6.2 认识生物的多样性 课件(共22张PPT)2023-2024学年人教版生物八年级上册

资源下载
  1. 二一教育资源

6.2 认识生物的多样性 课件(共22张PPT)2023-2024学年人教版生物八年级上册

资源简介

(共22张PPT)
第二章 认识生物的多样性
课本P106“想一想,议一议”回答问题
这是因为人工林树种单一,营养结构简单,不容易形成比较复杂的食物链和食物网,缺少制约害虫大量繁殖的一些因素。
从这个例子看出,生态系统中生物种类越丰富,生态系统结构越复杂,抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
什么叫生物的多样性

生物多样性
指地球上生物圈中所有的生物
即动物、植物、微生物及其所包含的基因和生存环境
生物的多样性
1、生物种类的多样性
2、基因的多样性
3、生态系统的多样性
生物多样性的内涵:
自然界生物的种类到底有多少种?
生物种类
(已知)
植物
动物
细菌、真菌
30多万
150多万
10多万
第一环节:1.分析课本107页表格中相
关数据完成讨论题
类 群 我国已获有种类 世界上已知种类 百分比%
哺乳动物 581 4342 13.39
鸟 类 1244 8730 14.25
爬 行 类 376 6300 5.97
两 栖 类 284 4010 7.08
鱼 类 3862 19056 20.3
蕨类植物 2200-2600 10000-12000 22
裸子植物 约240 850-940 26.7
被子植物 30000 260000 10
哪种所占比列最高?
我国已知生物类群哪种最多?
哪种相对最少?
被子植物
爬行类动物
裸子植物
我国植物资源十分丰富
其中苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位,仅次于巴西和哥伦比亚.
树蕨—桫椤
葫芦藓
我国植物资源十分丰富
我国是裸子植物最丰富的国家,占居全世界的首位,被称为“裸子植物的故乡”.
我国脊椎动物种数和世界种数的比较及在世界上的排名
类别
鱼纲
两栖纲
爬行纲
鸟纲
哺乳纲
世界
种数
18000
3000
5367
9021
4237
中国
种数
1600
208
297
1183
427
中国种数占世界种数%
9%
7%
5 6%
13 7%
10 9%
世界
排名
6


1
5
我国也是动物种类最多的国家之一
其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种数都位于世界的前列.
我国生物种类多样性特点:
4、特有的和古老的物种____
1、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界____
3、裸子植物种居世界____
2、苔藓、蕨类和种子植物居世界____
前列
第三位
首位
繁多
狗和猫的基因相同吗?
我们不一样!
第二环节:
1.认识基因
生物的各种特征主要由DNA分子上的遗传信息控制的。
DNA分子很长,可以分成很多片段,每个片段具有特定的遗传信息,这些DNA片段就叫基因。
生物体内有成千上万个基因。
基因的不同,决定了生物种类的不同。
狗狗说:“我长得不漂亮是因为体内的基因在作怪。”
第二环节:2.基因与生物种类的关系
生物种类的不同实质上是基因的不同。
基因的多样性
同种生物特征不一样也是因为基因不一样。
一种生物所有个体内的全部基因——基因库。
第二环节:3.生物多样性的第二个内涵
美国曾在20世纪50年代发现栽培的大豆患萎黄病,严重时全株死亡。这种病害使美国的大豆生产出现危机。
70年代,美国科学家在我国找到了所需的野生大豆,与美国大豆杂交,培育出一批抗萎黄病的优良品种,挽救了美国的大豆生产业。
大豆的故事
基因多样性
第三环节:
生物多样性内涵三:生态系统的多样性
海洋生态系统
森林生态系统
草原生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
城市生态系统
问题:生物种类的多样性、基因的多样性
和生态系统的多样性有什么关系呢?
环节四:
生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性的关系:
生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
实质
决定
影响
影响
影响
影响
因此,保护生物的栖息地,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。

展开更多......

收起↑

资源预览