资源简介

(共24张PPT)
教科版一年级上册
2 . 起 点 和 终 点
教学目标
科学观念：通过青蛙跳远比赛，认识到起点和终点的确定是测量距离的基本要素，知道利用纸带测量可以精准地比较出青蛙跳远的距离。
科学思维：青蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点可以通过标识确定。在两两比较、组间比较中分析青蛙跳远的远近。
教学目标
探究实践：通过标记起点和终点，掌握在纸带上画出跳远距离的方法，尝试以图表的形式记录和组织信息。
态度责任：感受工具的作用，知道测量在日常生活中的普遍运用。意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法，认识到工具可以帮忙我们解决生活中的问题。
学习准备
科学课本
活动手册
笔
长纸条
纸张
（用于折纸蛙）
跳 远 比 赛 时 ， 怎 样 知 道 谁 跳 得 更 远 ？
跳 远 比 赛
qǐ diǎn zhōnɡ diǎn
起 点
终 点
“ 小 青 蛙 ” 跳 远 比 赛
试 一 试 ， 你 的 纸 蛙 能 跳 多 远 ？
怎 样 公 平 地 比 较 哪 只 纸 蛙 跳 得 最 远 呢 ？
2.标终点
1.画起跳线
b ǐ sài k āi sh ǐ la 比赛开始啦
3.在纸带上标出纸蛙跳了多远 重复三次
què dìnɡ qǐ diǎn
确 定 起 点
确 定 终 点
纸蛙落地后，距离起点最近的身体部位是终点。
纸蛙3次跳远的距离相同吗？ 哪一次跳得最远？
怎样比较两只纸蛙谁跳得更远呢？
bǐ jiào zhōnɡ diǎn
比 较 终 点
duì qí qǐ diǎn
对 齐 起 点
课堂小结
1.共同的起始线是公平比较的基础。
2.确定起点和终点是测量的基本要素。
3.纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识。
巩固练习
选择题（每题只有一个正确答案，请把表示正确答案的字母填在括号内。）
1.在纸蛙跳远比赛时，起点要(
Ａ )。
A. 相同 B.不同
2.关于跳远比赛，下列说法正确的是( ）
B.起点应相同，终点可以不同
C.只有起点没有终点
B
A.起点和终点都相同
3.下图中的三只纸蛙分别在同一个起点起跳，跳得最远的是（
B
）。
A.1号 B.2号 C.3号
课后拓展
折一架纸飞机，比一比谁的飞机飞得远。
谢 谢 !
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑