资源简介

《干点家务活》教学设计
【教学目标】
1．主动承担家庭事务，学会做家务，克服做家务过程中遇到的麻烦和困难，养成做家务的好习惯。
2．掌握小学生家务劳动的基本技能，进一步增强做家务的实践能力，体会做家务过程中的快乐与成长。
3．树立家庭责任意识，懂得做家务是爱家人的表现，知道做家务对自己的成长和家庭生活的积极意义，有建设美好、温馨家庭的意愿。
【教学重难点】
初步学习一些简单的家务劳动的方法，了解参与家务劳动的意义。学习解决做家务劳动过程中遇到的困难。
【教学过程】
一、引入
同学们，想一想：哪些是家务活呢？真聪明，买菜、洗菜、做饭、洗碗、洗衣服、做卫生等，家中日常生活中需要处理的劳动都属于家务活！（揭示概念）
二、新课探究
1.我做过的家务活
（1）小朋友们了解的家务活真多呀，咱们班的劳动小能手也不少，欣赏一下他们做过的家务活吧！（课件展示学生劳动照片）有叠衣服、洗袜子、收拾床铺、煎鸡蛋、盛饭、擦桌子、洗碗、扫地、拖地，还有倒垃圾。劳动树结满了丰硕的苹果！
（2）玩游戏：咱们来玩一个摘苹果的游戏吧！请同学们仔细回忆，都会做哪些家务活？然后把相应的苹果摘下来放到篮子里。和同学们分享一下，你能摘几个苹果？
2.做点家务很不错：同学们在做家务的时候，都有哪些难忘的经历和感受呢？一起来听听这几个小朋友的分享吧。
（1）我在家经常帮爷爷浇花，我发现有的花喜欢我多浇水，有的花不喜欢。爷爷告诉我这花的习性有关，我明白了家务活里还藏着许多的知识！以后一定要多动脑筋。（2）我第1次洗碗时把衣服都弄湿了，但是我很开心，因为我学会了一种新本领。（3）奶奶年纪大了，不方便蹲下去，所以我经常帮奶奶择菜，奶奶夸我懂事了，会孝顺长辈。
做家务不仅会让我们锻炼能力增长本领，还能带给家庭快乐幸福，让我们学会体贴关爱孝敬长辈。真不错！会做的经常做，不会做的学着做！
3.再来学一招：同学们在做家务的时候，有哪项家务是最拿手的呢？跟咱班的劳动小能手来学一学吧！
（1）佳佳：我最会叠衣服，叠上衣：伸伸手、抱一抱、弯弯腰；叠裤子：排两队、变一队、弯弯腰。
（2）小明：我来教你系鞋带，看，一扭一拉系好了，只要用心都能学会！
小朋友们学会了吗？
三、巩固提升
1.这时怎么办：小刚遇到这些情况，该怎么办呢？
（1）小刚想帮奶奶摘菜，奶奶说：不用你帮，你去看书吧。我可以给奶奶讲道理，我要锻炼要帮着家人分担，家务必须做。
（2）小刚想试着洗碗，妈妈说：别这么浪费水算了，还是我洗吧。我正好向妈妈请教省水的办法，坚持自己洗碗。
（3）小刚正在看电视，妈妈叫他：去帮我买瓶醋吧！可是小刚看的正带劲儿呢，怎么办呢？应该以最快的速度买回东西，这样就可以继续接着看。
2.养成好习惯：小丽有时会忘了做，怎么办呢？
长颈鹿来帮忙：可以建立备忘录，或者请爸爸妈妈提醒监督，也可以做张记录表，在做过的家务活后面打钩。
四、拓展延伸
干家务活很辛苦，可是办法总比困难多，有许多方法可以让家务活变轻松，一起去瞧一瞧吧！（播放视频“扫地妙招”、“自制叠衣小神器”）。小朋友们，今天的课到这里就结束了，你有哪些收获呢？回家后赶紧去试试吧！
【微课反思】
做家务是我们中华民族的传统美德，孩子们在生活中多少会有生活的经历。有的孩子会因为嫌累嫌脏，不愿意做家务。通过本节课系统的学习，孩子们明白了做家务的意义，懂得做家务是爱父母长辈的表现。通过分享、交流和实践体验，学生掌握基本的家务劳动技能，激发了他们做家务的兴趣，更能够体会到做家务的快乐。在锻炼身体的同时，心智也得到了发育，学习与生活劳逸结合。在学习做家务的过程中，发展了他们的思维，开动脑筋，创造更多的生活小妙招！还有的孩子通过学习本课，不仅能够积极的投入到家务活中，对班级的劳动事物也产生了兴趣，能够积极地为班级做一些力所能及的事情，大家齐心协力，创造了更加良好的班风班貌！

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