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(共16张PPT)
教学目标
第1节 牛顿第一定律
第四章 牛顿运动定律
1.借助伽利略的理想实验理解力和运动
的关系，知道其主要推理过程及结论
2.理解牛顿第一定律，并理解其意义
3.理解惯性，知道质量是惯性大小的量度
4.培养学生在实验的基础上通过推理得到
结论的方法
重点：正确理解牛顿第一定律
难点：伽利略的理想实验
1、亚里士多德(公元前4世纪)
必须有力作用在物体上，物体才能运动；
没有力的作用，物体就要静止下来。
（一）、历史回顾
（1）讲台上的粉笔盒：
推一下，动；不推，就不动。
（2）沙滩上骑自行车：
用力蹬，车前行；不蹬，车停下来。
力是维持运动的原因
等　高
等　高
斜面摩擦力对小球上升高度的影响
更光滑……
A
B
C
A
B
C
D
伽利略的理想实验
如果没有摩擦,小球将上升到原来静止时的高度.
等　高
A
C
如果减小第二个斜面的倾角，小球的运动又会怎样？
等　高
小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度,但要通过更长的距离
A
C1
C2
如果倾角还继续减小呢？小球的运动又是怎样的？
小球仍能达到同样的高度，但滚的路程越来越远
A
C1
C2
C3
倾角减小到放平第二个斜面,小球又会怎样运动？
小球不可能达到原来的高度,只能沿水平面一直运动下去.
等 高 线
A
伽利略理想斜面实验的结论：
小球若不受摩擦力，小球会一直运动下去。
2、伽利略(16世纪)
“当一个物体在水平面上运动，没有碰到任何阻碍时…它的运动将是匀速的，并将无限继续进行下去，假如平面是在空间无限延伸的话。”
理想实验是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法，是一种科学思想方法。
研究方法：实验+推理
运动不需要力来维持
3、笛卡尔的补充和完善
把伽利略的观点推广到更理想的情况，指出:如果没有其他原因，运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
4、牛顿的总结
在伽利略、笛卡尔等人的基础上，牛顿用简洁的语言总结出力和运动的关系，得到了牛顿第一定律.
（二）、牛顿第一定律
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态, 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态
力不是维持物体运动的原因
除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态
力是改变物体运动状态的原因
牛顿第一定律的意义
对牛顿第一定律的理解
1.明确了惯性的概念
3.定性揭示了力和运动的关系
2.确定了力的含义
（三）、惯性
物体具有保持匀速直线运动状态或是静止状态的性质
1、惯性的概念：
惯性就是物体保持原来运动状态不变的性质
2、惯性是物体固有属性
（1）静止物体有惯性
（2）运动物体有惯性
（3）液体有惯性
（4）气体有惯性
总结：一切物体都具有惯性，惯性是物体的固有属性
4、惯性的表现：
惯性越大，保持原来状态“本领”越大，运动状态越难改变；惯性越小，保持原来状态“本领”越小，运动状态越易改变.
受力时------运动状态改变的难易程度
3、决定惯性大小的因素
他们俩谁先倒？
质量越大，惯性越大；
质量越小，惯性越小。
质量是惯性大小的唯一量度
不受力时------保持原有运动状态不变
例1：关于牛顿第一定律，下列说法正确的是( )
A、牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律
B、牛顿第一定律就是惯性
C、物体能保持运动状态不变是由于受到惯性的作用
D、物体的运动状态发生改变时，必定受到了外力的作用
例2： 下列关于惯性的说法中，正确的是（ ）
A.人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性
B.百米赛跑到终点时不能立即停下是由于惯性，
停下时就没有惯性了
C.物体没有受外力作用时有惯性，受外力作用后惯性被克服了
D.物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均无关
例3：下列说法中正确的是( )
A、掷出的铅球速度不大，所以其惯性很小，可用手去接
B、用力打出的乒乓球速度很大，因此其惯性很大，
不能用手接
C、相同的两辆车，速度大的比速度小的难以停下来，
是因为速度大的车惯性大
D、相同的两辆车，速度大的比速度小的难以停下来，
是因为速度大的车运动状态改变大
例4.如图，一辆表面光滑足够长的小车上，有质量为m1和m2的两个小球（m1>m2）两小球原来随车一起做匀速直线运动。当车突然停止时，如不考虑其他阻力，则两个小球（ ）
A、一定相碰
B、一定不相碰
C、不一定相碰
D、无法确定
m1
m2

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