资源简介

【课题】负债概述和应付账款核算
【教材版本】
杨蕊，梁健秋.企业财务会计，第五版.北京：高等教育出版社.2018
梁健秋.企业财务会计同步训练. 北京：高等教育出版社.2018
【教学目标】
1.知识目标：掌握负债概念与确认；应付账款的核算。
2.能力目标：能够运用所学知识，正确核算应付账款的业务。
【教学重点、难点】
1．教学重点：应付账款的入账价值的确认、现金折扣的账务处理。
2．教学难点：应付账款现金折扣的账务处理。
【教学媒体】
【课时安排】
1课时（45分钟）。
【教学过程】
创设情境，导入新课（3分钟）
老师：A公司总经理非常苦恼，一是生产用的材料库告急，材料已不多了，再不去采购就要停产，另一方面是财务总经理告急，财务上出现了资金周转困难，如果你们是该厂的财务人员，你们说该怎么办？
学生的答案可能会很多,如借款、应付账款等等，从而引入本课课题。
【授新课】：新课内容
一、负债概述（6分钟）
（一）负债的概念
1.概念。（因在基础会计中学过，这里只当复习，但要强调确认条件）
在同时满足以下条件时，才能确认为负债：
（1）与该义务有关的经济利益很可能流出企业；
（2）未来流出的经济利益的金额能够可靠地计量。
2.分类
按流动性分为流动负债和非流动负债。
（1）流动负债是指将在1年或超过1年的一个会计期间内偿还的债务，包括短期借款、应付账款、应付票据、应付职工薪酬等。
（2）非流动负债是指偿还期在1年或超过1年的一个会计期间以上的负债，包括长期借款、长期应付款、应付债券等。
要求学生找出两者区分的时间关键点。
二、应付账款的核算 （28分钟）
接刚引题案例，师指出如果企业向银行借款来解决资金问题的话，到期企业不但要支付本金还要支付利息。要求学生寻找另外的途径，引出应付账款。
（一）应付账款的含义：是指企业因购买材料、商品和接受劳务供应等而发生的债务。
（二）应付账款的入账时间和入账价值：
教师在多媒体屏幕上出示案例：A公司采用赊购的方式向森森工厂购入木材。
1.5月10日，A公司与森森工厂签订了合同，欲从森森工厂购入木材一批，价款100000元，增值税税额13000元。
2.5月14日，A公司从森森工厂购入的木材已到，并已验收入库，款项尚未支付。但还没有收到发票账单等。
3.5月20日，A公司从森森工厂购入木材的发票已到，增值税专用发票上标明：价款100,000元，增值税税额13000元，木材已验收入库，价税款均未支付。（本厂按实际成本计价）
同学们，我们该在什么时候做账呢？
师生共同分析：
5月10日，只有购买意向，还没真正购入，也就是说所有权还没有转移。
5月14日，材料已购入，但是没有发票等原始凭证，具体多少金额不知道，也没办法做账，先不做。
5月20日时，才是会计做账的时间，因为既取得了货物的所有权，又该付多少金额也知道了。
师：通过这三个例题，我们明白了两个问题，入账时间和入账价值。
归纳小结得出：
入账时间：
1.材料（商品）和发票账单同时到达 —— 入库后，按账单的实际价款入账
2.材料（商品）已到，发票账单未到 ：
A.平时不入账，收到发票账单后按情况（1）处理。
B.月末账单仍未到，按合同价暂估入账
入账价值：
A.发票账单的实际价款及代垫的款项
B.应付给供应单位价款的暂估价
（三）账务处理
接上面5月20日的案例
（1）企业购入材料（ 商品）等验收入库，货款尚未支付。
借：原材料 —— X材料
应交税费 —— 应交增值税（进项税额）
贷：应付账款——X公司
教师再出示A公司的其他一些与应付账款有关的业务，师生共同整理得出以下分录；
“5月21日，赊购办公用品，发票上的价款是1000元，增值税税额为130元。该办公用品直接由厂部领用。
5月22日，申请签发银行承兑汇票一张，抵付上月欠华凯公司货款22600元。
5月24日，A公司得知森森木材厂的现金折扣条件为“2/10、1/20、N/30”，本厂开出转账支票支付了货款。
5月28日，开出转账支票一张支付上月欠明智公司的货款5000元。
（2）企业接受供应提供劳务而发生应付未付的款项。
借：生产成本
管理费用（等）
应交税费——应交增值税（进项税额）
贷：应付账款——X公司
（3）企业向银行申请签发银行承兑汇票抵付应付账款。
借：应付账款 —— X公司
贷：应付票据 —— X公司
（4）企业在现金折扣期内享受的付款折扣。
借：应付账款X —— 公司
贷：财务费用
银行存款
（5）如果企业在现金折扣期外付款。
借：应付账款——X公司
贷：银行存款
思考题：无法支付的应付账款在账上如何处理？
【课堂小结】
可以从信用角度来谈谈 “应付账款”的应用。
【课后作业】
《企业财务会计同步训练》P122页 单项选择题：多项选择题：判断题：实务题一、实务题二

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