资源简介

《巩固党的执政地位》教学设计
片段题目 巩固党的执政地位 重点展示 教学技能 演示技能、 讲解技能、提问技能
课标与教材分析 【课标分析】 课程性质 以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本内容，是帮助学生确立正确的政治方向，提高思想政治学科核心素养、增强社会理解与参与能力的综合性、活动性学科课程。 【教材分析】 本框题处于人教版高中思想政治教材必修三 《政治与法治》第三课 坚持和加强党的领导 第二框 巩固党的执政地位。本框阐述了党的指导思想，党坚持解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实。发挥共产党员的先锋模范作用。
学情分析 本课教学活动面对的是高二下学期的学生。该年龄层次的学生的知识理解能力还停留在浅层次上，对知识点的理解仅停留在字面意思上，不能从学科意义上来把握知识，对于一些带有学科性质的名词，需要向学生进行详细地解释。并且学生的思想价值观还处于形成时期，缺乏坚定的，正确的世界观、人生观与价值观。在教学过程中，应注重对学生进行价值引导。
教学目标 【教学目标】 1.目标与素养： （1）相信办好中国的事情，关键在党，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 （2）例举实例，阐明中国共产党在我国政治生活中的作用，理解中国共产党是我国最高政治领导力量。 （3）通过历史脉络的把握和现当代社会情况的分析，阐述中国共产党始终走在时代前列，以接续推进的马克思主义中国化创新理论作为行动指南。（4）结合社会主义建设的实例，说明中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。 2.情境与问题： （1）通过结合社会生活实例，阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的创立，明确在中国特色社会主义新时代，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持马克思主义。 （2）共产党员的事迹，阐述共产党员的先锋模范作用的表现，懂得先锋模范作用在不同的历史时期有不同的内容，明确中国特色社会主义新时代对共产党员的要求。 3.过程与方法 （1）通过阅读法、讨论法、案例法，了解新中国成立后中国经济社会发展成就。 （2）通过案例法、研读法、讨论法，明白中国共产党对中国发展建设和改革的意义和作用。 （3）通过合作交流法、案例法、研讨法，形成自觉尊法学法守法用法的意识，成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者。 （4）决议法行使权利，履行义务，积极参与社会生活，了解身边的共产党员，并了解他们的先锋模范的故事。
教学重难点 【教学重、难点】 教学重点： 1.中国共产党最鲜明的品格和朝气蓬勃的重要原因； 2.坚持全面从严治党的原因； 3.坚持全面从严治党的要求； 4.科学执政，民主执政，依法执政的内涵和要求。 教学难点： 1.坚持全面从严治党的原因； 2.党的领导的表现； 3.新时代如何坚持和加强党的全面领导。
教学方法 【教学方法】 1.大单元教学法 2.议题式教学法 【学习方法】 3.合作学习法 4.探究学习法
教具准备 1.（人教版）普通高中教科书思想政治必修三 政治与法治 2.多媒体课件 3.多媒体教室
教学课时 一课时（40分钟）
教学过程
教学阶段 教师活动 预设学生行为，板书 设计意图
环节一： 导入新课 （2分钟） 【导入活动】 视频导入：观看视频——新征程，上党旗飘扬。 布置思考：我们为什么要坚定不移推进全面从严治党？如何坚持全面从严治党？ 学生简单作答 具体过程： 同学们，上课！这节课我们一起进入必修三第三课第二框题的学习。这节课我们就来了解巩固党的执政地位的相关知识点。 现在，我们先来观看一条视频，观看的过程中，请大家思考一下：我们为什么要坚定不移推进全面从严治党？如何坚持全面从严治党？ 这条视频阐述了坚定不移推进全面从严治党的相关内容。 这节课我们就来主要探讨一下巩固党的执政地位的相关知识点。 【预设学生】 在观看视频的同时思考问题。 通过一则视频进行导入，既可以自然地引出坚持坚定不移推进全面从严治党的相关内容，又可以激发学生对坚持党的领导的思考，引起他们的求知欲，便于带着问题进入新课，这样效果更好，促使学生更加专注地投入到课堂学习中。
环节二： 讲授新课 （35分钟） 环节三：巩固练习 （2分钟） 环节四：课堂小结（1分钟） 知识点一：坚持全面从严治党 1.中国共产党最鲜明的品格和朝气蓬勃的重要原因 勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志。我们党历经千锤百炼而朝气蓬勃一个很重要的原因就是我们始终坚持党要管党、全面从严治党。 2.原因(为什么要坚持全面从严治党) (1)必要性: ①在新的形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、 复杂的、严峻的， ②精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐的摆在全党面前， ③全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。 (2)重要性(意义): ①治国必先治党，治党务必从严。坚持党要管党、全面从严治党，这是党的建设的一贯方针和要求，关系党的先进性、纯洁性、关系人心向背，关系国家和民族的兴衰，关系党的生死存亡。 (2)坚持和加强党的领导，有利于保持和巩固党的执政地位，有利于把党建设的更坚强有力。 3.要求(如何坚持全面从严治党) (1)新时代党的建设总要求: 坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿到其中，深入推进反腐败斗争、不断提高党的建设质量 ，把党建设成为始终走在时代前列，人民衷心拥护、勇干自我革命，经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。 (2)加强党的建设，必须推动全面从严治党向纵深发展。 全面从严治党，核心是加强党的领导，基础在全面，关键在严，要害在治。 【探究一】 新华社2022年10月25日播发长篇纪实通讯《推动中华民族伟大复兴号巨轮乘风破浪扬帆远航--党的二十大报告诞生记》，全面回顾了党的二十大报告诞生全过程。 文章指出:2022年4月15日至5月16日，党的二十大相关工作网络征求意见活动开展。这是我们党历史上第一次将党的全国代表大会相关工作面向全党全社会公开征求意见 “围绕党的全国代表大会相关工作开展网络征求意见，是全党全社会为国家发展、民族复兴献计献策的一种有效方式，也是全过程人民民主的生动体现。" 在网络征求意见结束后，习近平总书记再次作出重要指示，指出要总结这次活动的成功做法，走好新形势下的群众路线，善于通过互联网等各种渠道问需于民、问计于民。 布置思考： 思考:面向全党全社会公开征求意见，这主要体现了党坚持什么执政方式 学生交流回答 教师提示： 探究答案提示 充分彰显了党中央发扬民主、集思广益的优良作风。这表明党坚持与时俱进，是党的群众路线的网络延伸，表明党在坚持民主执政。 教师总结： 接下来，我们一起来具体看看党的执政方式的相关知识点。 知识点二：坚持科学执政、民主执政、依法执政(执政方式) 1.科学执政 (1)内涵: 坚持以马克思主义为指导，不断探索和遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，全面增强执政本领，提高长期执政能力，并按照客观规律执好政、掌好权。 2.民主执政 (1)内涵: 民主执政，就是坚持为了人民执政、依靠人民执政。民主执政强调人民群众的历史主体地位。 (2)要求: 发展中国特色社会主义民主政治，以民主的制度、民主的形式、民主的手段保证在国家政治生活的各个方面坚持实现人民当家作主，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，从而巩固和扩大党长期执政的群众基础。 3.依法执政 (1)地位: 依法执政是中国共产党执政的基本方式。 (2)内涵: 党必须在宪法和法律的范围内活动。 (3)重要体现: 支持人民代表大会依法履行职能，使党的全张通过法定程序全升为国家意志，是党依法执政的重要体现。 (4)具体做法: 就是坚持依法治国、建设社会主义法治国家，领导立法、保证执法、支持司法、带头守法不断推进国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、 生态文明建设的法制化、规范化，以法治的观念、法治的体制、法治的程序保证党领导人民有效治国理政。 4.关系 科学执政、民主执政、依法执政是有机统一的，其中科学执政是基本前提、民主执政是本质所在，依法执政是基本途径。 5.目的 坚持科学执政、民主执政、依法执政，目的在于不断改进党的领导方式和执政方式，提高党的执政能力、巩固党的领导核心地位和执政地位，保证党领导人民有效治理国家，实现党的执政使命，引领承载中国人民伟大梦想的航船破浪前进，胜利驶向光辉的彼岸。 【探究二】 2022年9月中共中央办公厅印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，《意见》深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步激励广大干部新时代新担当新作为提出明确要求。《意见》强调，要落实好干部标准，大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部，鲜明树立重实于重实绩的用人导向。要围绕建设高素质专业化干部队伍，强化能力培训和实践锻炼。 党的二十大报告提出，建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。坚持德才兼备、以德为先、五湖四海、任人唯贤，树立选人用人正确导向，选拔忠诚干净担当的高素质专业化干部，选优配强各级领导班子，加强干部斗争精神和斗争本领养成，激励干部敢于担当、积极作为。 布置思考： 思考:结合上述镜头材料，指出:新时代我们应该如何坚持和加强党的全面领导 除此之外，还有哪些要求 教师提示： 探究答案提示 (1)坚持和加强党中央集中统一领导。 坚持党的领导，首先是坚持党中央权威和集中统一领导，这是党的领导的最高原则，任何时候任何情况下都不能含糊，不能动摇。我们要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强政治意识、大局音识、核心意识、看齐音识，自觉在思相上政治上行动上同党中央保持高度一致，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。 (2)坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。 在中国特色社会主义新时代，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，提出一系列治国理政新理念新思想新战略，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思相武装头脑、指导实践、推动工作，为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循。 (3)建立健全党的领导制度体系。 ①建立不忘初心、牢记使命的制度; ②完善坚定维护党中央权威和集中统一领导的各项制度； ③健全党的全面领导制度; ④健全为人民执政、靠人民执政各项制度; ⑤健全提高党的执政能力和领导水平制度; ⑥完善全面从严治党制度。 (4)必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定。 练习1 信”字是由“人”和“言”组成的，“访”字是“言”字旁加个“方”字，也就是说党和政府设立信访局，就是要给老百姓提供一个讲话的地方。从某种意义上说，信访部门是最能体现执政党执政特色的部门。这里的“执政特色”主要指的是() ①坚持为人民执政、靠人民执政 ②依法执政是中国共产党的基本执政方式③执政为民是科学发展观的本质和核心 ④中国共产党坚持民主执政 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】B 【解析】材料没有涉及依法执政，②不合题意。以人为本是科学发展观的本质和核心，排除③。故本题答案为 B。 练习2
2.中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善领导方式和执政方式。下列属于民主执政的是() ①以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会 ②坚持和完善人民民主专政 ③领导立法，带头守法，保证执法 ④坚持和健全民主集中制，保证人民当家作主 ①② B.②④ C. ①③ D.②③ 【答案】B 【解析】24:民主执政是指坚持为人民执政、靠人民执政， 支持和保证人民当家作主，坚持和完善人民民主专政，坚持和健全民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线，②④符合题意。 该选项属于科学执政，①排除。该选项属于依法执政，③排除。故本题选 B。 练习3
3.(2022·全国·高一专题练习)以习近平同志为核心的党中央以“得罪千百人、不负十四亿”的使命相当，以“明知山有虎、偏向虎山行”的勇毅决绝，坚定不移正风肃纪反腐。党的十八大以来，截至2022年4月底，全国纪检监察机关共立案审查调查438.8万件、470.9万人，批评教育帮助和处理1100多万人次。党带领人民不断书写人类反腐败斗争历史新篇章( ) ①是中国共产党积极履行维护国家稳定职能的具体体现 ②是新时代加强党的建设、坚持全面从严治党的必然要求 ③旨在改善党群关系，确立和巩固党的领导核心地位 ④有利于更新党内政治生活气象，维护党的团结统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C 【详解】①:中国共产党不是我国的国家机关，不能履行国家职能，①错误。③:党的领导核心地位早已确立，③错误。故本题选c。 【板书】 3.2 巩固党的执政地位 （一）坚持全面从严治党 （1）中国共产党最鲜明的品格和朝气蓬勃的重要原因（2）原因(为什么要坚持全面从严治党)（3）要求(如何坚持全面从严治党) 【预设学生】 积极思考，踊跃回答。 【板书】 （二）坚持科学执政、民主执政、依法执政(执政方式)（1）科学执政 （2）民主执政 （3）依法执政 （4）关系 （5）目的 【预设学生】 积极思考，踊跃回答。 【预设学生】 积极思考，踊跃回答。 【预设学生】 积极思考，踊跃回答。 【预设学生】 跟随老师思路，回顾知识点。 了解为什么坚持党的的领导等相关知识点。 通过探究一，让学生思考党的执政方式，以此引出相关知识。 通过探究二，通过实例——《意见》，从而自然而然地引出知识。 对点训练， 提供相关习题，帮助学生巩固所学知识。 进行系统地总结，帮助学生理清知识结构，便于学生复习时把握重点。
教学反思 优点： 整节课逻辑较为清晰，知识点覆盖全面。 采用的案例，如游戏币充值，紧跟时事热点，符合思想政治课程的特点，并且采用案例与知识点契合度较高。 缺点： 板书死板，没有太多新意，黑板字需要多加练习； 讲授的语言不够简练，授课熟练程度不高； 教学方法主要以讲授法为主，缺乏新意，课堂较为枯燥； 对于概念的解释不到位，基本在读书本上的内容，缺乏深层次的解剖。
板书设计 3.2 巩固党的执政地位 （一）坚持全面从严治党 （1）中国共产党最鲜明的品格和朝气蓬勃的重要原因 （2）原因(为什么要坚持全面从严治党) （3）要求(如何坚持全面从严治党) （二）坚持科学执政、民主执政、依法执政(执政方式) （1）科学执政 （2）民主执政 （3）依法执政 （4）关系 （5）目的

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