资源简介

(共28张PPT)
1.5认识棱镜
教科版五年级上册
教学目标
科学观念：了解棱镜是利用光的折射定律控制光的传播线路的光学元件，棱镜可以改变光的传播方向，知道太阳光包含不同颜色的光
科学思维：通过比较、分析等方法，发现各种色光在不同介质中发生折射的程度不一样，初步建立光与颜色的关系。
教学目标
探究实践：针对问题，能设计白光通过棱镜的实验方案，如实记录和描述看到的现象；通过设计、制作和旋转彩色轮，推测并描述色光混合后的变化。
态度责任：在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度，意识到人类的好奇心和社会的需求是科学发展的动力。
教科书
活动手册
学习文具
实验材料
聚焦：光由空气斜射入玻璃时，传播方向
也会发生改变吗？
？
光由空气斜射入玻璃
探索：认识三棱镜
三棱镜的结构特点：
横切面是三角形，有三条棱的透明玻璃体。
活动1：观察手电筒光通过三棱镜后发生的变化
实验步骤：
1.关闭房间的灯，拉上窗帘。
2.打开手电筒，让光通过三棱镜（如左图）。
3.慢慢旋转三棱镜，观察光透过三棱镜后白板上看到的现象。
注意：使用三棱镜时要小心拿放，以免仪器掉落地上损坏。
活动1：观察手电筒光通过三棱镜后发生的变化
交流发现
活动2：观察阳光通过三棱镜后发生的变化
1.准备白纸和三棱镜，把三棱镜放在阳光下。
2.旋转三棱镜，观察阳光通过三棱镜后发生的变化。
让阳光通过三棱镜
交流：白光通过三棱镜后发生的变化
推测：为什么白光通过棱镜后出来的是
彩色光而不是白光？
白光的秘密
自然界的彩虹
推测：彩虹的形成跟哪些条件有关？
阳光
水滴
彩虹形成的原因
小结
1.棱镜可以改变光的传播方向。
2.太阳光是由不同颜色的光组成的。
3.不同颜色的光发生折射的程度不一样。
活动3：制作一个彩色轮
实验材料：
剪刀
白色卡纸
圆规
水彩笔
铅笔或棉签
活动3：制作一个彩色轮
制作步骤：
1.用白色卡纸剪一个直径约5厘米的圆。
2.在圆上画出三个相同大小的扇形。
3.用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色。
4.想办法使彩色轮快速旋转起来。
5.观察彩色轮快速旋转时发生的变化。
研讨：彩色轮快速旋转时发生了什么变化？
这说明了什么？
小结
白光可以分解成七色光，彩色光也能混合成白光。
拓展：用更多的方法制造彩虹
想一想：用怎样的工具和方法来制造彩虹？
拓展：用更多的方法制造彩虹
方法一：
1.在晴朗的天气里，背对着太阳。
2.用喷雾器向空中喷水雾，观察在水雾中出现的彩虹。
方法二：
1.在一盆水中斜放一面镜子。
2.让镜子朝向太阳，调整镜子的角度，使光反射到墙上，直到看见彩虹。
拓展：用更多的方法制造彩虹
总结
1.棱镜可以改变光的传播方向。
2.太阳光是由不同颜色的光组成的。
3.当白色的阳光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色的光。
谢谢观看

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