资源简介

(共30张PPT)
2.2不同材料的餐具
教科版二年级上册
教学目标
科学观念：通过实际观察不同材料的餐具，知道每种材料都有各自的特点，初步建立“材料”与“功能”的联系。
科学思维：用比较的方法，区别不同的材料有不同的特点。
教学目标
探究实践：在教师指导下用多种感官观察生活中的常见材料，用科学词汇初步描述常见材料的特征；能依据材料的特点对材料种类进行简单推理。
态度责任：积极投入观察材料特点的活动，及时记录自己观察和发现的结果并学会与同学交流、分享；能实事求是地描述材料的特点，养成用事实说话的意识。
二年级上册《科学》
单元主题 材料
科学书和活动手册
笔
一物三餐陪着我，
它吃饱了我正饿， 我吃饱了它肚空， 乖乖巧巧回房坐。
猜谜语
谜底：碗
（打一生活用品）
观察展柜里的碗
找
不
同
金属
陶瓷
塑料
木头
思考：图中的碗分别用什么材料做的？
金属
陶瓷
塑料
木头
思考：图中的勺子分别用什么材料制成的？
第2课 不同材料的餐具
金属
陶瓷
塑料
木头
聚焦： 各种材料都有什么特点
观察餐具的方法
活动一：
观察四种材料的餐具各有什么特点，并记录下来。
坚硬
光滑
粗糙
反光
活动一：
观察四种材料的餐具各有什么特点，并记录下来。
坚硬
光滑
粗糙
反光
金属气味
清 脆
反 光 反 光
银白色 绿 色 棕 色
有木纹
白 色
有花纹
光 滑 光 滑 粗 糙 光 滑
坚 较 硬 重 坚 硬 较坚硬 坚 较 硬
重
最 凉 较 轻 较 轻 较 凉
无 味 木材气味 无 味
低 沉 低 沉 清 脆
材
料
的
特
点
思考：不同材料做的餐具有什么优点和缺点？
还有什么材料做的碗呢？
餐 具 优 点 缺 点
坚硬、耐磨…… 不能放进微波炉里加热……
不容易摔碎、轻便…… 不耐高温……
不容易烫手…… 容易发霉……
光滑、坚硬、美观…… 易碎……
材料的不同特性决定了材料的不同功能。
很多物品也可以根据人们的不同需求用不同的材料制成。
活动二：
观察还有哪些物品可以用不同材料制成，并记录下来。
我的观察记录
椅子是用不同材料制成的。
木椅
石椅
金属椅
塑料椅
竹椅
杯子是用不同材料制成的。
金属杯
木杯 玻璃杯
纸杯
塑料杯
尺子也是用不同材料制成的。
金属尺
塑料尺
木尺
纸尺
拓展活动：神秘的盒子
1.请家人将几种不同材料的勺子中的一 种放入盒子。
2.自己描述制作勺子材料可能的特点。
3.家人根据盒内勺子的特点，回答“是” 或“不是”。
4.根据家人的提示，不断修正材料的特 点，最后猜中盒子内勺子的材料。
与家人一起进行“神秘的盒子” 游戏。
不同材料的餐具 答疑
为什么 我的观察记录 与老师展示的 观察记录不一 样？
使用放大镜时要注意哪些技巧？
2.另一只手拿着物品靠近放大镜。
3.找到合适位置进行观察。
1.一手持放大镜。
怎样辨别声音呢？
1.拿一根小棒敲打餐具。
2.每次的力度要一致。
3.安静仔细地听，重复做几遍。
4.辨别声音是清脆还是低沉。
安全注意事项
温馨提醒：
我们在观察时要轻拿轻放，如不小心摔碎了， 要及时清理碎片，不要给碎片割伤手。
易 碎
花瓣状记录表的要求
我的观察记录
不强求每一朵花都填写，
也不要求五片花瓣都填满。
谢谢！
谢谢
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