歌按照体裁可大致分为：劳动号子、山歌、小调等多种类型。
劳动号子
劳动号子是产生并运用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。
劳动号子
根据记载，西汉淮南王刘安在《淮南子·道应训》中写道： “今夫举大木者，前呼邪许，后亦应之。此举重劝力之歌也”。
演唱形式：“一领众和”
节奏练习一
嗬 嗨
节奏练习二
咚大啊大 咚大大大 咚大大大 咚
节奏练习二
咚大啊大 咚大大大 咚大大大 咚
节奏练习二
咚大 大 咚大大大 咚大大大 咚
节奏特点：简单、多重复、带有律动性
视唱旋律
视唱旋律
划分乐句
1．歌曲可以分为几个乐句？
2．各个乐句之间有何异同？
视唱旋律
视唱旋律
1
2
3
4
一段体结构
中国五声调式音阶
中国民族音乐常用五声调式，由do、re、mi、sol、la五个音构成。这五个音又依次称为：宫（do）、商（re）、角（mi）、徵（sol）、羽（la）。以五个音中任何一个音作为主音，都能构成一种民族调式音阶。
填词演唱
歌曲背景
1942年底，中共中央发出了开展军民大生产的号召，张寒晖用陇东民歌《推炒面》的曲调填词改编成歌曲《边区十唱》，歌曲很快传遍了各个根据地。1964年，《边区十唱》被选入音乐舞蹈史诗《东方红》，歌词精简为5段，更名为《军民大生产》。
观看视频
一领众和的演唱形式在舞台上如何表现？
观看视频
观看视频
一领众和的演唱形式在舞台上如何表现？
歌曲应和的声部用齐唱的形式表达，配合统一的步伐、加大力度表现出来。
聆听《哈腰挂》
1．歌曲的演唱形式是什么？
2．歌曲表现了怎样的劳动场面？
聆听《哈腰挂》
1．歌曲的演唱形式是“一领众和”。
2．歌曲表现了众人抬大木头的劳动场面。　
对比欣赏
聆听、对比
节拍 旋律、节奏 歌词内容及作用
领：
和：
对比欣赏
聆听、对比
节拍 旋律、节奏 歌词内容及作用
领：
和：
对比欣赏
聆听、对比
节拍 旋律、节奏 歌词内容及作用
领：一人 丰富，有变化，多用 或 劳动的提示语言，起到统一指挥，提醒注意的作用。
和：众人 多为单音，节奏简单，多用单一拍 衬词，起到呼应领唱，调整动作的作用。
课堂检测
判断哪一首是劳动号子？
第一首 第二首
课堂小结
1．学唱《军民大生产》，初步了解劳动号子“一领众和”的演唱形式；
2．欣赏搬运号子《哈腰挂》，进一步感受劳动号子的音乐特点。
3．在演唱和聆听过程中，学习了中国民族五声调式音阶。

展开更多......

收起↑