资源简介

年级 八 科目 物理 执教人
课题 6.1质量 第 1课时 课型 新授
教学要点 教学设计
一丶精准目标：准确用词丶定三维目标。 1.理解质量的概念，知道质量的单位及换算关系。 2.知道托盘天平的构造，掌握托盘天平的使用方法。（重难点）
二丶问题引领：以旧引新提出问题 【探究一：质量】 大头针、铁锤、讲台、课桌、玻璃瓶、玻璃窗 问题1这几种生活中常见的物品之间有什么相同点和不同点，你如何去分类？ 像大头针、铁锤、火柴根和木块这些生活中常见的物品我们称之为物体；而铁和木材我们称之为物质。 物体：具体的，有一定空间、有体积和质量的实物。 物质：抽象的，组成物体的原材料，没有形状和体积。 世界上的一切物体都由物质构成，物体有大有小，我们如何去衡量构成一个物体的物质的多少呢？ 【思考并回答】 什么是物体的质量？用什么符号表示？ 物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体的质量。用符号m表示。 质量的单位有哪些？它们之间的换算关系怎样？ 基本单位:千克 （kg）常用单位：吨（t）、 克（g）、毫克（mg）
1t=103kg 1g=10-3kg 1mg=10-6kg 平时生活中你所使用的单位有哪些？ 生活中质量的单位：公斤，斤，两。1公斤=2斤；1斤=10两. 1公斤=1kg；1斤=500g；1两=50g 【小资料】了解生活中常见物体的质量 一只鸡的质量约是2kg； 一位中学生的质量约是50kg； 一个鸡蛋的质量约50g； 1片药的质量约为500mg。
三丶合作交流探究。 【探究二：天平的使用】 同学们，你知道你自己的质量是多少吗？如何去测量？体重秤 测量质量的工具很多，日常生活中常见的有杆秤、磅秤、案秤、电子秤、台秤；学校实验室、工厂化验室常用的有托盘天平、物理天平；近代最精密的测量质量的仪器是电子天平。 1．认识托盘天平的构造和天平使用注意事项 托盘天平：
物理天平： 【总结】： (1)平衡螺母：用来调节天平横梁平衡； (2)指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摆动幅度是否相等来判断， (3)标尺、游码、砝码：指示所称物体质量。 使用天平的注意事项： 1、被测物体的质量不能超过它的“称量”？ 不能超出“称量”；若超过“称量”。称不出物体的质量；超出过多时，还会损坏天平。 用镊子加减砝码时要轻拿轻放，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿弄脏，保持天平清洁、干燥 若用手接触砝码，会把砝码弄湿弄脏，使砝码生锈，从而导致砝码的质量改变，使测量结果不准确。 不能把化学药品和潮湿的物体直接放到天平的托盘中。 化学药品和潮湿的物体直接放到天平的托盘，会在天平托盘表面残留药品，使天平测量不准确；还会腐蚀天平托盘，缩短天平的使用寿命。 5、天平要先调底座水平，（每次使用前都要调平。） 【探究三 用天平测量固体的质量】 如何调节天平平衡？ ①把天平放在水平台上； ②用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处； ③调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。 若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调；反之，平衡螺母向左调，直至天平平衡。
固体物质的测量： 将被测物体轻放在左盘上，估测物体的质量，将适当的砝码轻放在右盘上，增减砝码，并移动标尺上的游码，直到横梁恢复平衡（此时不能调节平衡螺母使横梁平衡） 算出右盘中砝码的总质量，再加上游码所对的刻度表示的质量，即得出左盘中被测物体的质量。 物体质量=砝码质量+游码刻度值 记录完数据后，用镊子将砝码放回砝码盒内，物体拿下，游码归零。 【探究四 用天平测量液体的质量】 (1)用天平称出容器的质量m1。 (2)将容器灌上适量的液体后，用天平称出液体和容器的总质量m2。 (3)液体的质量m液＝m2－m1。 注意：因此这种方法一般不可取。 物体质量=总质量-杯子质量 m液=m总-m杯 提问：能不能先测容器与液体的总质量，倒去液体后再测容器的质量如果先测容器与液体的总质量，倒去液体后再测容器的质量，那么由于容器内还有残留的液体，测量误差就较大。 【探究五 质量是物体本身属性】 思考：1、冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗 冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化 。 2、泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？ 泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。 科学家发现，地球上的物体被宇航员带到太空后，质量没有变化。 质量是物体本身属性，它不随物体形状、物态和位置的改变而改变。 只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变。
四丶情智共升。 【探究思考】 1、能否用天平测量一根大头针的质量？如何测量？ 大头针质量约80mg，小于天平“感量”，不能直接称量，可以测量100根大头针的总质量，然后除以100，得一根大头针的质量。 2、若测量质量时，右盘放物体，左盘放砝码，能否得到物体的质量？ 天平平衡时的等量关系式： 左盘质量 = 右盘质量 + 游码的示数 m左=m右+m游 即右物左码时： m物= m砝-m游码示数
课后教学反思

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