资源简介

【课题】固定资产的处置
【教材版本】
杨蕊，梁健秋.企业财务会计，第五版.北京：高等教育出版社.2018
梁健秋.企业财务会计同步训练. 北京：高等教育出版社.2018
【教学目标】
1.知识目标：了解固定资产清理的核算程序，理解固定资产清理的账户结构，掌握固 定资产清理的账务处理。
2.能力目标：培养学生分析能力、综合归纳能力、比较能力。
3.德育目标：树立固定资产管理意识。
【教学重点、难点】
教学重点：固定资产处置及固定资产清查理的账务处理。
教学难点：计算出售、报废、毁损固定资产的净损失或净收益及账务处理。
【教学媒体】
【教学方法】
讲授法、讲练结合法、线索牵引法、归纳法、演示法。
【课时安排】
2课时（90分钟）。
【本课时教学思路】
本课时涉及“固定资产清理”有三个基本内容在教学过程中，不可能一个一个的按顺序来讲解，时间将会远远不够，因此本课时主要采用线索牵引法同时结合对“固定资产清理”账户的理解，让学生学会自己学，自己归纳从而完成这课时的教学任务。同时运用一例多改的方法，让学生明白在不同情况下的账务处理。
【教学过程】
复习导入：（5分）
红花公司在固定资产清查中，发现有一台设备，预计使用7年，已使用5年。由于技术落后，已不能发挥原机器设备的功能。该设备账面原值为100 000元，已提折旧70 000元。那么企业该如何处理？假如在固定资产清理中，发现缺少设备一台，其他如上，那么经济业务又如何处理？
〖授新课〗
一、固定资产终止确认的条件
固定资产满足下列条件之一的，应当予以终止确认：
1.该固定资产处于处置状态。
2. 该固定资产预期通过使用或处置不能产生经济利益。
二、固定资产处置核算
（一）固定资产处置核算应设置的会计科目
“固定资产清理”属于双重性质的账户。
借 固定资产清理 贷
①转入清理的固定资产净值 ①收入（出售、残料）
②发生的清理费用、税金 ②赔款
净损失 净收益
结转净收益 结转净损失
平 平
教师提问，学生共同思考回答：
借方：
①转入清理的固定资产净值，这里的“净值”指的是固定资产的原价减去累计折旧；②发生的清理费用、税金。
贷方：
①是指出售固定资产的收入及在报废、毁损过程中取得的残料收入或残值收入。
②赔款也是作为企业当中应该收回的款项。
教师讲解：因此借方是表示发生的总费用，而贷方是表示总收入，当收入大于成本费用时表示净收益，而成本费用小于收入时，则表示净损失。“固定资产清理”这个账户是没有余额的，因此当表示净收益时，则因从借方转出，转入营业外收入；相反，从贷方转出，转入营业外支出。最后结平。
（二）、固定资产清理的主要程序
教学思路： 充分利用上述的讲解的“T”型的记忆和理解，来完成会计分录的归纳，尤其是净损益的会计分录的理解。
① 固定资产转入清理
借：固定资产清理 （净值）
累计折旧 （已提折旧）
贷：固定资产（原价）
② 发生相关费用（清理人员的工资等）
借：固定资产清理
应交税费——应交增值税（进项税额）
贷：银行存款等
③ 出售收入或取得残料及残值　
借：银行存款/原材料
贷：固定资产清理
应交税费――应交增值税（销项税额）
④ 结转固定资产净收益或净损失的处理
净收益： 借：固定资产清理
贷：营业外收入
净损失： 借：营业外支出
贷：固定资产清理
（三）〖案例讲解〗见P111页
（四）小规模纳税人案例分析
（五）固定资产清查
为了保证固定资产核算资料的真实性，企业应当定期或者至少每年年末对固定资产进行清查盘点。
在固定资产清查过程中，如果发现盘盈、盘亏的固定资产，应当填制“固定资产盘盈盘亏报告表”，及时查明原因，并按规定程序报批处理。
（1）固定资产的盘盈
（2）固定资产盘亏（10分）
先由学生自己来完成，针对学生得出的答案，教师给予讲解及纠正，并得出正确答案：
①发现固定资产盘亏时：
借：待处理财产损溢——待处理固定资产损溢（按盘亏固定资产账面价值）
累计折旧（按已提折旧）；
贷：固定资产（按固定资产原值）
②固定资产盘亏的账面价值经批准转作企业损失时：
借：营业外支出——固定资产盘亏损失
贷：待处理财产损溢——待处理固定资产损溢
应交税费——应交增值税（进项税额转出）（按原已抵扣的税额）
〖课堂总结〗
1.固定资产盘盈和盘亏损账务处理上应该注意哪些？
2.企业因出售、报废、毁损等原因而减少的固定资产应通过哪一个会计科目？
3.固定资产清理有哪些步骤？
同样地，现代化企业管理特别是信息化程度较高的企业，通过二维码、条码技术、移动终端、ERP管理甚至智能财务等技术，完全能够做到精准管理固定资产，人为地出现固定资产盈亏的可能性不大。教师应及时给学生传授现代化企业管理的知识。
〖课后作业〗
（1）《企业财务会计同步训练》P 95实训十、十一
注：净损失或净收益可以通过“T”型账来判断
借 固定资产清理 贷

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