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(共24张PPT)
第十二章 第2节
根据欧姆定律测量导体的电阻
学习目标
学习目标
1.学会用实验的方法测量定值电阻和小灯泡灯丝的电阻
2.理解电阻是导体本身的一种性质
3.了解灯丝（钨丝）的电阻特性
学习目标
学习重点
1.应用欧姆定律的知识，设计实验测量定值电阻的阻值
2.理解电阻是导体本身的一种性质
学习难点
实验过程，电路故障诊断，实验数据的分析
复习回顾
欧姆定律的内容
通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比
欧姆定律的表达式
情景导入
未知阻值的电阻是多少？
该定值电阻的阻值没有做标记，你有办法通过实验得知这个电阻的阻值吗？
探究新知
小组合作--测量定值电阻的电阻值
活动一
探究新知
提出问题
01
猜想
02
制定计划
03
分析与结论
05
收集证据
04
评估与交流
06
实验流程
探究新知
提出问题
01
猜想
02
提出问题：如何测量导体电阻的大小呢
猜想:用电流表、电压表来间接测量出导体的电阻
探究新知
制定计划
03
记笔记
实验原理：
实验电路图：
探究新知
制定计划
03
实验器材：
记笔记
电源
开关
电阻器
电流表
电压表
滑动变阻器
导线
探究新知
制定计划
03
记笔记
实验步骤：
（1）按电路图连接好实物，连接电路前要注意细节
（2）检查电路连接无误后，试触开关，同时观察电流表、电压表量程是否合适，若合适则调节滑片P，改变待测电阻两端的电压，同时观察并记录对应的电流表的示数，填入表格中
（3）根据记录的三组数据，分别求出三个对应的电阻值，计算出它们的平均值，即Rx=
探究新知
制定计划
03
连一连
探究新知
制定计划
03
组装器材：小组合作
注意事项：
开关断开状态
一上一下、滑片位于阻值最大处
0-0.6A
0-3V
想一想
探究新知
收集证据
04
实验表格：
实验序号 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 平均电阻
RX/Ω
1 1.0V
2 1.5V 3 2.0V 写一写
探究新知
分析与结论
05
实验结论：
电阻是导体本身的一种性质，与导体两端的电压及通过导体的电流无关，同一个电阻处于不同的电压和对应的电流的状态下，电阻的大小基本不变。
背一背
探究新知
小组合作--测量小灯泡的电阻值
活动二
探究新知
收集证据
04
实验表格：
实验序号 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 平均电阻
RX/Ω
1 1.0 V
2 1.5 V 3 2.0 V 写一写
探究新知
分析与结论
05
实验结论：
灯丝电阻的大小与温度有关，即灯泡的电阻随着温度的升高而增大
背一背
探究新知
评估与交流
06
（1）实验方法：伏安法
（2）滑动变阻器的作用：保护电路
改变导体两端的电压及通过的电流
多次测量求平均值
（3）导体电阻的性质：
导体固有的性质，只与材料、长度、横截面积、温度有关，
与电压、电流无关
（4）定值电阻的电阻可多次测量取平均值
（5）小灯泡的电阻不可取平均值
记笔记
练一练
1.如图所示是用伏安法测电阻时电流表和电压表的示数，电流表的示数是________A，
电压表的示数是________V ，则待测电阻的阻值是________Ω 。
练一练
2. 在做测定灯泡电阻的实验中，将电流表、电压表接入电路，当闭合开关后，发现电压表有示数，电流表读数为零，小灯泡不亮，移动滑片两表示数没有变化，其原因可能是（ ）。
A. 滑动变阻器接触不良 B. 开关接触不良
C. 小灯泡两端短路 D. 灯泡的钨丝断了
课堂总结
记笔记
（1）实验原理：欧姆定律
（2）实验方法：伏安法
（3）滑动变阻器的作用：保护电路
改变导体两端的电压及通过的电流
多次测量求平均值
（4）导体电阻的性质：导体固有的性质，只与材料、长度、横截面积、温度有关，
与电压、电流无关
（5）定值电阻的电阻可多次测量取平均值
（6）小灯泡的电阻不可取平均值
布置作业
1.课后练习
独立完成 第91—92页 1-4题
2.预习新课
预习第三节
写一写
单击此处添加副标题内容
再 见！
PART ONE

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