资源简介

第16章　动物的行为
第1节　先天性行为和后天学习行为
【教学目标】
1.举例说出什么是动物的行为，阐明动物行为的意义。
2.分析涡虫实验前后对光刺激产生不同反应的原因。
3.概述先天性行为和后天学习行为，举例说出二者的主要区别。
4.体验科学家进行科学探究的过程，形成严谨、实事求是的科学态度。
【学习过程】
一、自主学习 找出答案
（一）动物的行为
快速阅读教材第19页，自主完成下列问题：
1.动物体在 下所产生的活动表现叫做动物的行为，如动物的 、鸣叫、身体姿态或 的变化、散发出 等。
2.动物行为受 和 的调节，受 的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。动物的行为使其能 的变化，提高其 和
的机会。
（二）科学家用实验的方法研究涡虫的行为
快速阅读教材第20～21页，结合教材第21页图16-2，自主完成下列问题：
1.实验1中，设计者将试管标记为两端的目的是 ，实验者控制的因素是
。
2.实验2中，步骤（1）涡虫对强光的反应是 ；步骤（2）涡虫对中等强度的电刺激的反应是 ；经过多次 和 相结合后，步骤（4）涡虫对强光的反应是 。
（三）先天性行为
快速阅读教材第22页，自主完成下列问题：
1.如果动物的一个行为是对一个 所做出的反应，而且出生后 遇到这一刺激就能做出这种反应，通常把这种行为看成是 的，称为先天性行为。
2.先天性行为也称为 行为，是动物生来就有的，不依赖于个体 的行为，是通过 、自然选择进化而来的。
（四）后天学习行为
快速阅读教材第22页，自主完成下列问题：
1.学习是指动物借助个体 和 ，使自身的行为发生 变化的过程。学习可以使动物对 作出有利于生存的反应。
2.最简单的学习行为是一种 ；不同动物的学习能力 ；有些动物具有复杂的学习行为。
二、合作交流 突破重难
1.有人认为，动物行为就是动物的运动，你认同这种说法吗？为什么？
2.为什么说动物的后天学习行为是一种比先天性行为更高级的行为？
3.有人说动物的先天性行为就是生来就能表现出来的行为，这种说法正确吗？举例说明。
三、达标检测 巩固提升
1.下列不属于动物行为的是（　 　）
A．刚出生的婴儿吮奶 B．人体内的血液循环
C．菜青虫取食白菜叶 D．美国红雀给金鱼喂食
2.下列关于动物行为特点的叙述，错误的是（　 　）
A．动物行为是在漫长的进化过程中逐渐形成的
B．动物行为仅由体内的遗传物质控制
C．动物行为有利于动物个体的生存和种族的延续
D．动物行为是在内外刺激下动物的所有活动表现
3．下列动物行为中，属于先天性行为的是（　 　）
①候鸟迁徙 ②鸟类筑巢 ③鹦鹉学舌④母鸟喂雏
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
4.下列动物的各种行为中，属于后天学习行为的是（　 　）
A.小鸟喂鱼 B.母鸡孵卵
C.小狗算算术 D.麻雀筑巢
5.下列各种行为中，与其他行为不属于同一类型的是（　 　）
A.马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球
B.狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开
C.幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内
D.家兔听到饲养员的脚步声就出来索食
6.一只饥饿的蟾蜍捉住了一只苍蝇，吃掉了；过了一会，又捉住了一只大野蜂，被大野蜂螯刺了一下舌头；又一只大野蜂飞过，蟾蜍伏着头不予理睬了；又飞来一只苍蝇，蟾蜍捉住了苍蝇，吃掉了。下列陈述中，正确的是（　 　）
A．蟾蜍没有吃第二只大野蜂是因为已经吃饱了
B．资料中描述的苍蝇的行为均属于学习行为
C．在资料中大野蜂的行为是先天性行为
D．蟾蜍捉第一只大野蜂和对第二只大野蜂不予理睬的行为都是先天性行为
7.下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分（　 　）
A．生来就有 B．由生活经验和经历获得
C．有利于生存与繁殖 D．能伴随动物一生
8.下列关于动物行为的说法，正确的是（　 　）
A．先天性行为能使动物适应环境，有利于生存和繁殖
B．学习行为一旦形成就不会改变
C．先天性行为和学习行为是两种截然不同、互不相关的行为类型
D．学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更为复杂的环境

展开更多......

收起↑